中国教育

　　电大和军队的契合点

　　电大服务于军队建设，绝非偶然， 1999年中央军委实施士官制度改革，改革中很重要的一个内容是士官队伍的建设问题。而1999年正是电大开放教育试点的开启之年。为落实军委关于科技强军的一系列重要思想和加速推进人才战略工程的指示精神，提高部队士官队伍的整体素质，经教育部和中国人民解放军总参谋部批准，中央电大先后成立了中央广播电视大学八一学院、总参学院，面向全军开展士官远程学历教育。当前，军队正在进行深化士官制度改革。而中央电大开放教育由试点转为常规办学。随着部队士官制度改革的深入，部队开展士官远程教育经历了八年历程，而在这期间，电大随着整个教育体制改革和教育质量工程的推进，走过了开放教育模式改革过程。这样的契合点，是经济社会发展的必然，也正是电大价值的一种体现。2008年1月中央广播电视大学制定下发的《中央广播电视大学“十一五”发展规划纲要》中，把积极开展部队士官远程教育列入了电大教育推展计划。纲要指出，为配合《全军2006－2010年在职科学文化教育规划》的实施，按照部队人才的需求及士官自身发展的需要，加强与部队院校的合作，加快建设一批适应部队实际需要、具有部队特色的专业及课程，逐步形成适应部队需要的专业结构、课程体系和教学资源，并将学历教育和岗位培训、职业资格证书教育等非学历教育结合起来。依托部队的信息化设施，搭建天网、地网和军网有机结合的“绿色通道”，把优质教学资源送到军营。截止至2007年12月，士官远程教育在部队共设立教学点、学习点469个，开设了法学、行政管理2个本科专业和法学、行政管理、计算机及应用、物业管理和工商管理等5个专科专业，累计招收学员78277人，毕业33388人。

　　“通过电大的介入，部队真正找到了一个可以依靠的国民教育体系的教育机构”。电大开展士官远程教育的八年历程不仅是让更多的默默无闻奉献着青春，紧要关头冲锋在前的可爱军人们受益，这种面向特殊人群的模式探索，也必将促进电大在主战场改革的进一步深化，对于整个电大的下一步发展，将是一笔难得的财富。

　　远程教育需要加紧修炼

　　当我们离开军营，挥手向那些可敬可爱的士官学员和他们的辅导教师告别时，我们对部队是个大学校有了更深的体会，对远程教育的巨大优势和作用有了更深的感受。八年的成绩实实在在，八年的不凡令人感佩。

　　“为钢铁长城提供文化给养”是个大任，也是个重任。要想更好地为广大士官服务，远程教育还需要加紧适应加紧修炼。可以说，进入一个陌生的系统难，创造适合部队需要的教育方式、教育内容、教育模式更难。中央电大的领导已经意识到了这一点。采访中，中央电大校长助理、中央电大学院办主任李林曙就指出，“士官远教的实践对电大意义重大。”他说，士官远程教育要兼顾军事训练为主，同时又要为军事训练提供知识基础，这种模式不是凭空出现的。它要包括教学的设计、资源提供方式、管理的方式等等，“这样才促使士官群体在军事训练为主的缝隙中，有可能把我们的教育镶嵌进去”。他感慨: “在士官远程教育探索中的这种反思给电大后续的工作指明了方向。”

　　在实践中探索，在实践中创造，一直是远程教育界秉承的精神。士官远程教育是一片新的土地，它更会成为我们创造新的经验、新的模式的福地。（李桂云）