中国教育

　　在官方的探索之外，民间版本的异地高考也在进行中。在福建外来务工人员最密集的晋江，一位叫温玉泽的重庆籍外来工，创建了一所从小学到高中学制的荆山学校。自2009年以来，荆山学校开始尝试“曲线致变”。按照老温的办法，就是把在这所学校里的外省籍学生学籍寄挂在外省学校。按照各省不同的教材情况，专门开设渝、川、徽、湘、鄂、贵、豫共7个外地高中班。教材各用各的，老师自然也是从各地请来的，还分文理。毕业会考可放在福建，但最终高考时，仍需各自回原籍参加。

　　这显然与目前福建省所规定的“凡在福建高中有三年完整学习经历的非户籍考生”有所出入。而这一细节的冲突，也恰恰体现了实施异地高考，必然导致牵一发而动全身的难处。据悉，荆山学校为对接新政策，正在抓紧时间为186名外省籍高中生重新办理学籍变更。

　　与此同时，利益的矛盾与纠结，也在所难免。福建本身是优质教育资源相对匮乏的省份，高考又是自命考题。“放开异地高考政策后，不得不考虑的就是有可能出现的外来务工人员随迁子女对本省初、高中本已并不宽松资源的冲击问题。所以现在压力最大的正是初、高中这一块。”福建省教育考试院研究与宣传处副处长刘辉雄表示，目前省教育部门正在抓紧酝酿细则。

　　他建议，国家通过中央财政专项经费加大对福建省进城务工人员随迁子女义务教育的支持力度，并适当增加优质高校在福建的招生计划，以抵冲外省随迁子女在福建省参加高考所挤占的本科招生计划指标。

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