中国教育

　　“汉语热”已经是个不争的事实。面对各国专家推广汉语的热情，7月21日，在世界汉语大会上，我国国家汉办提出了三项新运作机制，解决汉语教师、汉语教材不足的问题，请与会的各国专家“把脉”。

　　尽快建成百所海外孔子学院

　　作为“汉语桥”工程中最重头部分，首个海外孔子学院去年在韩国汉城一落成，就吸引了国外众多语言推广机构和高校的注意。

　　在此次世界汉语大会上，得知我国将在海外尽快建成百所孔子学院，不少国家都在努力争取，希望能够在本国设立，满足学习汉语的需要。

　　据国家汉办有关人士介绍，到今年6月20日，已有8家孔子学院挂牌，在这次世界汉语大会上，又有18家机构“火线”加入，现在授牌的孔子学院已经达到了26家。

　　从海外孔子学院的设置指南中了解到，海外孔子学院将为社会各类人士提供专门技能的汉语培训和中文教师培训，属于非正规、非学历教育，同时也为研究中国问题的学者和机构服务。孔子学院的设立方式主要有三种：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。目前已成立的孔子学院均采取了中外合作设立的方式。

　　对于哪些国家可以设立孔子学院，汉办表示，海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立，但须具有从事语言教学与教育文化交流的相关经验，并具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立学院提供必要的人员、房产和经费投入。

　　向海外招募汉语教师志愿者

　　继2004年开始实行的国际汉语教师中国志愿者计划后，今年我国将招募志愿者的范围扩大到了海外，决定实行“国际汉语教师海外志愿者计划”。这一消息在会上一宣布，就引起了各国专家的兴趣。

　　据国家汉办介绍，这一计划主要适用于国内派出志愿者有困难的发达国家。由于发达国家的生活水准比较高，而志愿者工作又是没有报酬的，所以我国志愿者到这些国家之后很难生活。

　　海外志愿者由志愿者中心向国外公开招募，凡身心健康，汉语普通话标准；本科以上学历，有汉语教学经验；有所在国家从事汉语教学的资格；年龄在22岁到60岁之间的人士均可一试。

　　成为志愿者后，志愿者中心将为这些海外教师优先提供汉语教学培训机会，提供中文教材和必要的辅助教学资料，并为教师提供每人每月400美元的零用费。

　　支持周边国家汉语教师教材建设

　　周边国家与我国地理相近、文化相连、交往频繁，加之华侨华人集中，汉语学习的需求尤其迫切，但却囿于师资所限。据统计，2004年，国家汉办以多种形式向世界各国派遣307名国家公派教师和志愿者，其中周边国家242人；向世界各国派出专家培训当地汉语教师，接受培训者共1437人，其中周边国家770人；来华接受培训的各国汉语教师有868人，其中周边国家607人，但还是难以满足需要。

　　国家汉办将在今后5年内，以18所国内院校为主体，灵活多样地开展国外汉语教师的培训与培养工作。开展非学历短期培训、完善多层次学历教育、探索多样联合办学模式、建立对外汉语教师供需信息互动网站、扩大志愿者教师派出规模、增加汉语教学专家派出数量，争取在5年时间内通过各种形式增加汉语教师15万人。

　　教材也是周边国家的与会专家普遍反映的问题。在他们的所在国，汉语教材数量严重短缺，并且内容陈旧、品种单一、不成系列，音像、网络多媒体教学几乎是空白。

　　为了改变这一现状，国家汉办将在今后5年内持续支持周边国家的汉语教材建设。

　　2006年，以改编现有质量较高、使用效果较好的汉语教材为主，开发14种新教材，总计开发27种教材产品，初步解决周边部分国家汉语教材从无到有的问题。

　　到2008年，重点开发不同语种的国别针对性教材和面向大学、中小学、社会及自学者的分类教材，总计开发81种，建设完成“汉语教材信息”网络平台，建立畅通的汉语教材供求渠道，基本适应周边国家对汉语教材的需求。

　　到2010年，重点开发48种有广泛适应性的多媒体、网络课件，建设完成“世界汉语教学资源中心”，提供多层次、多类别、个性化的学习资源，基本满足周边国家对汉语教材的全口径需求。