“钱学森之问”困扰了一代又一代的学者：为什么中国高校培养不出杰出的人才？日前，中国科学院院士、南方科技大学校长朱清时表示，只有在大学里面形成研究氛围，才能培养出创新人才。

　　朱清时表示，如何培养创新能力，是他在大学改革期间紧紧围绕的中心。“什么是创新能力、如何培养它，这些都是在中科院工作时认识并思考的问题。”朱清时认为，中科大和南科大的目标和定位都是研究型大学，自己执掌中科大和南科大期间，就是想把这些想法带到大学里面来，致力于创立培养创新人才的教育体系。

　　谈及中科大和南科大的区别，朱清时表示，中科大是比较成熟的高校，管理团队很完善，规章制度也很完备，“不用费太大的力气，它就会往好的方向运转”.而南科大是一个新的学校，需要从一张白纸开始，要从头形成自己的规章制度和学校文化，初期的困难很大，但“在南科大这样的学校，就可以进行一些很重要的改革，像中科大这样的学校，各种利益平衡已经形成，要改革就很困难了”.

　　“做科研要求每个环节都要创新，所以中科院的研究所里弥漫着创新氛围。我到大学后，知道大学里要培养创新人才，就需要像中科院那样形成研究氛围。”在朱清时看来，只有在大学里形成研究气氛，才能在大学里面培养创新人才。

　　不过，朱清时坦言，离开中科大后，因为没有团队，没有实验室，他这些年基本没有再做科研，而是集中精力来做好南科大的工作，但他并不遗憾。“做任何事情都要有牺牲，南科大这件事情很具挑战性和创新性，能够做这样的工作我觉得比从事科研更有意义。”

　　“治学和治校有很多共同之处，都需要诚实、刻苦、实事求是的作风。”朱清时说，对科学问题的好奇心，在研究所里比较常见，但在大学里还比较缺乏，因此让大学形成科研氛围非常重要。

　　从中国科学技术大学的校长，到南方科技大学的校长，朱清时有相当长的时间都在从事行政管理工作。如今，按照计划，他明年或将卸任南方科技大学校长一职。

　　出任南科大校长之后，朱清时屡次作出多项创新举措。对此，他认为，这些与早期在中科院的工作经历有关。“我做大学管理工作，所依据的就是我在中科院做科研工作时所形成的经验和见解。”