中国教育

　　他回忆道，50年前他上大学时，大学被称作象牙塔，是带有贬义的；如今，“象牙塔被打破了”，“怎么什么事情都跟着社会跑呢？”韩启德并不否认大学和社会是有关系的，但他认为，大学生不能随波逐流，还是要有自己相对独立的思考，要走在社会的前面，引导社会，要做“文化的引领者”。回到“人生‘规划’”的问题，亦然。

　　针对现场一名学生的问题“现在考研人数越来越多，您认为这种跟风考研的现象是一种逃避就业的行为吗？”

　　韩启德举了一个例子。他说，有一个人在北大读外语专业，学习成绩靠后，毕业后做了北大公共英语教师，做得也还是不理想；后来，英国一家公司提供奖学金到英国留学读研，他去考试，没有考过，原因是“发音不准”。接着，他就到中关村去发广告，培训托福考试……再后来，在场的学生已经知道，他就是俞敏洪，一个被网友们称作在美国最受欢迎的中国人——“培训”了无数在美留学、工作的“成功人士”。

　　“这些都是通过考研究生得来吗？不是。”韩启德说，太注重一纸文凭，这是社会评价问题；但就学生个人而言，要保持一分清醒，不要仅仅为了就业来念研究生，还要更多考虑自己的兴趣，以及通过读书得来的“人生方向”。他曾在与大学生的多次对话中强调，“为什么不能从更基层的、更被大家看不上的工作去着手做呢？”

　　韩启德还建议大学生不要把专业“看得太重”，“如果说我们大学生学什么专业，出来只能干这个专业，这是我们大学教育的失败。”

　　给出这样的建议源自现场一名法医专业学生的问题：“学校里面，临床学科的很多，法医专业的一年就30个人，是就业前景不好的‘少数人’，所以很多同学在考研的时候会考虑考临床研究生，请问您怎么看这一问题？”