中国教育

　　［2005年高校自主招生范围扩大到42所］　　2003年，教育部正式批准22所高校开始招生试点，到2004年自主招生高校已增至28所高校，其间经历了两年影响深远的探索和实践。

　　2005年是全国普通高校试行自主招生改革的第三年，今年再次增加了北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京林业大学、东北师范大学、南开大学、天津大学、山东大学、湖南大学、中南大学、四川大学、电子科技大学、西安电子科技大学、厦门大学14所高校。因此，今年全国参加自主招生录取的试点院校达到了42所。

　　“自主招生”意味着高校在招生选拔录取中享有更多的自主权，但同时也对高校招生的自我约束机制提出了更高的要求。今年再次扩大了试点范围，新增加的高校自主招生方案日前已纷纷出台，春节过后，一些高校的文化课考试、面试等也将陆续开始。

　　四所高校选拔方式引人注目

　　北京作为较多高校聚集地，自主招生试点高校从今年起已达到9所。今年新增加的4所自主招生高校将如何进行选拔录取？在方式、方法上又有哪些不同？引起了人们的关注。

　　据了解，在总的选拔程序上，北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学和北京林业大学实行“以文化课考试为主，多元化综合评价相结合”的方式，都将通过初审、文化课考试、面试这三关来选拔学生，但在具体方案上有所差别：交大和林大采取学生自荐和中学推荐这两种方式，而科大和北邮则须由中学推荐；各校降分幅度也不一样，通过科大和北邮自主招生选拔的考生，分数达到该校在当地录取分数线下20分以内(但不低于本科第一批录取控制分数线)即可录取，如果高考总分达到学校录取线，学生将享受10分加分安排专业，安排专业时将结合入选学生的特长和填报的专业志愿予以考虑。林大则要求考生高考成绩达到其所在省(市、区)第一批本科控制分数线；交大录取时分A、B档，给予考生不同的优惠，以吸引“品学兼优、综合素质好、特长突出”的优秀学生踊跃报考。

　　从新增4所高校的招生方案来看，高中阶段参加全国数学、物理、化学、生物学、信息学等学科竞赛，获得优异成绩的学生受到欢迎。这些高校都提出要选拔具有较强的创新意识和实践能力且成绩突出者，或文学、语言方面具有特殊才能的学生，科大则明确提出要招生具有文学、语言文化方面特殊才能，并在全国“新概念”作文大赛、“光明杯”全国中学作文竞赛、全国中学生创新英语作文大赛和全国中学生英语能力竞赛中获得一、二等奖的学生。

　　4所高校坚持“严格程序、加强管理、接受监督”，自主选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与和监督。中学及学生本人应本着“诚信”的原则，推荐材料必须属实，如有弄虚作假者，一经查实，将取消被推荐学生的认定资格和该生所在中学两年的推荐资格。

　　降分招揽“奇才”“偏才”，绿色“橄榄枝”抛向谁

　　“交大要招‘偏才’、‘怪才’，要给那些真正在某些领域有特殊才能的学生一个机会。”今年首次取得自主招生资格的北京交通大学表明了自己的观点。交大招办负责人说，也许提出“偏才”、“怪才”这两个词语容易引起人们的误解，我们的理解是对某个领域有浓厚兴趣、并且取得一定成果的杰出学生。这些学生要有相当的学习基础，否则，进入大学却毕不了业，那么招生进来就没有任何意义。至于如何评定学生是否达到这个标准，这位负责人认为“面试”是一个重要的环节。

　　从控制规模、严把招生质量关的原则出发，北京交通大学2005年自主招生计划仅为全校本科招生计划的2%左右，并纳入学校预留计划中，这与教育部规定的自主选拔录取人数控制在高校招生计划总数5%以内减少了一多半。据悉，学校将成立由职能部门和相关学科专家组成的专家评审组，通过学生自荐或所在中学推荐选拔优秀学生。

　　北京交通大学自主招生考试科目将于3月初公布，综合成绩分A、B两档：A档的考生，高考分数达到学生所在省的本科第一批录取控制分数线，经所在省级招办批准，由交大审查录取；B档的考生，高考分数达到学生所在生源地调档线下20分以内(但不低于当地第一批本科控制分数线)，经所在省级招办批准，由交大审查录取。“偏才”、“怪才”将从A档学生中产生。

　　权力大了，公平工正谁来监督

　　说到自主招生，许多人都认为高校的“权力大了”，招生自主权在自己手中。甚至有人疑惑：既然自主招生了，“锁定”的学生为何还要参加高考呢？事实上，这些都是不了解自主招生的目的造成的误解。

　　今年是厦门大学首次获准进行自主招生选拔录取改革试点，该校招办副主任蔡郑伟说，教育部批准高校开展自主招生试点，其目的是改革现有的招生录取制度，扩大高校自主权。从更深层次的意义来看，希望通过自主招生，探索一种以统一考试录取为主，多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的方式。当然，最终希望这种不拘一格的选拔录取方式能够对基础教育产生影响，改变高考分分计较“惟分数论”的现状，更好地促进中学开展素质教育和教育创新，使学生的个性、特长得到充分发挥。

　　推荐的中学权力有多大？一直是人们关心的问题。从自主招生的条件来看，硬指标的限制，比如学生高中阶段学科成绩获得全国性比赛获得奖项等等，这显然是有根有据的。但是有些条件，比如高中阶段学习成绩年级排名前10%等等，有人担心高校没有确认的渠道，只能依靠中学提供。

　　事实上，对推荐的中学的权力是有制约的。因为自主招生是有门槛限制的，考生须达到高校提出的各方面的素质要求。从目前试点自主招生的高校来看，考生除了要经过高考这一关，还要经过校方的考核。为了确保公平公正，高校已动员全社会力量监督这项工作。从目前厦门大学、天津大学、南开大学和山东大学等高校公布的招生方案来看，在初审、复试和录取等关键环节中，学生的名单都将在高校招生网上公布，获得自主选拔录取资格的考生名单也将在中学公布。

　　遵循“公开标准、公开程序、公开结果”的招生原则，自主招生试点高校的不断增加，无疑为优秀学生提供了更多的选择机会。人们期待着，更多有特殊才能的学子脱颖而出，高校“不拘一格降人才”的美好春天就要到来。

原载2005年2月23日《中国教育报》  冯华  文

　　［如何填报高考志愿］　　考生填报的志愿是高等学校录取考生的重要依据，也是考生选择高等学校的权利。目前，全国各省、市、自治区安排填报志愿时间有考前填报、考后估分填报、考后出分填报三种方式。每一种模式各有利弊，那么如何减少填报高考志愿的风险，避免“高分落榜”？

　　首先，广大考生和家长必须认真分析自身条件，对自己做出一个比较合理、正确的定位。其次，必须充分了解当年公布的有关招生信息。在充分掌握相关信息的基础上，根据自己的实力科学分析，作出合理、慎重的选择。

　　考前如何填报

　　考生考前填报志愿时，最重要的参考依据就是考生本人在高中三年各阶段的学习成绩和高考前期的几次模拟考试成绩以及应考状态，所以必须对自己有一个全面、充分的了解。同时还要了解你所在班级、年级的平均成绩，每年高考所在中学上线人数，本届学生与上届学生相比优劣程度等。在全面掌握这些信息的基础上，可采用“坐标曲线定位法”对自己作出较为客观的评价。纵坐标为考试成绩或人数，横坐标为时间顺序或分数段，将这些信息绘成若干个坐标曲线图，再依据这些坐标曲线图，就可以对自己进行客观定位。

　　准确定位后，接下来就要理性选择院校和专业。这需要考生和家长充分了解当年公布的有关招生信息，其中包括准备报考院校和专业的概况、师资力量、专业设置、招生政策、招生计划以及该院校和专业近几年的录取分数线、平均分和当年的招生章程等相关信息，并将该院校和专业近几年的录取分数线、平均分同样绘成若干个坐标曲线图，再结合自身情况做出一个比较合理、正确的定位。

　　考生在确定自己的定位后，可在同批的院校中，根据院校实力、区域分布、考生流向，将同批次院校分成不同的层面；在每一个层面中选择一所院校，再将被选中的院校排列成合理的顺序，使同批次一、二、三院校志愿之间形成一定的录取分差。这样，一旦未能被第一志愿院校录取，还有机会按照志愿顺序被第二或第三志愿录取。一般来讲，北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、上海交大、浙江大学等被国家列入“985工程”重点建设的高校是考生报考比较集中的高校，不应同时填报，只能选择其中的一所进行填报。

　　在选择专业时，首先应该结合自己的学习特点、爱好、兴趣以及自身的条件和性格等诸多因素；其次，还应做到“热门专业”和“冷门专业”两者兼顾，不要一味地追求所谓的“热门”。事实上，所谓的“热门”和“冷门”是相对的、变化的。近年来基础学科如数学、物理、化学等学科越来越受到考生的青睐，第一志愿填报率逐年增加就是一个很好的例证。

　　估分如何填报

　　考生估分填报志愿时，所参考依据除考生本人在高中三年各阶段的学习成绩和模拟考试成绩以及应考状态外，与考前填报志愿相比，多了一个重要的参考因素——高考估分。

　　正确的估分是填报志愿的重要依据，考生应该在学校统一组织和各学科老师的指导下，对照标准答案逐科逐题仔细回忆考试时的答题内容，切忌马马虎虎，草率行事。

　　估分时可采取三种方法。“标准估”：按照标准答案要求逐题估算得出一个成绩；“严估”：按照标准答案的要求将一些记忆不准确的答案分数除去后得出一个成绩；“松估”：按照标准答案的要求将一些记忆不准确的答案分数算上后得出一个成绩，这样即可得出高、中、低三个分数。考生可在每次模拟考试时适当加以练习，提高估分的准确率。这是一种纵向比较，此外还要横向比较，这就需要详细了解自己所在班级和年级的估分情况，如能掌握其他中学的估分情况则更好。之后，考生应综合纵向、横向分析比较得到的信息，以“标准估”为基数结合其他两种估分因素绘成若干个坐标曲线图，得出一个比较合理、正确的综合评价。

　　出分后如何填报

　　成绩公布后填志愿的特点是：填报志愿前，考生已拿到了高考成绩单，了解了自己的总分和各门学科成绩。采取出分填报志愿的省、区、市一般在考生填报志愿时也会公布各批录取最低控制分数线以及各分数段的考生人数。

　　出分填报与前两种填报方式比较起来看似简单，可实际上还是有很多不确定的因素，从某种意义上说，风险更大。考生在知道高考成绩后，填报志愿时应注意：一方面，每年的录取情况都在发生变化，仅参照过去一年的录取分数线是不能准确推测今年情况的。另一方面，出分填报志愿不仅自己清楚自己的高考成绩，其他考生同样也清楚他们的成绩，对所有考生来说，都是在信息透明的情况下同时报考，因此在考虑个人理想、爱好等实际的同时，还要将自己的实力和其他人作比较，估计其他考生可能填报的情况，进行综合分析。

　　出分填报志愿容易出现志愿“扎堆”现象，使个别“热门”高校和专业水涨船高。因此考生在选择高校时眼光不能只盯着少数几所“热门”院校。例如，江苏省的高分考生除了可以考虑报考北京大学、清华大学、南京大学以及上海的名牌大学外，还可以考虑南开大学、天津大学、武汉大学、华中科技大学、吉林大学等北方和中部地区的重点院校。总之，考生如果在志愿中选择的地区更广泛一些，专业面更宽一些，则可有效避免志愿“扎堆”、“撞车”现象的发生，考生被录取的几率自然也会增大不少。

　　填报志愿是考生的一次重要选择，希望考生在充分听取中学教师和家长意见的基础上，认真思考、全面分析、多方参考、慎重选择，提高风险意识，借鉴成功经验，填写出最适合自己的高考志愿。

原载2005年4月20日《中国教育报》   赵鸣　赵清  文

　　[独立学院招生录取的特点] 　　独立学院，是专指由普通本科高校按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。截至2005年2月，经教育部批准和确认的独立学院已有250多所。

　　独立学院实施本科层次学历教育，主要开设国家经济和社会发展急需的专业。招生时，独立学院通常要列入高校年度招生计划，并适当降低录取分数线，在本科三批中进行录取。

　　独立学院的招生计划，是由所在地省级人民政府在国家下达的普通本科招生计划总数内统筹安排的。独立学院的招生标准，一般不得低于当地本科最低录取控制线，具体招生录取批次、办法及对户籍管理与毕业生就业等相关政策，是由所在地省级人民政府按照国家有关法律和规定制定的。独立学院学生收费标准，是由所在地省级人民政府根据国家有关民办高校招生收费政策制定的。

　　近年来，随着我国高等教育规模的快速增长，各项相关改革不断深化，一些地方和高校在高等教育办学机制方面进行了大胆探索，由普通高校按照新的机制和模式试办的独立学院发展较快，在保证高等教育规模的增长、扩大高等教育资源等方面起到了积极作用。但是，由于种种原因，一些独立学院在办学过程中出现了不少问题。

　　教育部要求，独立学院的录取工作必须在省级高校招生办公室的统一安排下进行，严禁省级高招办擅自违规录取考生。对于今年的独立学院招生，教育部下达了“五个不得”的规定：规定独立学院必须严格执行国家下达的年度招生计划，不得擅自超计划招生；不得委托任何中介机构组织生源或进行录取工作；不得向学生收取国家规定的收费项目和标准以外的任何费用；不得违规降低标准录取考生；不得以专科录取、按“专本连读”培养。

原载2005年4月6日《中国教育报》  冯华  文

［北京大学2005年招生的七点变化］

　　招生规模有无大的增减变化

　　董德刚：2005年北京大学普通本科招生规模保持稳定，各省(自治区、直辖市)的招生名额与2004年大体持平，没有较大的变动。与去年相比，2005年北京大学校本部本科招生规模保持稳定，仍为2650人；医学部计划招生本科650人，专科200人。各省(自治区、直辖市)的招生名额与2004年大体持平，没有较大的变动，其中北京地区计划招生313人，文科113人，理科200人。

　　校本部和医学部是否分代码招生

　　董德刚：北京大学本部和医学部继续实行分代码招生。为满足部分考生既愿意报考北大校本部又愿意报考北大医学部的愿望，2005年医学部将预留出少量招生名额接收第一志愿报考校本部理科、第二志愿报考医学部的考生，分数级差在20分以内。

　　是否继续按学科大类和院系招生

　　董德刚：是。2005年北京大学校本部将继续实行按学科大类和院系招生，稳步推进“元培计划”，计划招收150人。学生在低年级学习基础课程，高年级时进入学科领域，学习宽口径的专业课程。此外，小语种招生计划也已确定，除英语外的其他语种皆算小语种，按提前批次录取，计划招收30人，其中文科23人，理科7人。

　　元培计划实验班的招生专业名称是“文科实验班”和“理科实验班”。院系和学科大类的招生专业名称以类或专业来代替，如“物理学院”以“物理学类”作为招生专业名称，“光华管理学院”以“工商管理类”作为招生专业名称；“生命科学学院”以“生物科学”为招生专业名称。

　　今年招生政策有哪些新变化

　　董德刚：北大2005年招生主要呈现七点变化：首先，光华管理学院金融学实验班的培养模式推广到全院各专业。光华管理学院按照工商管理类统一招生，新生入学后，统一进行为期一年半时间的英语和数学强化训练。二年级第一学期末开始选择专业，根据学生志愿和学习状况，分别进入金融学、会计学、人力资源管理、市场营销专业学习领域。

　　第二，中国语言文学系应用语言学专业恢复招生。

　　应用语言学专业属新兴交叉学科，由北大中国语言文学系和信息科学技术学院合办，旨在培养汉字信息处理领域的人才。经过认真准备，今年拟招收10名理科学生。招生专业名称仍为“中国语言文学类”。

　　第三，艺术学系广播影视编导专业计划招生30人，2005年将全部招收艺术特长生。

　　第四，扩大仅录取有专业志愿考生的专业数目。

　　为招收到具有强烈专业学习愿望的学生，2004年的历史学类、哲学类、地质学类、考古学、俄语等专业实行仅录取有专业志愿的考生，不调剂录取。如在学校分数线上生源不足，可在线下20分以内顺序录取有专业志愿的考生，录满为止。2004年这些专业生源充足，学生专业思想稳定。2005年增加两个专业：中国语言文学类(理科，应用语言学专业)、日语。

　　第五，根据课程教学安排和野外实习的需要，地质学和地球化学专业合并为“地质学类”一个专业招生。“地球与空间科学”招生专业包括地球物理学、地理信息系统和空间科学与技术三个专业，不再包含地球化学专业。

　　第六，国防定向生增加了心理学和地理信息系统两个专业招生。北京大学2005年继续招收国防定向生，包括总政治部的国防定向生和中国工程物理研究院的物理学定向生。为了满足部队人才需求，2005年我校决定将原来录取至数学、物理学、电子信息科学与技术三个专业扩展至数学、物理学、电子信息科学与技术、心理学、地理信息系统五个专业。

　　第七，严格加分调档政策。符合教育部规定的加分项目如果省级招生委员会给予加分，北京大学在提档时均予以承认，分值最高20分，不累计，按实际考分分专业录取。在教育部规定的项目之外的加分项目不予承认。

　　贫困生会不会辍学或影响学业

　　董德刚：北大招办承诺，北大学生不会因为经济上的困难而辍学或影响学业。为保证经济困难学生顺利完成学业，我们建立了“经济困难学生助学体系”，包括助学贷款、勤工助学、减免学费、临时借款、临时困难补助、助学金、奖学金等渠道，其中助学贷款和勤工助学将作为资助经济困难学生的主要渠道。

原载2005年4月6日《中国教育报》

　　［英语四六级考试的新变化］

　　■自2005年6月考试起，改革计分体制和成绩报导方式，采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单

　　■在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加阅读理解测试，增加非选择性试题的比例

　　■从2006年1月份开始，在参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，从2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试

　　■初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试

　　第一次大学英语四级考试从1987年9月开始。

　　第一次大学英语六级考试从1989年1月开始。

　　作为改革开放以来高校大学英语课程实行分级教学的一项重要配套措施，大学英语四、六级考试经过17年的发展，得到了社会的普遍认同，产生了良好的社会效益。但是，由于种种原因，英语四、六级考试目前仍存在一定问题，如考试大纲是依据原来的教学大纲制定的，偏重测试学生的语言知识和阅读能力，词汇的限制比较死，不能适应社会对学生实际应用英语的需求。为此，教育部有关部门通过深入调研，于2005年2月25日公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》。

　　《改革方案(试行)》的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。

　　计分体制和考试内容均有变化

　　近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自2005年6月考试(试点)起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，分数范围为290分至710分，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。

　　在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。

　　听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。

　　阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分(careful　reading)占25%，快速阅读部分(fast　reading)占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。

　　综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。

　　写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：

　　根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了5年的面试型四、六级口语考试(CET—SET)。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

　　在考务管理方面，从2005年6月起，教育部考试中心将启用新的四、六级考试(试点)报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。

　　在试点基础上分步稳妥推进

　　由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，教育部决定，自2006年1月份开始，在参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试；初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。

　　任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷(CET—OnlineMarking)，研究计算机化的四、六级考试(CET—CBT)，争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

原载2005年2月26日《中国教育报》  刘宁　纪秀君  文

［全国成人高校招生时间调整］　　教育部决定从2004年开始，对全国成人高校招生时间进行调整，实行秋季考试，第二年春季入学。

　　自1986年成人高校招生实行全国统一入学考试开始，考试时间安排在每年5月的第一个星期六和星期日，于普通高校招生考试之前，录取工作基本结束。
调整后的全国成人高校招生统一入学考试时间为每年10月的第三个星期六和星期日，报名时间由各省级高校招生办公室自定，录取的新生于第二年春季按高等学校要求的时间入学。

　　2004年全国成人高校招生统一入学考试的时间为10月16日和17日。

［2005年研究生招生报考的三个特点］

　　■今年全国报考硕士研究生的人数为117.2万人，较去年94.5万人的报考规模有大幅增长，增幅达到24.1%。

　　■报考人数最多的10个专业分别是：计算机应用技术、工商管理硕士、法律硕士、企业管理、金融学、行政管理、通信与信息系统、外科学、英语语言文学、内科学。

　　■报考人数最多的10所高校依次是：武汉大学、北京大学、华中科技大学、浙江大学、中山大学、中国人民大学、四川大学、山东大学、复旦大学和吉林大学。

　　1月22日是2005年硕士研究生入学统一考试开考第一天，全国共有117.2万名考生走进考场，考研人数首次突破百万人，再创历史新高。记者从教育部有关部门了解到，今年研究生入学考试报考呈现以下特点：

　　应届本科报考者过半

　　今年全国报考硕士研究生的人数为117.2万人，较去年94.5万人的报考规模有大幅增长，增幅达到24.1%。其中应届本科毕业生报考人数达到60.5万人，比去年增加13万余人，占报名人数的51.6%(2004年占50.2%)，仍是考研的主力军。

　　针对应届毕业生报考研究生人数大幅增加的现象，清华大学研究生招生办公室主任郭钊分析，这是由于参加今年研究生入学考试的应届本科毕业生是2001年入学的大学生，当时正值本科生扩招高峰。当年入学的学生多了，今年毕业生也就多，愿意考研的学生自然也会相应增加。此外，本科生就业压力大以及越来越多的学生希望继续深造、继续读研也是今年考研人数增加的重要原因。

　　热门专业高温不降

　　计算机、工商管理、法律等前几年研究生入学考试报考中的热门专业，今年依然备受考生青睐。教育部有关部门提供的具体报考信息显示，今年报考人数最多的10个专业分别是：计算机应用技术、工商管理硕士、法律硕士、企业管理、金融学、行政管理、通信与信息系统、外科学、英语语言文学、内科学。

　　与2004年报考情况相比，今年报考人数最多的这10个专业在2004年报考中也都位列前几名，今年只是在排名上略有变化。例如，2004年报名人数排在第二位的计算机应用技术，今年报考人数明显增加，达到42370人，超过工商管理硕士，成为今年报考人数最多的专业。前几年报考人数一直最多的工商管理硕士，尽管今年排名略有下降，但报考人数仍然比去年有小幅增加，达到38718人。

　　专家分析，比较热门的计算机、管理、法律、财经和通信等专业都是应用性比较强的专业。从就业规划上来看，也都有着良好的就业前景。

　　重点大学仍是报考热点

　　重点大学、名牌高校仍旧是考生报考的热点。据介绍，今年报考人数最多的10所高校依次是：武汉大学、北京大学、华中科技大学、浙江大学、中山大学、中国人民大学、四川大学、山东大学、复旦大学和吉林大学。其中武汉大学、北京大学、华中科技大学报名人数均超过两万人。

　　今年排名仍为第一的武汉大学，共有21368名考生报考。据记者了解，报考各高校人数多少的原因很复杂，不仅与院校的学术水平、声望、毕业生就业率等因素相关，招生规模也是重要原因。例如，今年武汉大学硕士生招生计划高达6000人，有专家分析这也在一定程度上导致报考者增加。而清华大学由于今年招生人数比去年减少了300多人，报名人数也相应下降了千人左右。
此外按招生单位所在地统计，今年报考人数最多的省市依然是北京市，报名人数为209681人，其次是上海、江苏、湖北、陕西、辽宁、山东、广东、四川、湖南。

原载2005年1月22日《中国教育报》  王瑜琨  文

　　［2005年研究生招生的四个特点］

择优录取宁缺毋滥　统筹兼顾协调发展
全面考核综合评定　突出综合能力和综合素质

　　2005年全国硕士研究生招生确定最低复试分数基本要求的原则和方法与往年基本相同，保持了政策的连续性，体现出以下主要特点：

　　一、体现了择优录取、宁缺毋滥的招生原则。进入复试的最低分数线是按照国家招生政策和原则，根据全国硕士研究生招生总规模和考生总体成绩确定的。在此基础上，各招生单位将按照差额复试的要求，确定参加复试考生名单。

　　二、体现了统筹兼顾、协调发展的原则。根据我国东西部地区经济、教育发展不平衡的现实状况，对报考西部地区和少数民族地区的考生以及少数民族考生采取适度照顾的政策。对矿业、地质等11个艰苦专业继续采取适当照顾政策。

　　三、体现全面考核、综合评定的原则。确定进入复试最低分数线，对考生不但有总分的要求，而且有单科的成绩要求，以体现对考生知识结构的全面考查。

　　四、体现突出综合能力和综合素质的原则。教育部规定，各招生单位都要从制度、程序和内容上强化复试工作，复试重点将进一步考查考生的综合素质和能力是否符合研究生培养要求。

［2005年全国硕士研究生入学考试考生进入复试分数基本要求］

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