中国教育

　　〔注重选题策划，增强刊物的影响力〕　　围绕教育部有关基础教育的中心工作，及时刊发权威性、指导性的文章。如刊登中宣部、教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和教育部关于学习贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见，结合教育部的中心工作摘要发表周济部长在年度教育工作会议上的讲话《今后五年教育改革与发展的基本蓝图》和《2003—2007年教育振兴行动计划》，结合基础教育课程改革编发《教育部颁布国家课改实验区2004年中考和中招改革的指导意见》及《新课程如何面对新挑战——访教育部副部长王湛》的专访文章，指导整个基础教育战线的工作。

　　在不断“提高刊物的思想含量”，新闻报道要有“新思想、新角度、新故事、新语言”的办刊理念指导下，编辑人员及时捕捉我国教育理论研究战线的前沿信息，准确地把握教育教学改革的新动向、新经验，集中策划选题，采取全方位、多角度、重拳出击的方式推出专题报道，引领教育理论和教育改革的方向。例如：精心策划刊发了“现代学校制度”、“学校文化”、“农村教育”、“多元智能理论”、“生命教育”等具有较强冲击力的专题，在读者中引起较大反响。其中“生命教育”专题，集中《走向“关怀生命”的学校教育》、《让教育走进学生的生命世界》、《让师生都成为幸福生活的人》、《“生命教育”先要“关怀”权利》四篇文章，从不同角度论述了“学校教育对于人的生命成长具有重要而内在的价值”，向广大教育工作者敲响关注“生命教育”的警钟。

　　〔强化德育宣传〕　　中共中央颁布8号文件后，加强和改进未成年人的思想道德建设成为全党全国关心的大事。管理板块及时在“德育广角”栏目中开设“青少年学生思想道德建设”、“师德建设”等子栏目，发表了《道德教育：向“人”的回归》、《班主任是德育的重要实施者》、《守住心灵的宁静 建设精神乐园》、《德育追求什么样的实效》等一系列有针对性的文章，从理论到实践既详尽阐述了新时期加强和改进未成年人的思想道德建设的重要意义，又提出了不少具体的可操作的方法，为广大读者所认同。7月合刊发表的《全国高中学生党建工作的调查》，给十多年来全国高中学生党建工作的发展状况勾勒了一个基本轮廓，是首篇关于高中学生党建工作的全国性的系统的调查报告。8月，编辑部又推出了精心策划的《中小学班主任专业化》专刊，集中报道了广西柳州市班主任队伍专业化建设的经验及做法。这本近13万字的专刊，首次公开提出了班主任专业化的命题，并从理论的高度阐释了班主任队伍建设的重要性以及达到专业化的一系列标准、路径、操作方法和手段，起到了对中小学班主任队伍建设工作的引领作用。

　　〔关注前沿动态〕　　密切关注近一两年来，基础教育改革的前沿动态，追踪尚在探索中的新思路、新做法，展示观念更新、制度创新等一系列改革开拓的新鲜事物，当好基础教育改革的播种者。2004年《人民教育》的“本刊特别报道”栏目推出了《走进教师发展学校》、《教育随笔：改变教师的行走方式》、《从培训走向学习——民族贫困地区中小学教师综合素质培训纪实》、《享受成长的幸福——福建省南安市实验中学教师成长之路》等重头文章，从不同侧面报道了教师继续教育、师资培训以及提高教师综合素质，实现专业化成长的新做法、新经验。同时眼光面向广大农村，聚焦农村教育，刊发了《办在农民心坎上的教育》、《实施农村义务教育管理新体制的成效与问题》、《农村中小学布局调整的得失》、《农村教育“两基”达标后如何提高》等文章，提出农村巩固“两基”成果，实施管理新体制的重点、难点及应对措施。

　　〔推出典型报道，推广新鲜经验〕　　及时捕捉基础教育领域中具有改革创新意识的典型经验和先进人物，深入挖掘典型经验的思想内涵及时代特色，相继推出《爱满长河——浙江省杭州市长河高中德育工作掠影》、《生命因教育而快乐——卜昭和的创办优质教育资源之路》、《汇文之歌——北京汇文中学新时期德育工作纪实》、《解读蔡林森和他的洋思团队》、《唤醒教育的诗情——追踪吴正宪的课堂》、《静悄悄的革命》等长篇通讯，从教育改革、师德建设、学校管理、德育工作以及课程教学改革多个角度大力宣扬优秀典型和先进人物，推广他们创造的先进的可操作的经验。

　　〔关注新课程，引领课改实践〕　　在全国大面积铺开的新一轮基础教育课程改革，是教育部的工作重点，也是刊物宣传报道工作的重头戏。针对各地在新课程改革中存在的一些问题，“走进新课程”栏目编发了大量有代表性的教学案例，并通过执教教师的教学反思及课程专家的评述，全面系统地论述了新课程的理念、课程改革的关键问题以及教师如何转变观念、如何做研究等专题。例如：根据一线教师的需求，注重在与教师读者的互动中策划选题，从大量的教师来稿和日常的采访积累中，提炼出有针对性的话题，从思想上、理论上深入讨论，折射出话题背后的理念。《新课程背景下如何评价一堂课》、《行进在拐点上的语文教育》、《数学日记，书写理科教学的人文情怀》、《品德教育与儿童文化》、《寻求教学平等对话的真义》、《做一个有反思力的教师》等10组话题真实生动、可读性强，刊出后立即引起广大教师的关注和积极参与。为帮助一线教师提高专业素质，“教师如何做研究”栏目专门邀请课改专家撰写《从实践者转变为研究者：教师角色的变化》、《行动研究：教师教育科研的定位》、《从计划到反思：研究的基本程序》等系列文章，给教师的专业成长提供理论的支撑。

　　同时，为配合新课改，及时准确地传达教育部的有关精神，紧密追踪课改的有关政策动向，第一时间编发新课程改革中考各科走向的一组文章，引导基层学校的教学及评价的改革。5月份又以《普通高中课程改革的整体走向——访教育部有关方面负责人》打头，连续推出《高中学校如何形成新课程方案》、《高中学校如何指导和帮助学生选课》、《高中课改，考验实践智慧——高中数学新课程推进研讨会综述》、《专家建议：以研究推动高中数学新课程》等5篇文章，对各地普通高中如何进行课改起到指导作用。

　　〔深入普法，维护教师权益〕　　增强广大教育工作者的法律意识，树立依法治教、以法治校的观念，为教师提供法律咨询，是刊物宣传的一项重要任务。2004年“教师与法”栏目继续编发了《老师，你的权力有多大》、《教师和学校间的人事争议应如何解决》、《把公办学校举办民办学校纳入法制轨道》、《如何有效防止“涉校诉讼”》等案例分析与解读法律条文的文章，并且推出了“教师维权专题”，以《教师的民主管理权不容侵犯》、《教师应如何维护自己的获取报酬待遇权》、《对行政机关不依法行政侵犯教师受聘权的分析》、《教师的进修培训权及其实现》等系列文章，帮助教师澄清维权的程序、途径和具体方法，服务于广大教师。

　　〔聚焦名师，为教师成长引路〕　　“写名人、名人写”，是刊物多年来提升质量，扩大影响力的采编方针。2004年，“生活”板块的“名师人生”与“名人访谈”两个栏目，不断刊发特级教师撰写的个人专业成长感悟和全国知名人物的专访，如：唐江澎老师的《学习，生命存在的方式》、潘小明老师的《我的课堂人生》以及《博览群书 学会做人——访金庸先生》、《做人要善良 读书要用心——访余秋雨先生》、《教育以人为本——访费孝通先生》等文章，为读者树立起一个个有血有肉、平易朴实的人生学习榜样。这两个栏目深受广大教师的喜爱。

　　〔加强言论，增强思想含量〕　　言论代表媒体的观点，旗帜鲜明地表明媒体的声音。加强刊物的言论，编辑要人人动手写言论，是近年来编辑部领导对提高刊物的质量、增加刊物的思想含量提出的要求。编辑人员在精心编辑稿件，认真提炼主题写按语的基础上，撰写了《回到文本，回到语文的地面》、《改写教师的教育哲学》、《教育：引领学生向何处去》、《让更多的人对经典怀有温情》、《当代中国有没有教育家——教育家向我们走来》等编辑随笔，将刊物倡导的新理念、新视角直接展示给读者，有效地体现了刊物的思想含量和文化品位。

　　本年度的最后两期杂志中，四大板块都推出了年终综述，如《2004：教育理论新进展与新动向》、《德育，一场期待中的变革》、《有法可依——2004年教育法制关键词》、《2004：新课程不该遗忘的话题》等，分别对各自领域的状况作了全面的回顾和较为精辟的分析。

撰稿　胡久红      
审稿　傅国亮　喻　让