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校园网网络建设方案
http://www.edu.cn   2007-04-05 作者:
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不同权限的网络用户只能对系统分配功能权限进行操作,若网络用户是学生,按照系统默认的权限设置只能浏览成绩信息,而不能对信息作出修改。学籍管理:包括新生信息管理、新生分班、学生信息管理等。班级管理:主要对学校班级信息进行管理,为跨学年提供进行自动升级操作,系统也可对部分学生作留级处理。

    多媒体网络教室

    多媒体网络教室组合了电脑教室和语音教室的多种功能,使计算机教学及多种课程的计算机辅助教学变得更加直观方便、效果更好、效率更高。

    大体上,多媒体网络教室具有以下三大功能模块。

    1.教学功能

    学生可以在自己的屏幕上看到教师的屏幕内容,教师的所有操作都将同步显示在学生的屏幕上,完成常规教学的演示功能;给指定的学生发送邮件,使之在每台学生机上运行,学生可以自定进度进行学习,真正实现以学生为中心的教学;当某个学生的操作比较典型时,利用这个功能可以把这个学生的屏幕传给其他学生,同时教师进行操作,对这个学生的操作进行讲评;当某个学生做得非常好时,可以让这个学生示范给其他学生看;如果学生有什么问题,可以用热键进行举手,在教师的主控平台上会有所显示,教师可根据情况对该学生进行单独讲解或示范;教师和学生可以进行文本及声音交流;可以对学生的屏幕轮流进行查看和监视,以便掌握班级学生的整体情况,完成常规教学的巡视功能。查看的方式、时间等都可以灵活调整,可以自动查看(按照自己定义的时间间隔进行查看)和手动查看(无时间间隔限制,通过教师用鼠标和键盘进行控制以查看下一名学生);将学生的屏幕传至教师机上,教师可以在自己的机器上进行操作给他看,完成常规教学的个别化教学;具备语音教室的功能,学生可以听读、跟读、录音,方便进行语言学习;全数字专业版具备视频点播功能。

    2.管理功能

    对学校的教师、学生等信息进行管理,从而真正实现针对人而不是针对机器的个别化教学;对学校内的年级、班级信息进行管理;对学校已有的辅助教学课件和自制的课件进行管理、归类,方便教师的使用;对学校的教学情况进行统筹安排,方便管理;对学校各年级所设课程进行管理;可以根据教室的计算机安排的实际情况安排教师主控平台上的座位;对学生的输入输出设备(键盘、鼠标和显示器)禁止或开启;根据不同的标准(成绩或性格等)对学生进行分组,以便对不同的组进行不同的教学;可以对学生机进行重启或关闭;学生可以自动登录,也可以强制登录。

    3.辅助功能

    为教师提供一个在屏幕上勾画的工具,有如传统教学中的教鞭和粉笔;提供工具供教师记下教学过程中的火花及灵感;可以编辑通知的内容,发给指定的学生。

    远程教学

    通过网络与其他地区的学校进行连接,向不在同一个地理位置的学生进行授课,或者接收其他地区教师授课。

    电子邮件

    与全球的同行建立联系,进行技术合作、学术交流等交往活动。

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这个不显示的层是用来处理IE粑粑情况的,如果没有这个层IE里就会多出来一行字

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