中国教育

　　春节，在浙江温州发生了这么一幕：

　　8岁的振直，在今年的春节像往年一样收到了很多压岁钱，大年初二这天，爸爸的同事来家里拜年，临走的时候塞给振直200元钱，说：“这是叔叔给你的压岁钱。”

　　和上几次遇到的情况一样，客人一走，振直还没来得及把钱放进自己的储蓄罐，就被妈妈收走了。

　　振直生气了，压岁钱明明是给自己的，凭什么妈妈说拿走就拿走呀？振直拿起电话就拨打了110，说家里有人抢钱。

　　巡警接到报警后，迅速赶到振直家，经过核实，巡警明白了振直所说的抢钱的人就是他的母亲。

　　像振直这样，压岁钱遭“没收”的情况并不鲜见。对于所充当“过路财神”的角色，很多孩子虽然颇有微词，但是像振直这样敢于反抗的还真是不多。

　　通过给孩子压岁钱来表达我们对孩子的关爱，是一种关系的表达和维护，会促进亲子关系。而当孩子收到压岁钱的时候，大好心情也不仅仅来源于钱的获得，还有压岁钱所带来的被爱、被关心、被尊重的愉悦。立刻收走孩子的钱，无异于把孩子的情绪从高山扔到了谷底。

　　在春节这样一个传统的节日，我们少不了压岁钱这样一个传统风俗和“文化图腾”。多少代人流传下来的“压岁”习俗，自有它存在的朴素道理——在这一点上，我们并不比前人更聪明，今人所欠缺的，恰恰是忽视压岁钱带给童年的欢乐，那些快乐是孩子们生活的原动力，也是学习的原动力。

专家介绍：

　　乌兰：亲子理财教育专家，著有《希吉尔的梦想钱罐》、《后天有钱人》、《教孩子从小学习理财和财商教育》等多部理财教育专著。全国教育科学十一五规划课题，少年儿童理财习惯培养的研究与试验课题组专家，致力于北京市青少年理财教育计划。

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