中国教育

　　这两年，高校毕业生“未雨绸缪”找工作的时间越来越提前，几乎所有高校大四年级教室的上座率都“惨不忍睹”。今年全国政协会上，战秋萍委员联合其他十几位委员共同提交了一份提案，呼吁改革高校毕业生就业登记制度，还给学子们应有的学习时间。

　　从事教育工作多年，战秋萍委员深知就业率对高校来说意味着什么:“因为教育部门有明确指示，一般高校都不得不把毕业生就业工作列为‘一把手’工程。为了给学生腾出时间找工作，有些高校只能修订教学计划，使本科四年变成三年半或三年授课，专科三年变成两年半或两年授课。这样一来就业率倒是提高了，教学质量却下滑了。”

　　战委员认为，大学最后一年正是进行毕业设计、撰写毕业论文的时候，目的是让学生们学会理论联系实际，这个重要环节的淡化甚至缺失，是高等教育倒退的表现。

　　谢德体委员则认为，高校毕业生就业信息化建设的滞后才是导致这一现象的主因。他说，现在的就业信息网络根本不能适应毕业生和用人单位的需求，虽然现场供需见面会规模越来越大，但是真正能现场敲定单位的学生却并没增加多少，反而使毕业生疲于奔命，不断赶场。

　　建议1:先拿毕业证书后进行就业登记

　　“从根本上讲，造成‘三年本科’现象的原因还是教育主管部门的指导方针有偏差，”战秋萍委员说，“就业是政府人事和劳动部门的责任，学校和教师的天职只是教书育人，如果这个思想不转变，高校很难高质量地完成教学任务。”

　　战委员认为，要想最后一年把学生留在校园里，现行的就业登记制度必须改革:“应该规定学生拿到正式的毕业证书之后才能进行就业登记，其他一切的推荐、证明都不能说明问题。”

　　建议2:提高毕业生就业服务人员比例

　　来自重庆的陈万志委员也在自己的提案中提到了就业信息渠道不畅通的问题。他建议，相关部门应对全国的就业信息资源进行有效整合，形成各地区统一并与全国联网的就业发布渠道，在全国真正形成就业代码规范、区域性就业信息与全国就业信息互动的机制，实现供求双方信息资源共享。除了“软件”，高校就业指导机构的硬件建设也不能忽视，建议教育部将专职就业服务人员与学生的比例提高到1∶500的标准，并用法律形式固定下来。

　　建议3:建立用人单位诚信度评价体系

　　全国政协委员刘运来说，大四学生能不能在学校安心读书，与用人单位有很大关系，“有些企业故意延长学生试用期，到学生应该转正签订合同时又不履行诺言，严重损害了毕业生的利益。”他认为，导致企业“钻空子”的原因有三个，一是信息资源不能共享，二是缺乏一个对用人单位诚信度的评估体系，三是缺乏对用人信息准确性的鉴定。为此他呼吁相关部门改变各自为政的现状，逐步实现信息资源共享，共同建立对用人单位诚信程度的评价体系，并形成对就业信息准确性的鉴定机制。