大学制定信息化战略规划已越来越普遍。信息化规划应服务于大学的整体发展战略，服务于大学实现自己的价值和使命。

　　多数欧美大学信息化战略规划步骤是：确立使命、愿景和战略意图；环境评估；确立目标；战略行动；战术执行；战略评估和评价等核心内容。

　　明确使命与愿景能够促进制度创新，有助于构建服务于学校战略目标的资源配置体系。因此，在信息化战略规划中，有必要确立以人为本、以教育目标为核心的宏观目标，确保规划是服务于目标和使命的。

　　缺乏特色与品味是战略规划的通病，同时，信息化部门常常站在技术的角度长篇累牍叙述技术的发展与变化。这使得许多信息化规划并不十分成功。

　　那么，要站在一个什么样的角度来做规划？战略规划与行动计划如何配套前行？业务部门如何保证持续的积极参与？IT部门如何支撑决策参考？这个过程，尤其作为第一步的规划，人的因素不可或缺。这个“人”，关键的有两个层面的内涵，一是信息化建设团队；二是用户。

　　第一，团队。一个收集了各方需求的完美规划，没有一支强有力的执行团队，也会前功尽弃。当下各大学信息化建设部门，留不住人是普遍的现象，因此，需要建立起相应的人员激励机制，保证信息化队伍的稳定性和连续性。

　　第二，用户。大学的使命是传承人类文明，其核心价值是追求真知、真理，因此，教育是其核心目标，大学的师生，是信息化的主角。吸引广大师生的参与，收集他们的需求，将技术转变为培养学生创造力、促进追求真理的工具，才是信息化的真正价值所在。从规划的开始，有越多人的参与，不仅可以促进观念普及，更是融合的开始。

　　另外，当前信息化规划还需要重点考虑“确立资源共享机制”。在海量数据中挖掘科学规律，已成为科研的重要发展方向之一，数据密集型科学发现正受到越来越多的关注，因此，建立健全共享的机制，建立起服务大学科研创新和发展的学科数据库、专业知识库，应成为大学信息化规划的一个重点。

　　《中国教育网络》推荐了复旦大学、华东师范大学、浙江大学、南京农业大学等高校的信息化战略规划及2014年计划工作要点，以期为各大学制定自己学校的信息化规划提供参考和借鉴。

　　千里之行，始于足下，要做好信息化规划，让我们从大学的价值起步。

（《中国教育网络》2014年0203月刊）

（袁成琛为原教育部科技委秘书长）