有赖于前些年“校校通”和“教育城域网”项目的推广，各中小学校现阶段已经基本完成了校园网的建设，部分地区还实现了本辖区内各学校之间的互联互通。一些走在前面的学校还完成了一些软件系统的建设，这其中就包括学生信息管理系统。

目前，使用中的各类学生信息管理系统按应用范围主要分为单机版、校园网版和教育城域网版等几种版本。单机版主要由教务管理部门的老师使用，管理全校的学籍信息和考试成绩等；校园网版添加了教师查询等功能；城域网版本更是在上述基础上，提供了地方教委数据汇总和统计功能。

已有的这些系统从实践应用的经验来看，也发现了一些不足之处：

1. 通常，由管理系统的固定人员使用，造成工作量过重，更多的是数据录入、保存和查询的作用；

2. 普通教师、学生和学生家长无法参与到学生信息管理的过程，造成信息不透明且滞后性较强；

3. 对于目前管理过程中出现的多个校区、选修课程以及面向素质教育的学分制评价趋势没有提供很好的解决方案。

在这里，我们介绍一套Centre SIS学生信息管理系统，它由国外的开源社区开发并在多个国家得到应用验证。同时，我们也依据教育部相关规定以及《中小学学校管理信息标准与信息化建设实用手册》的要求，进行了本地化调整。

功能框架

Centre SIS是一套优秀的开放源代码学生信息管理系统，它设计了系统管理员、学校领导、教务管理人员、教师、学生、学生家长等多种角色需求的功能和管理流程，如图所示，各项功能具体如下：

学校设置：设置学校的基本信息，添加一个或多个校区（关联学校）；设置学期的规划和教学周的安排；设置学校的校历；设置学生的评分等级等。这些设置信息可以在多个校区间、不同的学年之间复制。

学籍管理：录入或批量导入学生信息；修改/批量修改学生信息；设置学生注册编码以及自定义学生信息字段；打印学生信息和输出报表。

用户管理：用户是指除学生外的其他系统使用角色，提供用户信息的添加、修改、删除等功能；可设置学生和家长间的关系；设置用户的使用权限。

教学计划管理：设置学校开设的课程，指定课程的教师；单个/批量设置学生的选课关系；单个/批量处理学生的选课请求；批量注销学生选课；查询计划/请求/注册/注销等报表，打印计划、请求和班级列表。

成绩管理：设置成绩编码和学分的计算周期；教师录入学生参加的作业、考试等项目的成绩并设置项目的权重；录入评语等信息；计算学生学分（目标分）和总成绩排名等；查询教师（录入成绩）的完成情况和学生最终成绩等报表。

出勤管理：设置出勤代码，录入学生出勤信息，添加学生请假信息；按日出勤、图表、平均出勤率和请假摘要等生成报表。

活动管理：设置校内组织的各类活动，录入学生活动中担当的职务和表现。

Centre SIS按照大多数学校的实践提供了初始数据、权限和流程设置。学校也可以按照自己单位的实际情况，通过系统本身提供的灵活设置功能进行调整。

Centre SIS的特点

Centre SIS与市场中现有的学生信息管理系统相比具有以下特点：

它是真正面向全校应用、功能全面的学生信息管理系统，在解决本文一开始提到的问题上，Centre SIS从功能的合理化分和数据组织、流程设计上，有效地将学生信息管理的各项任务分解到了教师、家长和管理人员等不同的角色；

它具有良好的灵活性和高可扩展性，Centre SIS在学期设置、评分标准、成绩组成项、学生信息项、出勤代码等系统的基础数据项上，均允许学校按照自己的情况进行自定义，能在使用标准功能的基础上，快速适应不同学校的情况，降低了实施风险；

适合目前中小学教育管理的发展趋势，蕴涵了家长参与、多校区、小学期、学分制等先进的管理思想；

Centre SIS是一个优秀的、不断发展中的学生信息管理系统，它在满足现阶段中小学校学生信息管理方面提供了很好的功能和流程支持。该软件目前的版本是2.5，可以在遵循GNU 协议的前提下，从www.miller-group.net上获得。运行Centre SIS需要PHP 5和Postgre SQL 8的环境支持。我们也对该软件进行了必要的本地化，本地化后的软件包可以联系我们获得。
                                                                   《中国教育网络》06年6月刊