中国教育

　　记者：一方面是更多的人选择出国或上香港学校读书，另一方面是海外大学挺进中国大陆，比如正在筹建的国内首个中美合作国际化大学——上海纽约大学，这也是中国高等教育国际化的一部分吗？本土高校又该如何与之共生？

　　纪宝成：我从不认为大陆学生选择出国或赴港是多么大的危机，这么大一个国家，学生有更多选择的权利。

　　我倒是认为中外合作办学还可以适当增加，在制度上可以适当宽松一点，再研究研究，当然也不能乱搞。但是这种合作性我觉得可以在实践的基础上再扩大，这个没有什么关系。

　　记者：在文化领域，我们时常说，“只有民族的，才是世界的”；对于走向世界的中国高等教育来说，我想同样存在这个问题，特别是在创建世界一流大学的征途上。在提升国际性上，有没有一个“度”？

　　纪宝成：提升国际性，不是全盘西化，而是要加强与世界上有代表性的院校的沟通和交流，展开对话和合作，形成学术的良性互动，形成人才培养的良性互动。一方面要借鉴先进的高层次的学术成就，开拓视野，丰富特色；另一方面要提升我们自己的国际形象，争取国际话语权，让自己的形象和成果为世界所知。

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　　这个过程中，把握好本土化与国际性的关系很重要。国际性要分类型分层次，不能一刀切，不能乱套用国际化的概念。

　　另外要看到人才由于学科的影响，国际性的要求也不同。人文社会科学与科学技术不同，自然科学有先进落后，人文社会科学尤其是人文学科有时很难分高下，所以这方面的国际性可能主要是相互理解和沟通，让我们的年轻人对东西方有个正确的认识。

　　对一流大学来说，国际性应理解为平等。二者都是平等的主体，是双向的，互动的，要互相尊重，互相学习，求同存异，和而不同。（记者 丰 捷 通讯员 蒙 彬）