记者：印象中有人拿熟米让你加工吗？

 

贺丰林(学校厨师)：没有，没有，这个我可以肯定没有，我没看见这个东西。

 

记者：就是真空袋包装的。

 

贺丰林：没看见，因为我小孩子吃饭的，我在这里炒菜，没事就帮助他们一起，在外面桌子边看着，没看见黄色大米这个东西。

 

记者：从来没有见过？

 

贺丰林：从来没有见过，要见过，肯定对这个米感到很奇怪，怎么是黄色的？因为没看见过，肯定实话实说了。

 

解说：按照汤光文实验的说明，实验中不但用过黄金大米，还用了重水培养的标记菠菜，这些菠菜也是在美国种植，然后汤光文烹饪、煮熟，经过搅匀、混合、分装、冷藏后和黄金大米一起带到实验现场。但是，整个实验中惟一的一个厨师贺丰林对菠菜也毫无记忆。

 

记者：在你整个做菜的过程中，工作人员给没给过你已经熟的菜，让你热一下交给学生吃？

 

贺丰林：没有。

 

记者：从来没有？

 

贺丰林：从来没有，我没加热过，没加热过东西。

 

记者：当时在厨房里面除了你以外？还包括刚才的阿姨，做米饭的还有其他人吗？

 

贺丰林：还有一些帮忙切菜的，做事的。

 

记者：动火的人呢？

 

贺丰林：动火的没有了，就是我一个，那也就是在食堂里。

 

记者：只要加热你就应该知道？

 

贺丰林：我就知道。

 

记者：你就从来没有，从来没有加热过其它的菜？熟的？

 

贺丰林：熟的没有。

 

解说：论文上明明写着实验用了黄金大米，但现场的工作人员却对煮熟的黄金大米毫不知情，这不仅让人疑窦丛生，尽管如此。江口镇小学那些孩子们的家长却坐不住了。

 

学生家长：我小孩听到这回事情，我小孩就懵懵地在那里，在那里懵懵地，学校才刚刚开学那几天。

 

记者：那怕什么呢？不就是吃过一次营养餐吗？

 

学生家长：他有看到里面的情节，有些网上上面说的。

 

记者：有些什么样的情节让你们害怕？

 

学生家长：以后有慢性病什么什么的，这是谁说的，如果有三长两短，我们找谁？我们老百姓、农民找谁负责这个事情？谁能担当起？如果他没事我们最好，这是我们最大的心愿，我们80多个家长，如果有什么毛病，我们能找谁？能帮我们讨个说法？

 

记者：也就是说，看了汤光文的论文以后你们村子里面这些家长，都认为孩子一定是吃了这个黄金米？

 

学生家长：对，对，对，可能外国人把人当动物实验过人，想起来原来战争年代的“731”，把中国人搞成这样，拿6到8岁的小孩。

 

记者：现在有人找你吗？

 

贺仲秋(时任衡南县江口镇中心小学校长)：怎么没有人，好多人找我，有几天我的电话爆了，甚至还有些家长威胁我。

 

记者：家长怎么跟你讲的？

 

贺仲秋：他们讲，你怎么让学生吃黄金大米，我说没有这么回事。

 

解说：其实，黄金大米安全性实验已经结束，汤光文论文所涉及的实验仅仅是评估黄金大米的营养转化效果，并不涉及安全性问题。

 

记者：就这个事情来讲，汤光文小组在中国做这个实验，那么如果最终证明他们没有给孩子最终知情，能不能证明这个实验本身就有害呢？

 

朱桢(中科院遗传与生育研究所 研究员)：那不能证明，那只能证明两个问题：一个是科学问题，这是实际会以人的意志为转移，一个是通过科学的判断和评估，一个是通过实验结果的分析，最后确定是否有害，这是两个问题。我们认为食用了这个黄金大米，它是否有益或有害的问题与知情权的问题是两个概念。

 

解说：朱桢是中科院遗传与生育研究所研究员，长期研究转基因水稻。

 

记者：那反过来呢？比如说如果它是黄金大米，实验本身有充分的合理性，可不可以为它这种假如说存在的程序问题辩护呢？

 

朱桢：我觉得也不行，因为国家有相应的规定，有了规定我们有按规定做，这个两方面讲，不能因为技术上的问题或者科学层面的问题它有利，我们就可以不按规则做，我们也不能说我们采取了正常的规则，我们的科学目标就是正确的，这两个是不同的概念。

 

记者：我想问一个假设性的东西，假如说真的这个项目是有转基因大米，让你们这个实验基地做的话，你们会做吗？

 

李俊华(湖南省疾控中心 主任)：如果当时写清楚了，也经过各个主管部门的审查，也包括一些我们说的道德伦理委员会的这些审查，大家都认为能行，我想这不存在不能做的问题。

 

解说：汤光文发表在美国《临床营养学杂志》上的论文的第四作者就是荫士安。

 

记者：你就是在汤光文教授发表完论文之后，知道这个事情被媒体报道之后，你有没有跟汤光文教授做过交流？

 

荫士安：她也给我返回了意见，她说你看你们怎么说吧。

 

记者：什么意思呢？

 

荫士安：就是你根据自己的情况，根据你们当时的一些数据。

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