中国教育

　　央视网(记者李文学 报道)王建国，50岁，教师。在今年“两会”即将召开之际，作为一线教育工作者的王建国，对今后教育改革加强学生综合素质教育充满了期待。

　　王建国说：“作为基层一线的教师，我对这些年基础教育的普及深有感触，同时也亲眼目睹了我们国家教育事业的辉煌成就和极大发展。同时，通过自身的教育经验，我也深感，当前的教育体制和教育方向还有很多不足，尤其是对于学生，我们很少从个体的角度来考虑教育方式，在培养学生的素质、个性、创造力、自信心、人格等方面缺少针对性的教育方法。”

　　王建国几十年的教育工作经历，使得他对教育问题有着更加明晰的了解。“我和许多校长、老师讨论过，为什么推行素质教育如此困难?许多校长和老师都反映，主要是存在着考试竞争的压力。”他说，有些老师甚至认为，高考是指挥棒，不取消高考就难以推进素质教育。这是很现实的问题。现在选拔人才的方法只有考试一途。作为家长，谁不希望自己的孩子能够在考试中胜人一筹，获得高考的成功。每一个校长也都希望自己的学生更多地考上重点中学，考上大学。因此，只要有考试存在，就会有应试教育的存在。但是，在中国的国情下，考试是取消不了的，高考更不能随意取消。这是大家都明白的。因此，需要研究一种途径，恰当地处理好素质教育与考核的关系。也就是说，考试评价制度需要改革，以适应素质教育的要求。

　　王建国认为，在“两会”召开之际，有一个很好的机会来讨论我们的教育问题。我建议参会的代表委员们以及更多的教育工作者都来探讨“五个话题”：一、国家的教育能否更加注重引导学生的思想品德，对那些品德优秀的学生，在文化成绩达到一定的水平后，升学过程中给予一定的奖励;二、更全面地关注学生的整体素质，针对学生独立思考、动手操作、体质锻炼、社区服务等综合性的素质，制订一套考核方案;三、改变以分数来评价老师，以分数来评价学校的做法，让教师有时间去研究教学方法，按照教育规律去教书育人，不再迫于升学压力而急功近利;四、减轻中小学学生的课业负担，制定有可操作性的规章制度和办法;五、尽快改革考试制度，从制度上引导全社会对人才观的认识。