|
4．构建实践教学内容及体系
为提高学生的实践能力和创新精神，材料化学专业必须加强实性践环节的教学，采用顶层设计的方法，总体构建实践性环节教学体系，着重培养以下能力：（1）实验技能；（2）工艺操作能力；（3）工程设计能力；（4）科学研究能力；（5）社会实践能力等。实践教学包括独立设置的实验课程、课程设计、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。除表1中所列实验和实践教学内容外，基础课程和理论课程均应有相应的实验环节和课程。这包括基础化学实验、普通物理实验、计算机上机实验等。
表1实验和实践教学体系
|
课程名称 |
至少
周数 |
至少
学分 |
备注 |
|
军事训练 |
3 |
3 |
|
|
入学教育 |
1 |
1 |
了解大学学习方法及专业基本内涵 |
|
认识实习 |
1 |
1 |
一般专业课开始前完成，对材料生产和加工过程及应用的感性认识 |
|
生产实习 |
3 |
3 |
对材料生产及加工过程中设备工作原理及工艺过程控制的了解 |
|
专业实验 |
3 |
3 |
材料合成、制备与性能综合实验等 |
|
毕业环节实践 |
16 |
16 |
毕业前的综合训练，完成研究论文或工程设计 |
|
根据各校实际增设实践环节 |
5 |
5 |
|
|
小计 |
32 |
32 |
不少于32周。专业基础实验（如基础化学实验普通物理实验等）为单独的实验课程，未列入表1中。 |
为了更好地解释该专业规范，我们举例对课程体系的构建进行描述如下：
表2 材料物理专业课程体系整体框架（基础研究型)
|
课程类别 |
课程性质 |
课 程 名 称 |
学时/
学分 |
其中（学时） |
|
实验 |
上机 |
实践 |
|
公
共
基
础
课 |
必
修
课 |
毛泽东思想概论 |
36/ 2.0 |
|
|
12 |
|
邓小平理论概论 |
54/
3.0 |
|
|
18 |
|
马克思主义哲学原理 |
54/
3.0 |
|
|
18 |
|
马克思主义政治经济学原理 |
36/
2.0 |
|
|
12 |
|
思想道德修养 |
36/
2.0 |
|
|
12 |
|
法律基础 |
36/
2.0 |
|
|
12 |
|
军事理论 |
36/
2.0 |
|
|
18 |
|
大学英语 |
264
/16.0 |
|
|
|
|
计算机文化基础 |
32/
2.0 |
|
12 |
|
|
体育 |
144/
9.0 |
|
|
|
|
高等数学A |
176
/11.0 |
|
|
|
|
大学物理B |
112
/7.0 |
|
|
|
|
物理实验A |
56/
3.0 |
56 |
|
|
|
线性代数B |
40/
2.5 |
|
|
|
|
概率论与数理统计 |
48/
3.0 |
|
|
|
|
计算机技术基础（C语言） |
56/3.5 |
|
20 |
|
|
小计 |
1114/73.0 |
56 |
32 |
102 |
|
公共选修课 |
经济管理类 |
64/4.0 |
|
|
|
|
文史哲与艺术类 |
64/4.0 |
|
|
|
|
选修要求 |
128/
8.0 |
|
|
|
|
学
科
基
础
课 |
必
修
课 |
工程图学B |
64/4.0 |
|
4 |
|
|
材料概论（双语） |
32/2.0 |
|
|
|
|
电工与电子技术基础C |
90/5.5 |
|
|
|
|
复变函数与积分变换A |
64/4.0 |
|
|
|
|
数理方程 |
48/3.0 |
|
|
|
|
化学原理 |
60/3.5 |
18 |
|
|
|
物理化学 |
56/3.5 |
|
|
|
|
理论力学 |
72/4.5 |
|
|
|
|
理论物理 |
72/4.5 |
|
|
|
|
电磁场理论 |
60/3.5 |
|
|
|
|
近代光学 |
58/3.5 |
18 |
|
|
|
计算机在材料科学与工程中应用 |
40/2.5 |
|
20 |
|
|
材料科学基础 |
80/5.0 |
8 |
|
|
|
材料研究与测试方法 |
50/3.0 |
|
|
|
|
固体物理 |
56/3.5 |
|
|
|
|
小计 |
902/
55.5 |
44 |
20 |
|
|
选
修
课 |
机电一体化 |
32/2.0 |
|
|
|
|
仪表及自动化 |
32/2.0 |
4 |
|
|
|
矿物与岩石 |
32/2.0 |
|
|
|
|
材料与环境 |
32/2.0 |
|
|
|
|
工业设计基本原理 |
32/2.0 |
|
|
|
|
生命科学导论 |
32/2.0 |
|
|
|
|
能源科学概论 |
32/2.0 |
|
|
|
|
选修要求 |
32/2.0 |
|
|
|
|
专
业
课 |
必
修
课
与
限
选
课 |
结构缺陷（限选） |
32/2.0 |
|
|
|
|
材料合成与加工（限选） |
32/2.0 |
|
|
|
|
材料物理（Ⅱ） |
80/5.0 |
|
|
|
|
相变原理（限选） |
40/2.5 |
|
|
|
|
小计 |
184/
11.5 |
|
|
|
|
选
修
课 |
材料工艺与设备 |
32/2.0 |
|
|
|
|
金属材料学 |
32/2.0 |
|
|
|
|
高分子材料学 |
32/2.0 |
|
|
|
|
复合材料学 |
32/2.0 |
|
|
|
|
无机非金属工学 |
32/2.0 |
|
|
|
|
纳米材料 |
32/2.0 |
|
|
|
|
生物材料 |
32/2.0 |
|
|
|
|
现代功能材料 |
32/2.0 |
|
|
|
|
精细陶瓷与工艺 |
32/2.0 |
|
|
|
|
薄膜材料与技术 |
32/2.0 |
|
|
|
|
胶凝材料化学 |
32/2.0 |
|
|
|
|
固体激光技术 |
32/2.0 |
|
|
|
|
高分子物理 |
32/2.0 |
|
|
|
|
选修要求 |
128/
8.0 |
|
|
|
实践环节
|
实
践
环
节 |
必
修
课 |
专业教育 |
1w/
1.0 |
|
|
|
|
军事训练 |
3w/
1.5 |
|
|
|
|
金工实习 |
2w/
2.0 |
|
|
|
|
电工电子实习 |
1w/
1.0 |
|
|
|
|
认识实习 |
1w/
1.0 |
|
|
|
|
测试技术实验 |
2w/
2.0 |
|
|
|
|
生产实习 |
3w/
3.0 |
|
|
|
|
材料合成与加工实验 |
2w/
2.0 |
|
|
|
|
材料性能实验 |
4w/
4.0 |
|
|
|
|
材料物理课程设计 |
1w/
1.0 |
|
|
|
|
毕业论文 |
18.5w/18.5 |
|
|
|
|
小计 |
38.5/
37.0 |
|
|
|
四、本专业的教学条件
1．师资力量
有年龄及知识结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，有学术造诣较高的学科带头人，承担本专业主要课程的任课教师不少于8人，高级职称教师人数不少于2人，中高级教师人数比例不低于85%，具有高级职务教师和研究生学位教师人数在专任教师中比例不低于30%。
2．教材
教材选用要符合教学大纲或专业规范，基础课程的教材应为正式出版教材，专业课程至少应有符合教学大纲的讲义。
3．图书资料
公共图书馆中有生均40册与专业有关的图书、刊物、资料、数字化资源和具有检索这些信息资源的工具。
4．实验室
基础课程实验室要达到一定的要求，每个学生拥有的实验仪器设备要有材料分析、材料性能测试、材料合成、制备和加工等实验室。专业实验室仪器设备的固定资产总额应达到生均5000元以上，必须具有满足核心课程所需的实验条件，各校可根据自己的专业方向和具体情况有所侧重。
5．实习基地
要有相对稳定的实习基地，实习基地应达到教学要求。各校可通过多种途径，在校内外建设实习基地。
6．教学经费
新设本专业，开办经费一般不低于50万元（不包括固定资产）。每年的正常教学经费不低于生均1000元。
五、制定本专业规范的主要参考指标
制定专业规范要有一定的量化指标，考虑到各校的教学管理制度不同，不能将指标统一固定，本专业规范要以举例或推荐的方式提出制定本专业规范所依据的主要参考指标。例如：
（1）本科学制：基本学制四年，实行学分制的学校可以适当调整为3～8年。
（2）在校总周数：200～202周（其中教育教学166～168周，寒暑假32～34周）。
（3）一般四年制专业，普通教育（通识教育）与专业教育的总学分为180～200学分左右，特殊专业可以增加到250学分左右。综合教育的学分本专业规范不作规定。
（4）普通教育（通识教育）的学分为90～100学分，其中应包括：①政治思想教育和人文社会科学学分；②经济管理学分；③自然科学学分；④体育学分；⑤外语学分；⑥计算机信息技术学分。各校可以根据实际情况适当调整学分。
（5）专业教育的学分90～100学分。
（6）实践教学学分占普通教育（通识教育）和专业教育总学分的参考比例，各校可根据具体的特点进行确定。
（7）学时与学分的折算办法：未实行学分制的学校，学时与学分的折算由各校根据学校实际情况自行决定。本规范建议课程教学按16学时折算1学分、集中实践性环节按每周折算为1学分的方法折算。在特殊情况下，某些课程的学时学分折算办法可自行调整。
|
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