校长的责任

　　关于大学校长如何定位的问题，答案或许是多种多样的：政治家、教育家、科学家、社会活动家、精神领袖、教授代表等等。而林金桐当校长，首先希望能做大学生的良师益友。

　　在搜狐网的一个在线调查中，最近一年以来，林金桐在教育机构校长/院长行业人气排行榜上一直是高居第一。

　　当被问及此事时林金桐表情恬淡：“可能因为我在互联网上露面次数比较多吧。”作为一个信息科研专家，林金桐对信息时代的每个角落都很敏感;而作为一个高校的校长，他强烈地感觉到自己有引导青年人正确对待网络文化的责任。

　　2000年，林金桐在北邮的校园BBS“真情流露”上发表第一篇帖子《校长真情，也想流露》。没有核实这是不是大学校长上网发帖子的第一例，笔者相信，从那时至今，大学校长与网民在BBS上平等交流的依然寥寥无几。

　　他在这篇后来流传甚广的帖子里说:“人的有标识状态，是指公开的身份，他属于一个班级、一个公司、一个户口居住地，他的学历、年龄、性别、银行信用、有无劣迹等等，都有档案可查，是相对透明的。人还有另一种状态，这时他无身份、匿名。比如在公众场合，虽有形象，但没有名字、没有身份。此时的人可以伪装。在网络上，即网上的状态，是完全无标识状态，姓名、性别、年龄、经历、形象、信用程度、讲话的可靠性等均无法得知。”

　　他在这篇帖子里提醒大家：“上网讲话的人，上网阅读的人必须清楚，网上进行的是无标识状态下的游戏。心理学实验表明：在工作环境中，即有标识状态下，个人表现得礼貌、规范、克制;而在一种个人独处环境中，即无标识状态下，个人的表现则非常随意，其原因在于他知道在这种环境中没有任何一双眼睛看着他。当年柏拉图评论过隐身人的不道德，因为逃避社会和法律的监督。中国文化提倡‘慎独’，就是说个人独处时要自律。”

　　为此，他在这篇帖子里提出了如下标准：“在有标识和无标识状态下保持行为一致，是修养;不仅珍爱自己，而且珍爱别人，是教养;有意见、有问题，心平气和地解决，是涵养。”

　　林金桐的“修养、教养、涵养”标准在网上风靡一时，首都师大的一位文科教授，在期末考试的试卷上也采用了这段精彩评述。而林金桐这篇帖子的另外一段，则让很多人学会了“微笑”。“英国文化委员会为庆祝成立70周年，在全球范围征集最美的70个英文单词，102个国家的4万多张投票结果，占前三位的是Mother、Passion和Smile，就是母亲、激情和微笑。”“人类之所以是最高等的动物，除了可以直立行走，有大脑和双手，还因为他会一种所有动物都没有的表情：微笑。微笑是人类独有的文明。希望每一个人在网上发表文章时，也能以一种宽容和善良的心态，微笑着对待周围的一切。”

　　这些帖子在网上发出后，在北邮及全国广大学子中引起了强烈反响。对此，林金桐说：“我是一个校长，有这种责任——不但教会学生如何做事，还要引导他们去思考如何做人。”

　　与林金桐交流，你会发现，他的言谈永远离不开“学生、责任、社会”。作为北邮的一校之长，他承担每天繁重的管理、教学和科研工作，但林金桐依旧花很多工夫来与大学生交流。这源于他对教育的理解：教育就是传承人类文明，大学就是应该把学生放在第一位。

　　据说，他任职后安排的第一件事是学生恳谈会。200多座位的小礼堂，挤进了400多名学生，林校长在那里谈学校未来，说改革思路，也回答学生提出的各式各样的问题。这些年来，校长与学生的恳谈会一直坚持着，每年或两次或一次。