教育部公布的《办法》在赢得一片叫好声的同时，也引起不少人对实施情况的担忧。

 

民意中国网一名河南网友坦言，仅凭教育部门的努力很难有效遏制论文作假的泛滥。比如，论文代写行为就很难取证，毕竟买卖双方都会从自身利益考虑不会公开此事。“论文剽窃”行为也存在缺陷，现在相对权威的检测软件CNKI，近来也被爆出存在漏洞。

 

要遏制论文造假行为还应做些什么？调查中，66.9%的人认为，首先要建立个人信用档案，让作假行为影响其一生；58.7%的人建议对论文作假行为进行公开处理，不能仅是内部处理和通报；52.3%的人希望对高校的考核应将其学生就业情况和学术能力等同视之；45.9%的人建议减少高校对论文作假的自由裁量。

 

21世纪教育研究院副院长熊丙奇近期撰文指出，希望教育部在听取意见修订办法时，应针对论文作假的不同情形，明确处理意见，减少高校的自由裁量，防止高校对学术不端的“掩护”。同时，要强调对论文作假进行公开处理，不能仅仅是内部处理和通报，这直接关系到调查、处理的公正。

 

彭菊华告诉记者，在一些国家和地区，对于学术论文的标准，都有严格的刚性指标。比如，完成一篇论文必须读多少书，用多少参考资料，要涉及哪些领域等。而我们缺乏这一严格标准，显得过于模糊。我们要从捍卫知识科学和国家形象的高度，来对待论文作假问题。

 

彭菊华建议对在职攻读硕士、博士的人员加强管理、严格把关。如今，论文作假现象在在职攻读人员中非常普遍，脱产研究生都要2～3年完成学业，在职人员应该延长到5～6年才算正常。此外，光依赖“反抄袭软件”考核论文是否作假还远远不够。在论文答辩环节，要做到社会化，多组织社会公开答辩，特别是博士论文，要让更多有学术水平的行家、老师参与答辩，并实施一票否决制。对于网上叫卖论文和论文代写行为，还应加大惩罚力度，甚至立法让这种行为入刑。

 

郑若玲认为，防止学位论文作假现象泛滥，还应跟进一系列办法措施。比如，进一步完善和健全人才评价标准和学术评价机制。就像曹雪芹一辈子写一本《红楼梦》就奠定了他文学大师的地位那样，我们需要建立一种环境，让做学术的人，能安下心来不急不躁地做大学问。毕竟，一个人通过胡拼乱揍、复制粘贴，即使一年写出五六十篇论文来，也没什么实际价值。

 

彭菊华认为，随着时代的变化，学位论文形式也该不拘一格，可以更多元一些，实验报告、调查报告、一部不错的创作作品，其实都可以视为毕业论文。一味要求所有学生写模板化的论文，很难发挥一些学生的长处。

 

此外，有网友指出，公众人物，包括官员和教授的论文，如果有作假之嫌，也有必要重新进行审议。比如，“最年轻市长”周森锋曾被质疑论文作假，但处理结果一直没公布。教育部发布的“意见稿”提出要追溯问责，他们就应与在校生的论文作假一视同仁。

 

本次民调中，89.2%的人认为，公众人物包括官员和教授的论文如有作假之嫌，也有必要重新审议，直至取消其学位，从而重塑整个社会的学术道德之风。

 

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