中国教育

　　中文核心期刊《科学学与科学技术管理》杂志2002年第10期，刊登了武书连主持的《2002中国大学研究生院评价》研究报告”。文章列出了中国大学最具实力的100所研究生院（含研究生部、处、办）的名单和得分。这100所研究生院的博导数量占我国普通高校的86.33%，培养的博士占89.73%，硕士占73.78%，科研成果占87.64%。

　　2002中国大学研究生院前十名的顺序是：清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、华中科技大学、西安交通大学、上海交通大学、中山大学、武汉大学。

　　在本次研究生院评价中，《中国大学评价》课题组针对2000年全国高校合并重组后，中国主要大学单一学科门已经不存在的事实，用“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设取代了“不同类型大学的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设。新的科学假设使评价结果更准确。为了使公众充分了解各研究生院的综合实力和各学科的实力，课题组除公布了总得分外，还公布了各研究生院理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等十一个学科门的得分。这对于大学毕业生报考研究生、社会各界与大学合作极具参考价值。

　　同样，2000年全国高校合并重组后，中国各主要大学大部分成为多科性大学后，过去以单一学科划分的大学类型已经不能反映我国大学的实际情况。为了真实反映各大学的教学、科研、学科比例等实际情况，《中国大学评价》课题组提出了一种新的大学分类标准。在新的分类标准中，大学的类型由类和型两部分组成。类反映大学的学科特点，按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。型表现大学的科研规模，按科研规模的大小，现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成，类在前型在后。例如：按各学科比例情况，北京大学属于综合类，按科研规模，北大属于研究型，故北京大学的类型是综合类研究型，简称综合研究型。再如：按各学科比例情况，清华大学属于工学类，按科研规模，清华属于研究型，故清华大学的类型是工学类研究型，简称工学研究型。

　　为了使同行详细了解新的分类标准，《科学学与科学技术管理》杂志在同一期配发了武书连撰写的《再探大学分类》一文。

　　《中国大学评价》是国内唯一全部采用公开数据的大学评价体系，其结果可以重复和检验,这就从制度上根本杜绝了评价单位的黑箱作业和被评价单位的伪饰行为。

　　以下是2002中国大学研究生院100强