中国教育

概况

［基本情况］

2004年贵州省各级各类学校校数、教职工、专任教师情况
　

注：1、普通高中的教职工数中包含普通初中的教职工数。
        2、技工学校数据为2003年数据。
        3、“（）”内数据均不计校数。

2004年贵州省各级各类学历教育学生情况

注：特殊教育学生数中包括普通中小学随班就读的学生。下同。

2004年贵州省各级各类非学历教育学生情况

2004年贵州省各级民办教育基本情况

注：“（）”内数据不计校数。

　　[教育经费支出情况]　　2004年，全省教育经费总支出为108.32亿元，比上年增长21.14%(其中：国家财政性教育经费支出81.87亿元，比上年增长21.41%，占国内生产总值5.14%)。其中：（1）财政预算内教育经费支出73亿元，比上年增长21.27%(其中教育事业费拨款68.06亿元,比上年增长19.98%)；（2）政府征收用于教育的税费支出5.25亿元，比上年增长23.60%(其中城市教育费附加支出为4.31亿元，比上年增长39.70%；地方教育附加支出为0.94亿元，比上年下降3.39%)；（3）企业办学经费支出为3.42亿元，比上年增长19.84%；（4）校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费支出1824万元，比上年增长48.21%；（5）社会团体和公民个人办学经费2.77亿元，比上年增长84.46%；（6）社会捐、集资办学经费支出为4929万元，比上年下降了7.04%；（7）学、杂费支出为15.26亿元，比上年增长8.5%；（8）其他支出为7.92亿元，比上年增长34.69%。

　　全省教育部门预算内教育事业费支出为68.07亿元，比上年增长21.83%。在教育部门预算内教育事业费支出中，人员经费支出56.35亿元，比上年增长20.06%，占事业费支出的82.78%；公用经费支出为11.72亿元，比上年增长31.15%，占事业费支出的17.22%。

　　教育部门各类学校人员经费与公用经费占教育事业费支出比例是：普通高校人员经费占78.84%，公用经费占21.16%；中等师范学校分别占90.07%和9.93%；普通中学分别占84.03%和5.97%（其中：农村初中分别占77.99%和22.01）；普通小学分别占92.10%和7.9%（其中：农村小学分别占91.62%和8.38%）。

　　全省各类学校生均预算教育事业费与公用经费分别是：普通高校生均教育事业费3288.05元，生均公用经费725.52；中等师范学校生均教育事业费2433.86元，生均公用经费241.8元；职业中学生均教育事业费1305.91元，生均公用经费122.31元；普通高中生均教育事业费1311.29元，生均公用经费141.36元；初中生均教育事业费778.42元，生均公用经费138.23元；小学生均教育事业费706.37元，生均公用经费55.80元。

撰稿  陈  净

　　[教育事业投资完成情况]　　2004年，全省教育事业基本建设年度计划共安排183191.9万元，比上年增加37368.3万元，增长25.63%。2004年底，实际完成投资194482万元，占计划投资的106.63%，比上年增加42286.1万元，增长27.78%。其中，国家预算内投资（包括国家各种专项投资补助地方非经营性基建基金等）安排72904.1万元，完成67164.1万元，占92.13%；自筹资金投资（包括中央各部门安排、地方各级机动财力自筹资金、教育费附加和部门、单位、自筹及个人集资等）安排105262.2万元，完成122292.3万元，占116.18%；利用外资（包括世行贷款等）安排823万元，完成823万元，占100%，其他投资（含引进社会资金等）安排4202.6万元，完成4202.6万元，占100%。上述投资中，高等教育共安排投资18571万元，年度实际完成32086万元，为安排投资数的172.77%；普通中专共安排297.2万元，年度实际完成497.2万元，为安排投资数的167.29%；基础教育共安排164323.7万元，年度实际完成161898.8万元，为安排投资数的98.52%。

　　2004年，新增固定资金共计171280.7万元。其中，高等教育31598万元，普通中专247.2万元，基础教育139435.5万元。

　　2004年，全省教育事业在建房屋建筑面积365.18万平方米，比上年增加79.1万平方米，增长27.65%。竣工房屋建筑面积295.41万平方米，比上年增加44.79万平方米，增长17.87%。   

　　全省2004年实施“中小学危房改造工程”项目学校403所，已全部完成改造任务。改造面积352460平方米，完成投资额16289.16万元。

撰稿  胡  勇  赵天雄

　　[教师工作]　　2004年，贵州省面向社会首次认定教师资格，共受理申请人数为11275人。其中，申请高级中学教师资格的857人，申请中等职业学校教师资格的49人，申请中等职业学校实习指导教师资格的6人，申请初级中学教师资格的2913人，申请小学教师资格的6215人，申请幼儿园教师资格的1235人。经各级教师资格认定机构认定，共有9854人（7284名师范毕业生和2570名非师范类毕业的社会人员）获得了相应的教师资格认定，并颁发了《教师资格证书》。

　　2004年教师节前夕，全省有18名教师和教育工作者被人事部、教育部授予“全国模范教师称号；2人被人事部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”称号；50人被教育部授予“全国优秀教师”称号；5人被教育部授予“全国优秀教育工作者”称号；5人被教育部授予“全国中小学优秀班主任”称号；5人被教育部授予“全国优秀中小学德育课教师”称号；2人被教育部授予“全国中小学德育先进工作者”称号

撰稿  杨  敏  肖筑庆

　　[学校体育、卫生、艺术与国防教育]　　全国第七届大学生运动会于2004年8月26日～9月6日在上海举行。贵州省派出了由23名运动员、11名教练员和领队组成的大学生代表团，参加了田径、武术、定向越野、健美操项目的比赛，获得了定向越野团体总分第七名、三级跳远第七名的成绩。同时，省教育厅还推荐12篇高校体育科研论文报送大运会组委会，经专家评审，其中3篇获优秀论文奖。

　　2004年11月15日～20日,省卫生厅组成4个检查组,对全省9个市（州、地）的60所大专院校、中小学、幼儿园的102个食堂的食品卫生安全工作进行了检查。要求有关市（地、州）主管部门和学校对检查中发现的问题及时整改，达到了以查促改、以查促建的目的，收到了较好效果。为了进一步推动全省学校预防艾滋病健康教育工作，加强师资队伍建设，提高教学质量，省教育厅于2004年9月在贵阳医学院公共卫生学院建立了“贵州省预防艾滋病健康教育师资培训基地”。

　　2004年，红花岗区、都匀市被命名贵州省中小学生课外活动工程示范区。云岩区通过教育部评估被授予“全国中小学生课外文体活动工程示范区”。2004年3月～11月，全省各级各类学校开展了学生合唱活动。2004年6月，省教育厅从全省美术教师的近千件美术作品中筛选出200多件作品, 在省博物馆举办了首届中小学美术教师美术作品展览。

　　由教育部、总参谋部、总政治部联合组成的学生军训检查组于2004年4月底对贵州省学生军训工作进行了为期三天的检查。检查组检查了贵州大学、贵州财经学院、安顺师范专科学校、安顺一中、安顺二中的学生军训工作，并听取了省军区、省教育厅的工作汇报。检查组认为,贵州省在财政十分困难的情况下拨款100万元用于高校军事学科建设，学生军训工作有规划、有措施，抓得有声有色，对贵州省的做法予以充分肯定

撰稿  许国虎  黄开斌

基础教育

　　[综述]　　2004年，全省普通高中比上年增加32所，在校生比上年增加60979人，招生比上年增加17123人，专任教师比上年增加3075人。普通初中1720所，比上年增加98所；九年一贯制学校463所，比上年增加17所；普通初中在校生比上年增加79409人，招生比上年减少7369人，专任教师比上年增加5229人；初中阶段毛入学率达到98.69%，普通初中在校生辍学率为3.17%。小学比上年减少247所，在校生比上年增加25343人，招生比上年增加9167人，专任教师比上年增加1426人；小学适龄儿童入学率达97.76%，比上年下降0.43个百分点；小学在校生辍学率为0.85%。在园幼儿比上年增加36971人，教师比上年增加763人。

　　2004年，对9所普通高中和2所幼儿园开展了省级示范学校评估。中小学德育工作以贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为重点，得到了切实加强。启动31个省级基础教育课程改革实验区。11个青少年学生校外活动场所全部开工建设。全省义务教育阶段农村中小学生有256.6万人次享受了免费教科书。

撰稿  段志茹  邹联克  杨增智

　　[“两基”工作]　　2004年，全省“两基”攻坚工作取得重要进展：平塘等15个县“两基”工作通过了省政府的评估验收，并经教育部审核后予以公布。至此，全省已有74个县（市、区、特区）实现“两基”达标，占全省总县数的83%。全省共有74个县实现了普及九年义务教育目标，“普九”地区人口覆盖率达到82.38%。全省扫除青壮年文盲30.9万人，青壮年非文盲率达到95.87%。

　　凯里等9个县（市、区）在2000年通过省政府组织的“两基”评估验收后，认真按照3年巩固提高规划，不断加大工作力度，“两基”水平有了新的提高。2004年，经省政府教育督导室组织复查，凯里市、赤水市、绥阳县、钟山区、铜仁市、修文县、小河开发区、息烽县8个县（市、区）为“两基”复查合格单位，平坝县为“两基”复查基本合格单位。在“两基”复查的同时，还对凯里等9个县（市、区）普及中小学实验教学工作进行了评估验收，凯里等9个县（市、区）均为“普实”合格单位。

撰稿  邓生井  龙运国

　　[“义务教育工程”实施情况]　　2004年是贵州省实施第二期“国家贫困地区义务教育工程”（以下简称“工程”）的第四年。按照规划，余下的171所“工程”项目初级中学建设应在2004年—2005年两年完成，但为使“工程”建设更好地为全省“两基”攻坚战略服务，将原计划2005年建设的项目学校提前到2004年一并建设。全省共计投入“工程”资金3.92亿元，其中中央专款1.7亿元、省级财政配套资金0.98亿元，地县自配资金1.24亿元；建成“工程”初级中学171所，新建校舍43.69万平方米，其中教学用房39.81万平方米，食堂及学生宿舍3.88万平方米；购置教学仪器设备171套/标准，图书109.6万册，课桌凳10.2套/人；培训师资0.57万人。

　　[启动农村寄宿制学校建设工程]　　为推动西部地区“两基”攻坚工作，国务院决定2004年—2007年间，在西部地区实施“农村寄宿制学校建设工程”（以下简称“工程”）。中央分配给贵州省“工程”专项资金9亿元。2004年，省教育厅结合实际制定了实施规划，全省未实现“两基”的30个县和虽已实现“两基”但需巩固其成果的53个县列入了“工程”项目县。83个项目县到2007年“工程”实施结束时，将建成“工程”项目初级中学1044所，新建学生宿舍144.3万平方米、学生食堂35.15万平方米、教学及辅助用房11.76万平方米，购置学生用床42.41万张/人、课桌凳6.75万套/人，解决36.68万名农村初中寄宿学生基本的学习和生活条件。为推动“工程”顺利实施，省教育厅于12月召开全省“工程”启动会，具体部署“工程”实施事项。2004年中央投入贵州省“工程”专项资金2.9亿元，建设“工程”项目初中315所，新建校舍61.35万平方米。

撰稿  刘祖辉

　　[对贫困学生实施“两免一补”]　　2004年秋季，中央对贵州省86个县，重点是50个国家级扶贫开发工作重点县的义务教育阶段154.24万名贫困学生，提供了免费教科书，经费达7000万元。贵州省新华书店为9.2万名贫困学生提供了免费教科书，共计金额392万元。中央及省共计为163.44万名中小学生提供了免费教科书，总计金额为7392万元。

　　杂费减免标准为小学25元/生•学期，初中生30元/生•学期，寄宿生补助标准为100元/生•学期。其中：免除22.9万名小学生杂费568.4万元；免除7.9万名初中学生杂费235.7万元，共计免除了约30.8万名中小学生杂费约804万元。共补助了2.5万名贫困初中寄宿生生活补助费，共计250万元。

 撰稿  任筑平

　　[基础教育课程改革]　　根据省教育厅2002年制定的全省基础教育课程改革实验推进规划，2004年秋季新增开阳县等31个县(市、区、特区)进入课程改革实验，使全省课程改革实验区总数达63个。省教育厅于3月召开了全省2004年基础教育课程改革实验区启动会议，对全省课程改革实验实施两年多来取得的经验和成绩进行总结，对下一步工作进行部署安排，并重点针对难点问题进行研讨交流。同时，对少数因“两基”验收任务较重申请推迟进入课改实验的县做好动员工作。

　　开展基础教育新课程师资培训。按照教育部“先培训、后上岗，不培训、不上岗”要求，2004年，先后组织20多期基础教育新课程实验教材、部分农村中小学教师、部分普九“攻坚”县理化生实验教师等省级集中培训，共培训中小学教师2000多人。采取“送教上门”方式，聘请专家分赴已进入课程改革实验的县（市、区），举办培训130多期，覆盖中小学21门学科课程，培训教师逾万人。

撰稿  欧阳嘉  程  蓓

　　[教师队伍建设]　　2004年，全省有小学专任教师180793人，生师比为26.52：1（其中农村教师128756人，生师比为28.34:1）。有普通初中专任教师93128人，生师比为22.01:1（其中农村教师41595人，生师比为23.35:1）。有普通高中专任教师22488人，生师比为19.75:1（其中农村教师1599人，生师比为18.57:1）。2004年，全省小学、普通初中、普通高中专任教师学历合格率分别为93.40%、91.80%和78.54% 。其中，农村小学、农村普通初中、农村普通高中专任教师学历合格率分别为91.62%、88.36%和67.42%。全省小学专任教师专科学历以上、初中专任教师本科学历以上、高中专任教师研究生学历或硕士学位人数分别占教师总数的30.38%、17.03%和0.74%，其中，农村小学专任教师专科以上、农村初中专任教师本科以上、农村高中专任教师研究生学历或硕士学位人数分别占教师总数的24.12%、8.84%和0.81%。

　　为进一步提高在职中小学教师学历，根据教育部、国务院西部开发办《2004-2008年西部地区教育事业的发展规划》，省教育厅制发《2005—2010年实施中小学在职教师学历提升的指导意见》，提出全省中小学教师学历提升的目标、任务以及保障措施。同时，根据教育部要求，实施“农村中学教育硕士师资培养计划”，从贵州大学推荐保送29名优秀本科毕业生到贵州师范大学就读“农村高中教师教育硕士”，为农村中学定向培养高学历师资。

　　2004年，省教育厅印发《贵州省中小学骨干教师管理和使用意见》，将骨干教师的管理纳入规范化制度化轨道。同时重点加强省级骨干教师队伍建设，依托贵州师范大学、贵州教育学院、省继续教育学校和贵阳师范学校4个省级中小学教师培训基地，对全省第二批17个学科543名省级中小学骨干教师培训对象进行了为期20余天的集中培训。

撰稿  程  蓓

　　[加强未成年人思想道德建设]　　2004年，省教育厅采取多种措施加强未成年人思想道德建设工作。制定了《贵州省教育厅贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的实施方案》；在教育系统开展教育思想大讨论；组织全省师德论坛；举办全省教育系统加强和改进未成年人思想道德建设研修班；开展中小学弘扬和培育民族精神月教育系列活动；检查各地宣传执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的情况等，使加强未成年人思想道德建设工作扎实进行。

　　从2004年起，中宣部、教育部将每年9月定为中小学“弘扬和培育民族精神月”。全省教育系统开展了丰富多彩的弘扬和培育民族精神教育系列活动。围绕弘扬民族精神教育全省开展的活动主要有：举办中小学生“弘扬民族精神，做合格接班人” 征文活动和演讲比赛；开展“人人知诚信，人人讲诚信”读书活动；在《贵州教育报》、《贵州教育》杂志上分期介绍贵州著名历史人物；与《法制生活报》联合开办“校园法制”栏目；组织“关爱心灵”小品进校园巡回演出；启动“远离黑网吧，建设校园网络新天地”工作等，有力推动了全省加强和改进未成年人思想道德建设工作。

撰稿  邹联克  吴作然

职业教育与成人教育

　　[综述]　　2004年，全省高等职业技术学院15所，8所普通高校举办高等职业教育，高、中等职院校联合举办“3+2”立交桥办学模式已基本形成。全省有中等职业学校221所，其中国家级重点中等职业学校31所，省级重点中等职业学校34所。高等职业教育招生1.7万人；在校生数3.75万人，占普通高校在校生数的20.8%。全省有职业技术培训学校1.12万所，省级示范乡（镇）成人文化技术学校189所。完成农民实用技术培训307.9万人次，普通初中接受“绿色证书”培训4.94万人。

　　全省建立了5个中等职业教育师资培训基地，同时利用省外培训基地培训文化课、专业课师资及院校管理干部。2004年，职业高中专任教师学历合格率为52.51%，中等专业学校专任教师学历合格率为80.28%。

　　“十五”期间，中央、省、地、县各级政府投入职业教育专项资金逾1.3亿元。其中中央国债6890万元，地方投入2622万元，省级财政职业教育专项资金3050万元，极大地改善了职业教育办学条件。截至2004年。全省中等职业技术学校校舍建筑面积达375万平方米，教学仪器设备总值1.82亿元，生产实习设备总值1.03亿元。高等职业技术学院校舍建筑面积106万平方米，教学仪器设备总值9000万元。

撰稿  何秀黔

　　[提高办学质量]　　截至2004年，中等职业学校建立了32个省级示范专业；高等职业技术学院建立了21个省级示范专业，2个国家级精品专业，6个国家级示范专业，1门国家级精品课程。选定了18所中、高等职业院校为技能型紧缺人才培训基地。2所高等职业技术学院分别通过了教育部和贵州省组织的高职高专人才培养工作水平评估。职业教育教学改革不断深化。“产教结合”“校企结合”“订单式培养”等办学模式不断扩展，“学分制”、“弹性学制”试验不断深入，“3+1”“初二后分流”等职业教育培训方式全面铺开，“学校+农户”、“学校+项目”的尝试取得良好成效。中、高等职业院校逐步推行“双证书”制度，实施“高职院校毕业生职业资格培训工程”向纵深推进，涌现出了一批办学质量高、社会效益好的中、高等职业院校。2004年，中等职业学校毕业生就业率达88.83%，其中省属中等职业学校就业率达92.34%，高职院校毕业生就业率达92.12%。

撰稿  胡  晓  杨  静

　　[高等职业院校评估]　　为促进全省高等职业教育办学水平的提高，2004年，省教育厅对六盘水职业技术学院、铜仁职业技术学院、遵义职业技术学院开展了教学工作检查；对贵州警官职业学院、贵州航天职业技术学院、贵州交通职业技术学院进行了基础课实验室评估。对贵州航天职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、贵州机械工业学校3所院校经过评估、论证，推荐为中央财政支付的数控实训基地。

撰稿  孙永红

　　[实施紧缺人才培养工程]　　2004年4月，省教育厅召开15所技能型紧缺人才培养基地负责人，教学、招生、就业有关部门中层干部和技能型紧缺专业负责人、骨干教师等100余人参加的实施紧缺人才培养工程培训会。并于6月邀请北航海尔公司、高等教育出版社 、省中等医学教育研究会、科学出版社等单位专家在贵州交通职业技术学院举办了护理、数控应用、计算机应用与软件技术三个紧缺人才专业师资培训班，参训教师300人。还选派60名骨干教师参加了国家举办的技能型紧缺人才专业培训。

撰稿  杨  静

　　[自学考试和社会考试]　　2004年，贵州省高等教育自学考试共设置专业53个（本科29个，专科24个），完成了235门课程732套试卷的命题、审核、录入工作。2004年1月、4月、7月、10月分别组织了4次考试，报考人数为149929人，共计报考337959科次，全年共毕业考生9526人（本科1795人，专科7731人）。

　　2004年，共有23287人报名参加全国计算机等级考试，比上年增长32%；共有188人报名参加全国少儿计算机应用技术证书考试，合格率100%；共有356人报名参加全国英语等级考试，合格人数226人。经重新论证，全省批准建立全国计算机等级考试考点23个。

撰稿  李  莉

　　[农村劳动力转移培训]　　2004年，全省职成战线认真贯彻教育部《农村劳动力转移培训计划》和省政府办公厅《关于进一步做好农民工培训工作的通知》，积极开展农村劳动力转移培训。全省职成学校获批准的培训基地有109个。按照要求，培训基地认真做到了“五抓”，即抓认识、抓目标、抓规划、抓改革、抓措施。据统计，全年已完成技能培训5.96万人。

撰稿  高  山

高等教育

　　[综述]　　2004年，高等教育继续发展。普通高校在校学生比上年增加30408人，专任教师比上年增加2017人。全省高校博士单位2个，博士点5个；硕士单位7个，硕士点155个

　　经省政府和教育部批准，在原贵州大学、原贵州工业大学的基础上，于2004年8月合并组建了新的贵州大学，进一步整合了实力。12月23日，省政府与教育部正式签署共建贵州大学协议，决定共同建设贵州大学。标志着贵州高等教育发展步入崭新阶段，并为贵州大学进入“211工程”建设行列和提升贵州高等教育层次奠定了基础。经教育部批准，贵阳师范高等专科学校与贵阳金筑大学合并组建贵阳学院。

　　进一步加强教学工作。启动贵州省精品课程建设，促进高校课程建设和教师队伍建设，加强课程内容、教学方法改革和理论教学与实践教学的结合，推进优质教育资源实现共享；对部分高校的成人高等教育教学工作进行评估检查，进一步推动学校建立和完善教学管理体系，加强教学基本建设和教学管理，提高教学水平，强化质量意识；深化教学内容和课程体系改革，继续实施“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”；推进大学英语教学改革工作，举办大学英语教学改革培训班。

　　进一步推进实验室、图书馆建设工作。召开了全省高校实验室、仪器设备工作会，启动高等学校专业实验室评估工作，制订了《贵州省普通高等学校图书馆自动化建设评估方案》。

撰稿  万  山

　　[学位工作与研究生教育]　　2004年9月23日～24日，召开了全省学位与研究生教育工作会议，对学位与研究生教育工作进行全面总结和经验交流，并部署下一步的工作；建立研究生教育质量监控体系，制订了《贵州省硕士学位授权点及研究生教育评估指标体系》, 进一步规范研究生教育工作，提高研究生教育质量和水平；对拟新增学士学位授予单位和学士学位授权点进行了评估。

　　2004年5月10日～12日，省学位委员会根据国务院学位委员会、教育部有关文件精神，组织专家根据学士学位评估指标体系和评审办法，通过实地考察讨论、综合分析、无计名投票等方式，对黔南民族师范学院申请新增学士学位授予单位和新增学士授权的6个专业进行了评审。专家组完成评审工作后，形成了评审意见，并向贵州省学位委员会提出书面评审报告。省学位委员会根据评审意见，进行综合分析，以适当的方式向社会公布评审结果，并报国务院学位办备案。

撰稿  王晓红

　　[精品课程建设]　　根据《贵州省高等学校精品课程建设工作实施办法》，按照“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理”的要求，2004年省教育厅继续遴选15门课程作为省级精品课程。精品课程建设对提高学校教学质量和进行教学改革，充分利用精品课程的优质资源，扩大优质教学资源的领域和共享范围，把高校信息化建设的成果应用到教学上来，以优质教学资源的推广应用促进教学信息化建设不断提高教学质量等方面起到了积极的推动作用。各校在经费投入、人员保证、管理机制等方面不断创新，保证精品课程的可持续发展，做到向精品要质量，向精品要发展，以精品推动整个学校学科专业、课程建设的改革与发展。

撰稿  赵  祥

　　[高校“两课”建设评估]　　为切实加强和推进全省普通高校“两课”建设，进一步提高“两课”教育教学质量，省教育厅于2001年10月制定印发了《贵州省普通高校“两课”建设评估方案（试行）》，要求各高校以评估方案为标准，加强“两课”建设。经过为期三年的建设工作， 2003年11月至2004年5月组织专家分批对本科高校进行“两课”建设评估。贵州民族学院、贵阳医学院、贵州师范大学、贵州大学4所学校评为“贵州省普通本科高校‘两课’建设优秀单位”；贵州财经学院、遵义医学院、原贵州工业大学、黔南民族师范学院、贵阳中医学院、遵义师范学院评为“贵州省普通本科高校‘两课’建设合格单位”。

　　[科研工作]　　进一步规范科研管理，推进产学研合作。省教育厅制订了《贵州省高等学校科研工作评价指标体系》，加强高校科研管理的科学化、制度化、规范化，促进高校科研工作健康快速发展。组织举办“贵州省首届高校科研论坛”，采取高校科技成果现场推介和科技论文宣讲的形式，搭建高校科研对外交流和宣传的平台，积极促进高校科技成果的转化。继续支持高校具有产业化前景的项目，协调省科教办及省直有关部门继续予以联合扶持，其中贵阳医学院生物技术成果将在贵州茅台酒厂实施转化，该厂将出资3700万元支持该成果的转化。

　　[高校人文社科研究基地建设]　　2004年3月～4月，“贵州省高等学校人文社会科学研究基地评审专家组”，对贵州大学等4所高校的6个研究基地进行了实地考察、评估、论证。经省教育厅批准，将贵州大学的“中华传统文化与贵州地域文化研究中心”和“人口、社会、法制研究中心”、贵州师范大学的“文学•教育与文化传播研究基地”、贵州民族学院的“贵州世居民族研究中心”及贵州财经学院的“欠发达地区经济发展研究中心”5个科研机构确定为贵州省高校等学校人文社会科学研究基地，已投入建设。

撰稿  王  涵

　　[国家助学贷款工作]　　2004年，完成了省属高校按新机制招投标确定国家助学贷款经办银行工作，风险补偿金比例为3%。全省共有7000多名贫困新生通过绿色通道进入高校学习。首次开展了生源地国家助学贷款工作，2156名考取省内外大学的贫困新生获得资助。全年获得贷款的学生人数首次突破2万人，获得贷款学生占在校生比例为12.3%。贵州省在财政部、教育部有关会议上作了先进典型经验交流发，并获财政部、教育部奖励资金1000万元。全省全年申请国家助学贷款贫困学生人数达22338人，申请金额达8621.43万元；已审批贷款人数21692人，审批金额7761.28万元；实际发放贷款20560人，发放金额达6904.8万元。

　　自全省开展国家助学贷款工作以来，累计共有58811人次获得国家助学贷款资助，获贷金额达17403.9万元。四年累计共支付省直高校国家助学贷款财政贴息资金711万元。

撰稿  吴  婷

　　[招生与毕业生就业工作]　　2004年在贵州省招生的普通高校共计779所（其中省外742所，省内37所），共录取学生99232人，其中本科42884人，专科56348人，录取率为70.68%。录取少数民族学生42881人。2004全省硕士研究生招生报名人数为6641人。省内招生单位录取硕士研究生2136人，较2003年增加719人，增长50.74％。贵州大学、贵阳医学院录取博士生26人。

　　2004年，省政府印发《关于做好2004年普通高等学校毕业生就业工作的意见》，对毕业生就业工作提出以下意见：（1）提高认识、加强领导。（2）努力为高校毕业生提供就业岗位。（3）鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。（4）加大对高校毕业生就业的政策支持力度。（5）努力做好高校毕业生就业指导和服务工作。（6）建立健全高校毕业生就业率公布制度和毕业生工作督查。（7）切实做好高校毕业生就业的宣传教育工作。为2004年普通高校毕业生就业提供了强有力的政策保障。

　　2004年，全省普通高校毕业生就业人数达26294人，就业率为83%。其中本科生就业率为83% ，专科生就业率为83%，研究生就业率为95%。

撰稿  白  冰  柴  真  王明伍

　　[高校管理干部培训]　　按照中央和省委关于大规模培训干部的精神，以处级干部为重点对象，以深入学习贯彻十六届四中全会精神，加强能力建设为重点内容，加大高校管理干部培训力度。2004年选派12名高校领导干部到国家教育行政学院学习，选派71名高校干部到省委党校、省直机关党校等地学习，10月～11月初，委托国家教育行政学院举办贵州高校干部研修班，培训30名校级领导和校级后备干部。

　　举办贵州省高级教育行政管理境外培训。2004年5月，由省教育厅及省内高校24名校级领导组成的“赴英高级教育行政管理培训项目”培训团，赴英国进行为期了3周的教育行政管理培训。系统地了解英国高校的课程设置、科研、教学管理、师资管理等方面的情况，并拜会了英国的教育基金委员会、教学质量认证机构、英国文化委员会、英国科学与技术办公室等部门。

撰稿  糜  丹  龙立新

民族教育

　　[综述]　　2004年，全省各级各类民族学校共计275所。其中，独立设置的民族本科院校2所、民族专科院校3所、民族高等职业技术院校3所、民族中等专业学校2所、民族中等师范学校4所、民族职业高中18所、民族职业初中5所、民族普通中学88所、民族小学137所、民族幼儿园13所。全省各级各类学校少数民族在校生共322.16万人，占全省学生总数的38.16%；全省少数民族教职工13.99万人，占全省教职工总数的36.87%；少数民族专任教师12.80万人，占全省专任教师总数的38.67%。全省已初步形成了从幼儿教育到高等教育较完整的民族教育体系。

　　[民族寄宿制学校建设]　　按照教育部和李嘉诚基金会合作的“西部教育医疗计划”，在贵州省11个民族自治县各建1所民族寄宿制学校，每个项目由教育部、李嘉诚基金会和贵州省政府各投资50万元，共150万元进行建设。在11个建设项目中，有5所学校为新建学校，6所学校为改扩建学校。该项目2001年立项，2002年底完工。2004年，根据教育部要求，贵州省组织专家对项目学校进行了评估验收。

 撰稿  黄  燕

　　[教育对口支援]　　继续做好深圳、青岛、大连、宁波和贵州省内大中城市对边远民族地区对口支教工作，按照中央办公厅和国务院办公厅的要求，多次与4市协商，落实了“县对县”的对口支援意见，制定出《贵州省教育对口支援“两基”攻坚县方案》。从省直高校、贵阳市部分中小学选派59名支教教师，支援10个未“普九”的两基攻坚县。

撰稿  任筑平
审稿  孔令中