中国教育

　　一、课程的性质和任务

　　工程流体力学是机械类各专业的一门主要技术基础课程，通过各个教学环节，使学生掌握流体力学的基本知识，学会有关的计算和实验技能，为学习专业课和从事专业技术工作打下必要的基础。

　　二、课程的基本内容和要求

　　理论教学内容和要求

　　本课程的教学内容大体分为以下两个部分：各专业的通用部分和不同专业的选定部分（各专业依要求和学时数的差别可自行选定其中某些内容）。通用部分和选定部分共同组成各个专业的教学基本要求。

　　1.各专业的通用部分

　　(1)流体及其物理性质

　　理解流体及其连续介质概念、流体的压缩性和粘性、牛顿内摩擦定律，了解作用在流体上的力。

　　(2)流体静力学

　　理解流体静压强，了解流体平衡微分方程式，掌握流体的绝对和相对平衡，掌握流体静压强的计测和表示方法，了解平面、曲面上的流体总压力。

　　(3)流体动力学基础

　　了解描述流体运动的方法，理解流体运动中的流线、流量等基本概念，掌握连续性方程、伯努利方程和动量方程及其应用，理解流体微团运动分析*和纳维－斯托克斯方程＊。

　　(1)相似原理和量纲分析

　　理解相似的概念和相似准则，掌握量纲分析方法及其初步运用。

　　(2)流动阻力和能量损失

　　掌握圆管层流基本规律，了解紊流的机理和脉动、时均化和混合长度理论，掌握管路沿程损失和局部损失的计算，了解孔口、管嘴出流的水力计算和管中的水击现象＊。

　　(3)气体的一元流动

　　理解声速和马赫数概念，掌握一元气流基本方程、气流速度与流道截面积的关系、几何喷管计算，了解激波和膨胀波概念＊。

　　1.不同专业的选定部分

　　(1)缝隙流动

　　掌握平行平板、平行圆盘间的缝隙流动，了解倾斜平板间的缝隙流动。

　　(2)平面势流和旋涡流动

　　理解速度势函数和流函数、速度环量和涡量概念，理解势流叠加方法和圆柱绕流，了解库塔－儒科夫斯基升力定理。

　　(3)边界层和绕流阻力

　　掌握边界层概念，理解边界层分离和物体阻力概念。

　　(4)泵与风机

　　掌握离心泵与风机的工作原理，了解其结构、工作参数、性能、工况点及选型方法，了解汽蚀现象及其防护措施。

　　实验教学内容和要求

　　实验（包括量测和演示）是本课程的重要组成部分。电教录像是本课程的有力教学手段。

　　量测实验项目可以是：流体静力学实验，压强、流速、流量测定实验，动量定理实验，伯努利方程实验，沿程、局部阻力系数测定实验，气流阻力测定实验，离心泵或风机性能曲线测绘实验等。

　　演示实验项目可以是：雷诺实验，流线演示，涡旋或涡街演示＊，孔口管嘴出流演示，水击演示＊，边界层演示＊，水电比拟＊，流动参数测定仪表演示，流体力学实验教学录像等。

　　各校根据设备条件，应确定2～3个必做的量测试验和部分演示实验，通过学生自己动手操作，使其掌握压强、流速、流量等测定方法，具有整理实验数据和编写实验报告的能力。

　　各校应创造条件增加电化教学和现代化的量测手段。

　　习题要求

　　要求学生对流体静压强、连续性方程、伯努利方程、动量方程、流动能量损失及管路系统等方面的习题能独立分析，正确求解。多学时类型专业可以适当增加平面势流、泵和风机等方面的习题。

　　总习题数不得少于30～40个。

　　三、几点说明

　　本基本要求只包括少学时各专业工程流体力学课程的最低要求。

　　1．教学基本要求是一项教学指导性文件，它是作为工科本科学生学习本课程合格必须达到的要求。它是各校制订教学计划和教学大纲的依据，也是编写相应教材和进行课程教学质量评估的依据。

　　2．根据教学改革的精神，按照精选内容、打好基础、加强实践、培养能力的改革方向，各校可以制定相应的教学大纲，以保证教学基本要求的贯彻实施。有条件的院校在教学大纲的深广度方面可以高于教学基本要求。

　　3．本教学基本要求只规定内容和范围，教学和教材体系可由各校自行安排。

　　4．在贯彻教学基本要求时，既要加强理论知识的学习，又要强调对学生自学能力、计算能力、分析和解决实际问题能力的培养。

　　5．重视实验环节。量测实验应使学生掌握实验原理和方法，自己动手操作，整理实验数据，编写实验报告。演示实验和电化教学手段是教学中的有机组成部分，应创造条件予以运用。

　　6．重视习题作业环节。习题不得少于规定的数量。选题要注意覆盖面，某些题目应该有适当的难度。

　　7．在国内试题库逐步完善的条件下，希望采用试题库进行考试，检查教学质量，保证教学基本要求。

　　8．本课程建议学时40～60学时。

　　注："＊"号的内容可根据各校具体情况选学