实施农村中小学现代远程教育工程已经四年了，作为重中之重的西部地区农村中小学这项工程开展得如何呢？

　　镜头一：天祝藏族自治县华藏寺镇初级中学

　　这是一个星期三的下午。在天祝藏族自治县华藏寺镇初级中学的多媒体教室里，远程教育课——语文名作赏析正在有条不紊地进行着。年轻的老师李小刚坐在连接着计算机的多媒体教学设备前，手里握着鼠标，不停地在显示屏上挪动着。计算机连接着中央电化教育馆和甘肃省电化教育中心的官方网站，上面丰富的计算机课程教学资源让他教起这门课来得心应手。

　　在他背后，计算机显示屏上的影像经过投影机的处理，被放大了多倍，他鼠标上的一举一动学生都看得清清楚楚。根据他的操作和讲解，学生在自己的课本上进行几乎同步的练习。从他的视角看去，教室里40多个学生坐得整整齐齐，他们时而抬头看看前方的大屏幕，时而看看自己的课本，然后根据老师的讲解在练习本上写写画画。教室里很安静，落地窗将阳光挡在了外面，乳白色的灯光把教室内照得通亮。门口的墙上，挂着一排关于多媒体教室使用情况的制度。两边的墙上挂着两个不大不小的音响，平时不上计算机课的时候，老师们经常会带学生来这里看一些多媒体专题课件，或者开展一些主题班会等活动。

　　这样的多媒体教室华藏寺镇初级中学有两个，多媒体接收设备也有两套。另外，还有若干台超大英寸的彩色电视机，DVD和若干教学光盘。但是，副校长龙世诚告诉《教育》旬刊记者，随着学校人数的增加和远程教育的快速发展，这些设备已经不够用了，学校目前正在向上级主管教育部门打报告，希望再多增加些设备。

　　目前这些远程教育设备大部分是中央和省市为实施中小学远程教育工程拨给的，后来学校和县级教育部门又共同筹资购置了一部分，于是才有了现在的规模。华藏寺镇初级中学的远程教育设备在甘肃全省农村中学中，处在中上游水平。这所初级中学地处武威市天祝藏族自治县华藏寺镇，是一所在当地颇有名气的学校。作为西部农村中小学远程教育示范工程的首批试点学校之一，华藏寺镇初级中学的远程教育开展得颇有成绩：2005年7月2日，国务委员陈至立和教育部部长周济在甘肃省考察远程教育实施情况时，在时任甘肃省省委书记苏荣和时任甘肃省省长陆浩的陪同下，视察了华藏寺镇初级中学的远程教育情况；在2006年11月23日由教育部、中央电化教育馆、李嘉诚基金会联合开展的“西部中小学现代远程教育项目”评优和表彰活动中，华藏寺镇初级中学校长王胜获得优秀个人奖；同样是在2006年，该校一名初中二年级的学生根据远程教育网上的相关资料，写出了一篇关于“预防沙尘暴”的文章，在省里获得了二等奖。

　　但是，华藏寺镇初级中学远程教育工程的开展仍有很多不足之处。该校副校长龙世诚在接受《教育》旬刊记者采访时说：“老师在远程教育设备上的操作上还不够熟练，尤其是刚刚购置的设备，从熟悉到应用的周期太长。另外老师在运用远程教育设备进行教学的时候，往往程式化，不注意和学生交流，造成一些接受能力较差的学生跟不上教学步伐。运用远程教育这种现代教育技术教学，特别要注意和传统教育技术融合，这样才能在教育教学活动中达到平衡，才能更好地为学生学习服务。”

　　镜头二：张掖市甘州区党寨初级中学

　　宽敞，明亮，干净的教室里，40多台计算机分两排摆开。整整齐齐坐着的学生们，专注地盯着计算机显示器，认真地在看着什么。这就是甘肃省张掖市甘州区党寨初级中学的学生们在计算机网络室上课的一幕。正在上的这节课是历史课。这节课本来是在普通教室上的，但教这门课的鲜东老师觉得在普通教室上不生动，于是就在前一天通知学生到计算机网络室上。在上这节课前，鲜东老师已经提前制作好多媒体课件并上传到了学校的校园网上。现在，通过校园网，学生们正在浏览这节历史课的文字和图片资料。不过学生最感兴趣的还是鲜东老师制作的有关历史主题的动漫，这似乎更符合这些孩子们的“口味”。不过，像这样的漫画并不是学校的每个老师都可以制作的。鲜东老师是党寨初级中学的信息主任，比起其他老师，他在多媒体课件制作和计算机网络应用的技术上要娴熟很多。

　　像这样的计算机网络教室党寨初级中学有3个，计算机有120多台。但鲜东老师告诉《教育》旬刊记者，学校正在向上级教育主管部门申请，再建一个这样的网络教室。这所离甘州城区颇近的初级中学，目前有26个教学班，有学生1200多名，“显然，这样的规模已经不能满足学校开展计算机网络课的需要了，再建是早晚的事情。”不过，幸运的是学校还有5个多媒体教室，1个宽敞的视听教室(电影教室)。在计算机网络教室不够用的时候，老师可以运用多媒体和视听教室上课。和这个地区的其他学校比起来，党寨中学的远程教育课走在前列：学校几个老师运用远程教育设备开展的信息技术课在甘肃省远程教育设备运用竞赛中获奖；学校还获得张掖市信息化花园式学校。此外，其他省区的很多学校——包括北京市门头沟区一些中学等也曾到学校参观学习；学校老师运用多媒体技术制作的教学光盘还出版发行，有十多篇关于远程教育课程开展的论文在国家和省市相关刊物上发表，给学校带来了一定的声誉。

　　这样的成绩并没有让党寨中学的老师们止步。鲜东老师清楚地记得，农村中小学远程教育工程实施的初期，包括他在内的绝大多数老师都没有意识到它对教育教学活动将产生的作用，“经过上级教育部门组织的多次培训后，我们才知道远程教育工程实实在在的好处。后来，不等上级部门的培训，我们学校自己就组织培训，从不会使用到一知半解，再到如今的熟练，我们现在几乎离不开这些教育教学设备了。”鲜东老师说。远程教育技术的运用直接带动了学校教学水平和教育质量的提高，在给学生带来好处的同时，也直接为学校和老师的进一步发展提供了动力。现在在党寨初级中学，老师聚在一起常就运用远程教育设备过程中的某个问题进行讨论，直到把这种技术弄懂学会为止。

　　写在后面的话

　　位于西部内陆地区的甘肃是一个教育大省，但由于经济发展缓慢和教育基础薄弱等现实原因，全省由教育大省向教育强省转变的过程显得漫长而又遥远。近年来，在中央“西部大开发”战略规划下，从中央到地方，各级政府对教育事业的投入空前加大。国家开始实施农村中小学远程教育工程以来，短短四年时间，甘肃全省的远程教育工作取得很大进展，各中小学校的教育水平有了明显提高。在实施远程教育工程上，甘肃省不仅走在了西部地区的前列，也走在了全国的前列。2006年11月，在中央电化教育馆组织评比的实施远程教育工程先进集体和个人活动中，甘肃省电化教育中心获得省级优秀组织奖，兰州大学获得优秀培训基地奖，甘肃省武威市天祝藏族自治县教育局获得县级特别组织奖，另外临洮县教育局，甘南藏族自治州临潭县教育局电教馆获得组织奖，另有20人获得教育部、李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育项目”评优和表彰活动优秀个人奖，获奖单位和人数在西部地区位居前列。

　　但是，由于一些经济发展落后地区地方性资金投入不到位，导致甘肃全省整体远程教育工程发展情况还不容乐观。今年6月16日，由《中国远程教育》杂志、甘肃广播电视大学联合举办的主题为“远程教育与西部开发”的中国远程教育学术圆桌会议在甘肃省兰州市举行。与会专家围绕远程教育如何有效地为西部经济社会发展服务这一核心内容，深入剖析和研究了远程教育在经济欠发达地区的发展模式和服务功能。甘肃广播电视大学党委书记、校长陈炳璋在会上说得好：“在甘肃这样一个经济欠发达、教育基础比较薄弱的西部省份，必须走节约型、效益型的发展路子。现代远程教育有其投入少、见效快、效益高的优势，发展现代远程教育是缩小与发达地区教育差距最快、最好的途径之一。”

　　可以预见，随着中央和省里对农村中小学远程教育工程实施力度的不断加大，甘肃远程教育发展必将促进甘肃由教育大省向教育强省的不断迈进。