中国教育

　　我叫邓绍佰，是来自重庆邮电大学应用技术学院电子信息工程05级的学生，今年29岁了。记得两年前27岁的我来学校报到时，就被同学误认为是民工，辅导员还问我是不是成人高考的考生。

　　我说我是正式参加全国高考的考生。的确，在班里，我的大龄让自己显得很“另类”。从平凡的出生，到中途辍学，从工厂的磨炼，到大学的学习，30年来，我走过了这个时代大多数同龄人没有走过的一条特殊人生路！在我看来，人生就好像是一个圆圈，经过了10年,我又回到了起点。

　　1993年的冬天，我是南充市一所重点学校的高一学生。当时在攀枝花一家工厂上班的父亲突然患病去世了，母亲承受不了这个打击，生活不能自理失去了劳动能力。因为生活所迫，我不得不放弃自己上大学的梦想，到攀钢电气公司当了一名电工。

　　慢慢胜任这项工作后，知识的重要性逐渐凸显出来。公司里是分工合作的，有专门的设计部门和管理部门，我做的工作技术含量很低，报酬相比之下也要少得多：自己累死累活一个月干下来，最多只能有1000元工资，而有知识的技术工人，每月能轻轻松松挣到5000多元。

　　有一件事情对我的刺激很大。一次，公司安装热轧板无功功率补偿系统时，从瑞典请了一位60多岁的工程师来指导安装。他去过世界上很多国家，经验丰富。我很好奇地问他，中国人和非洲人有什么差别。他说，你们只比非洲人强那么一点点，因为你们会使用工具。

　　我真的很不服气。从那一刻起我就下定决心要继续深造：对于个人来讲，没有知识，就意味着被社会淘汰。但是讲大一点，对于一个国家、一个民族而言，没有知识没有创新就意味着落后。

　　两个困难摆在眼前：一是自己年龄大了，书本丢了很多年；二是经济很困难，自己上班的工资并不高，没有生活来源的母亲完全靠父亲的抚恤金生活。

　　幸运的是，国家取消了高考的年龄限制，同时也完善了助学制度。所以我就想，自己不一定能考上大学，但一定要试一下。2004年年底我辞去工作，经过3个多月的努力学习，考入了重庆邮电大学。到学校报到时，辅导员问我学费怎么解决，我说国家有助学贷款；辅导员说很欣赏我的这种志向，并向我详细地介绍了学校的助学政策。

　　但是我并没有贷款。靠着优异的学习成绩我获得的奖学金足以支付大学的费用：大一是国家奖学金以及优秀学生特等奖学金，大二是国家奖学金和优秀学生奖学金，大三则是励志奖学金和特等奖学金。

　　国家完善的助学政策解除了我的后顾之忧，让我得以实现自己的理想，离自己的理想越来越近。我觉得国家的政策在以人为本的理念上执行得非常好。为什么这样讲？因为对于个人来讲，如果你没有给他一个发展的空间，有可能就是广义的问题，如果给了他发展的空间，他自己不去发展，那么是他自己的问题。现在在学校，我唯一能做的事情就是好好学习。因为我是深深体会到没有知识的痛苦后，带着强烈的求知欲望重返课堂的，我更懂得珍惜自己的学习机会。

　　（本报记者 原春琳整理）