期待拔尖人才

　　钱学森先生生前对大学教育的批评发人深省：中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西。

　　他在生前最后一次系统谈话中说：“今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。”

　　目前，中国一些高水平大学正在探索培养拔尖创新人才。北京大学的元培计划、清华大学的“清华学堂”等已取得一定经验。复旦大学规划进行通识教育、书院制，并计划建立“本科生院”，进行通才式教育。

　　但这些措施仍远远不够。《纲要》在高等教育提升工程中特别指出，要实施基础学科和应用学科拔尖学生培养试验计划。

　　教育部高等教育司司长张大良在接受媒体采访时说，基础学科培养拔尖创新人才，要本着少而精、高层次、国际化的原则。国家已选择北京大学、清华大学等十多所大学的数学、物理、化学、计算机等学科率先试点。

　　张大良列举了培养拔尖创新人才的七个方面，其中包括注重考察学生的综合能力，将最优秀的学生选入到培养计划中；安排高水平专家学者担任专业导师和授课老师；突出个性化培养，让学生有自由探索的时间和空间等等。

　　朱清时说，南方科技大学“很可能”是这十几所大学其中之一。承担为中国高教改革探路的重任，确实感到如履薄冰，但一定会义无反顾，从面试每一位考生到高薪聘请世界一流学者加盟，进而精心设置院系，培养出社会高度认可的拔尖人才。毕竟，教改要让人民看到希望。

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