专栏介绍
2021年,《高校信息化应用》推出 “对标对表、先行先试--高校数字校园建设规范引领下的信息化建设”专栏,从《高等学校数字校园建设规范(试行)》出发,结合各高校信息化“十四五”规划,分享不同类型高校在数字校园建设中追求智慧应用、提升用户体验的实践经验。
2022年,《高校信息化应用》携手新华三集团,共同推出“智见-同行|教育信息化踔厉奋发人”专栏,重点聚焦安徽省信息化建设。专栏的系列文章,将全景展现安徽省以国家教育信息化试点省建设为契机,坚持改革驱动、创新引领,有序推进智慧学校建设、持续提升师生信息技术应用能力、积极推动优质教育资源普惠共享的成功实践经验。
安庆职业技术学院是安庆市唯一一所综合性全日制公办职业高等院校,是国家乡村振兴人才培养优质校、国家示范性职业教育集团培育单位、教育部现代学徒制试点单位、安徽省首批地方技能型高水平大学建设单位。近年来,学校深度推进职业教育信息化工作,在软硬件投入、平台建设和课程资源建设上不断有新突破。近日,《高校信息化应用》采访了安庆职业技术学院图文信息中心副主任徐英武,请他探讨职业院校信息化发展,介绍学校在“十四五”期间的教育信息化工作重点及校园网络安全防护等。
《高校信息化应用》:
随着《职业院校数字校园规范》、《职业教育提质培优行动计划(2021-2023)》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策的出台,学校在通过促进信息技术与教育教学深度融合,从而创新职业院校人才培养模式、教学模式与管理与服务模式方面有哪些成功经验?
徐英武:
教育部发布的《职业院校数字校园规范》、《职业教育提质培优行动计划(2021-2023)》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,以及安徽省刚刚修订的《安徽省地方技能型高水平大学建设标准》等政策,在指明职业教育发展方向和学校建设发展路径的同时,还提出了高质量发展的职业教育目标,为能够培养能工巧匠提供了广阔的前景。这些都需要数据做支撑,这也是信息化发展的关键。
在人才培养模式上
学校积极修订相关人才培养方案,与本地企业进行融合、衔接。与此同时,还通过第三方的数字调查进行分析,及时调整人才培养方案和专业设置。
在教育模式改革上
特别是疫情以来,激发了教学模式的创新实践,带动了信息化建设。从以前的线下教学转变为“线上+线下”的模式,通过教学平台实时掌握学生线上学习、作业提交的情况,了解学生的行为习惯、作息习惯、学习习惯等。
在管理服务上
学校从2019年开始加大对信息化建设的支持力度,通过近些年的改革和创新,完成了大部分基础设施改造,实现了一卡通、基础网络升级改造、网络机房改造升级、智能门禁、人脸识别等。此外,学校对财务管理系统也进行了升级,改变过去的手工报销,全部实现网上报批审批,让数据多跑路,人最多跑一次。
《高校信息化应用》:
疫情防控常态化对学校的信息化建设提出了更高要求。疫情发生以来,信息化部门采取了哪些网络保障措施及应用支撑手段?在助力学校疫情防控上,取得了什么应用效果?
徐英武:
受突如其来的疫情影响,人们的生活模式、思维方式,甚至教育教学模式都发生了很大变化。尤其是师生互动的形式发生了较大变化,过去都是线下手把手教的方式,如今更多是“线上+线下”混合式教学模式。教师从过去对线上教学平台不熟悉,逐渐转变为能够流畅地使用平台进行教学。当然,疫情也促进、加快了信息化建设的步伐。
在疫情防控期间,学校按照上级疫情防控办要求,制定了校疫情防控措施,信息化部门也积极应对,及时采取了网络保障等措施:
一是提供了顺畅的网络保障;二是培训教师使用平台授课,培训学生在线操作相关应用程序,完成打卡等;三是确保网络带宽,不影响师生上课及相关信息传送使用需求。比如,今年,学校分类招生录取工作全部线上进行,考生达到18000人以上,考试顺利。
校图文信息中心牢牢把握疫情防控新形势、新情况、新特点,积极应对、主动作为,全力确保网络通畅,相关工作得到了学校领导高度认可。
《高校信息化应用》:
学校内部管理信息系统各自分割、信息孤岛等问题长期困扰信息化建设,在数据治理方面学校有哪些经验可以分享。
徐英武:
近几年来,学校数据治理工作一直在路上,并且取得了一些成绩。2021年,高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作开展以来,激发了很多高职学院的数据治理利用和平台建设;2021年,学校建立数据中心,把部分平台数据转移到数据中心中去。
在数据治理方面,学校将来主要会采取两项措施。
第一,今后采购的平台的所有数据都要进行归集,并实现标准化。今年学校着力打造标准,并下发各部门。第二,形成数据资产。学校所有平台、所有的软件或者功能模块产生的数据都必须是学校的数据,都是学校的资产。换言之,数据资产归属于安庆职业技术学院。所有平台对接的全部数据未来免费开放接口。
《高校信息化应用》:
随着高校信息化建设向纵深发展,在线教学、资源共享、校园安防、校务管理、科学研究等高度依赖于网络和数字技术的支撑,构建完善的高校网络安全体系至关重要。目前,学校网络安全面临哪些挑战,在强化学校安全保障方面采取了哪些可行措施,取得了效果如何?
徐英武:
随着高校信息化建设向纵深发展,网络已经遍布校园的每一个角落,学校的各个方面都需要有网络技术的支撑。
从国家层面来看,习近平总书记提出“没有网络安全就没有国家安全”,《中华人民共和国网络安全法》也于2017年6月1日正式实施,将网络安全提升到更高的级别。
从学校层面来看,学校成立了网络安全信息化建设领导小组,图文信息中心作为下属单位负责安全相关运维工作。此外,学校还设立了安全专网,信息化实现了全覆盖。针对网络机房核心数据安全,学校更新了交换机,升级了软件。同时,对管理人员进行培训,中心机房核心数据由专人负责。
《高校信息化应用》:
在校企合作方面,学校有哪些方面的探索?取得哪些成效?
徐英武:
学校校企合作办与新华三签署了合作框架协议书,将基于学校计算机网络技术专业,以联合共建方式,力争成功申报教育部“信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目”,并以此为平台,积极开展信息类专业群建设,力争形成可复制、可推广的建设成果,努力推动学校职业教育从“大有可为”到“大有作为”的高质量转变。此外,学校将持续加大力度,以校企联合方式申报各类项目,确保培养合格的社会主义建设者。
《高校信息化应用》:
当前,各学校纷纷制定和实施教育信息化十四五规划,学校在“十四五”期间将重点推进哪些工作?
徐英武:
学校制定了信息化建设的“十四五”规划,将重点推进六项工作。
第一,进一步加强基础设施建设。以学校扩大校区为契机,进行信息化基础设施的规划、设计和建设。
第二,加快防火墙、资产管理、学生管理、人事管理等应用平台建设,加强节能减排、智能化管理等薄弱环节建设。
第三,进一步丰富教育教学资源。按照学校制定的规划,把教育教学资源平台建设打造为学校的一大亮点,把具有安庆文化特色的资源库推荐到国家教育智慧平台。
第四,进一步加强数字标准化建设。积极推进实施数据中台技术,实现大数据分析平台标准化,实现数据评价、诊断和分析。
第五,进一步加强网络安全防护能力。进一步提升在安全防护、等级保护、安全态势感知等方面的能力和水平,加强网络核心数据的保护。
第六,提升师生信息化素养能力。加大培训力度,提高全体教师、学生的信息化操作水平。