中国教育

　　“20世纪50年代到70年代，会讲汉语的罗马尼亚年轻人就像会讲俄语的中国人一样，是一座沟通的桥梁，对中国和罗马尼亚之间友好关系的发展起到了不可忽视的作用。”在7月21日举行的首届世界汉语大会上，罗马尼亚前驻华大使、现就职于康斯坦察亚洲研究所的罗明一开口就“技惊四座”，一口流利的汉语引来了不少艳羡的目光。

　　与罗明相比，埃塞俄比亚联邦院议长穆拉图的汉语虽然略显生涩，但1976年来中国学习的经历却让他对中国有着深厚的感情。他认为，中国经济的发展和中国的对外开放使得越来越多的外国人想要了解中国的社会、文化和发展状况，学好汉语就是一个很好的途径。

　　汉语学习　凸现全球化趋势

　　世界政治多元化、经济全球化使得多元文化的融合日渐成为世界文化发展的主流，中国的改革开放和经济实力的显著增强又使得汉语学习凸现出一种全球化的发展趋势。

　　泰国公主诗琳通说，现在，汉语在泰国是一种非常流行的语言，当地居民在日常生活当中都会经常使用汉语。“在泰国，如果会中文的话，找工作会更容易，而且在工作中获得成功的几率更大，这也就激发了泰国人学习中文的积极性。”

　　“1976年我来中国学习的时候，北京语言学院只有100多名留学生，现在这个数字已经超过了7000人。”穆拉图觉得这个数字就能说明外国人学习汉语的热度。日本立命馆大学总长田丰臣也说，目前在日本，有很多大学新生在进入大学的时候都选择中文作为自己学习的专业。

　　汉语全球化　机遇与挑战并存

　　面对世界各国汉语学习热潮给汉语推广带来的前所未有的机遇，不少代表也冷静地看到了面临的挑战。

　　美国卡尔顿大学亚洲语言文学系主任赵启光直言，在语言文化方面，中国和西方的交流还处于逆差状态。“就拿美国来说，美国高中有大约2.4万人学中文，中国人口是13亿；学习法语的美国高中学生是100多万，法国人口只有8000多万。”

　　北京师范大学校长钟秉林认为，由于院校学习汉语的基数很小，汉语仍处于比较弱势的地位，汉语要真正走向世界，就必须加强语言推广工作。

　　推动汉语学习全球化　需求与服务并重

　　世界各国出于与中国进行全方位的经济、文化交流而产生的汉语学习需求是个不争的事实，在这种情况下，如何加强对外汉语教学服务就提上了议事日程。

　　近年来，我国专门组织编写了适合不同国家和地区华裔青少年学习的中文教材和文化读物。帮助培训了大批在海外的中文学校的教师，同时还选派中国优秀的汉语和文化教师到国外这些学校中担任老师。

　　“我们现在正在筹备成立一个对外汉语教育的研究中心，鼓励和支持我们的学者研究如何让汉语成为一个为其他母语背景下的人们所容易学习和掌握的语言。”山东大学校长展涛说，这是一个富有挑战性的任务，但他对研究中心的前景充满信心。