最近传出消息，南科大将自主授予2011年招收的首批教改实验班学生文凭，力争其“含金量”不低于并高于教育部统发文凭。该校还计划逐步实现“自授学位，自发文凭”，以此打破教育系统的“大锅饭”。

　　据此，有舆论分析南科大还在继续坚持推进“自授学位”的改革。但其实，南科大自主授予首批学生的文凭，这一改革已属于“过去式”，因为按照我国的学位管理办法，南科大的首届学生由于没有参加统一高考，将无法获得国家授予的文凭。这些学生四年求学毕业，只能获得本校授予的文凭。

　　在南科大今年获得招生证，并通过高考提前批招生180名学生时，就有舆论分析南科大第一届自主招生学生的“命运”，其中最为重要的，就是他们能否获得国家承认的文凭。笔者当时就分析，这批学生如果不补一个高考程序，是无法获得国家承认的学位的。他们能否获得国家文凭，取决于自身的意愿。

　　从目前的情况看，这些学生显然已经作出不要国家学历的选择。事实上，早在他们入学时，就已经抛开学历思想，追随南科大朱校长提出的“自主招生，自授学位”的改革，甘愿做教改的“小白鼠”；不然，他们不会放弃可以进体制内名校的机会，投身这场教改试验。此后，教育部曾要求这批学生参加高考——这其实就是补一个程序——但是这批学生都以拒绝表明决心。

　　从这些学生身上，我们可以看到我国教改的希望。然而与学生的改革理想对比，南科大的改革走向却充满遗憾。在笔者看来，有这么多支持南科大教改的学生在，南科大完全可以走出一条不在乎体制内文凭的教改之路，这就是坚持实行自主招生，自授学位。我国的教改，不要辜负了对教改有殷切期望，且愿全心投入的师生。

　　去年南科大获得招生证，南科大的招生安排在提前批。虽然该校强调，这还是在进行自主招生，但了解我国高考制度者都明白，这根本不是自主招生，而属于按计划集中录取。南科大的办学至少在招生环节纳入内地传统学校管理模式，这也意味着，南科大在本科办学层次失去了“自主招生，自授学位”的可能。南科大称，还将计划逐步实现“自授学位，自发文凭”，究竟怎样实现，大家拭目以待。