中国教育

　　老师在黑板前笔走龙蛇，学生在课桌上奋笔疾书……印象中的紧张课堂，随着多媒体技术的广泛应用，在大学里已不容易看到了。近日，记者走访武汉多所高校课堂发现，在投影PPT代替板书，成为大多数老师的授课首选的同时，大学课堂中也出现不少“拍拍族”——用手机拍课件当笔记。

　　大学课堂“拍拍族”不少

　　连日来，记者走访了武大、华科、华师、中南民大等高校课堂发现，使用手机、相机、IPAD等工具拍笔记的学生越来越多，逐渐成为课堂学习的一种新方式。

　　在华科东九教学楼，记者看到一间教室正在上传播学研究方法课。讲台上老师一边讲课，一边不时点击鼠标切换PPT课件页面。然而，每当投影幕布上出现新内容，就有不少同学双手举起手机或相机，迅速按下快门。

　　快下课时，PPT上列出了期末作业要求，这时60多名同学中竟有近30人开始拍照，教室里“咔嚓”声响起一片。

　　“快拍快拍”、“你拍下来没啊？借我看看。”12月5日，记者在华师8号楼8311教室中国法制史课上看到，20多名学生高举着手机，不停地拍着课件，有些没来得及拍的同学还在互相交流、传阅。昨日，在武大教五502教室的英美文化概况课堂上，同样的场景再度出现：老师刚刚用PPT展示出了一些重点词汇和例句，同学们就纷纷掏出手机瞄准镜头，闪光灯不断，课堂如同新闻发布会现场一般热闹。

　　学生诉苦“PPT翻太快”

　　采访中记者了解到，虽然教学方法和手段的改变是“拍拍族”增多的原因之一，但更多学生表示，加入“拍拍族”，是因为课堂节奏太快。

　　“一开始，我很不喜欢同学用手机拍笔记，因为拍照的声音会影响课堂秩序，对老师也不太尊重。”中南民大新闻专业大一的张同学说，“可是越到期末，老师讲课速度越快，PPT翻页速度也加快了，用笔来记录根本来不及，只好先拍下来课后再整理。”

　　武大机械学院学生黄铮也有同样的感受。“高数、工图课上老师一般都是用PPT教学，而且讲得很快。老师通常只会在课程全部结束后才把课件给我们复习，但这些课程很难理解，我们只能当时拍下来以便进一步消化。”

　　不过，也有同学反对上课拍笔记。“注意力都在拍照上，反而会影响听课理解的效果。”华科新闻学院大二学生邬彤说，她一般只拍老师布置的作业，上课时还是尽量在本子上记笔记。

　　老师默许但并不支持

　　老师们如何看待学生“拍笔记”的做法？记者采访了十余名大学老师，多数人表示不太赞成，但一般都采取默许的态度。

　　武大外国语学院老师李纯认为：“虽然拍笔记方便快捷，不会遗漏重点，但学生上课的注意力容易不集中，且忽视了书写的重要性，尤其对于英语专业来说，用笔写很重要，依赖电子设备会非常不利于英文书写的熟练记忆。”

　　华科新闻学院老师李华君则表示，学生听课时若无法及时记录笔记，可以适当拍一些重要的PPT，但她更提倡学生用纸笔记笔记，因为在记录的过程中会有更多的思考。

　　李老师指出，用PPT课件，节省了老师板书的时间，提高了教学效率，但也压缩了学生记录的时间，很多同学笔记记不全，不得已而改成拍照。“老师们也可以考虑把每次讲课的内容课件，课后统一拷给学生，这样大家上课只需记录一些要点，听课也会更专心。”（楚天都市报 本报见习记者陶嘉琦 实习生刘祎 通讯员朱艳霞 程秋景 徐慧冬）