中国教育

　　〔与“两会”代表、委员座谈教育热点问题〕　　2004年3月10日，中央教育科学研究所、《教育研究》杂志社邀请参加全国人大十届二次会议和全国政协十届二次会议的部分代表和委员到所与科研人员代表座谈。代表和委员同中央教育科学研究所的专家学者们围绕目前我国教育改革与发展中的热点问题展开讨论，从科学发展观的角度提出了相应的对策和政策建议。

　　〔《对策与建议》出版〕　　2004年3月5日，《对策与建议——2003—2004年度教育热点、难点问题分析》由教育科学出版社出版。

　　《对策与建议》精选中央教育科学研究所科研人员的44篇论文和研究报告，分为理论探索、政策建议、学术交流和国际比较四个专题。

　　〔第四届全国教育科学研究所（院）长工作联席会议〕　　2004年10月31日—11月1日，由中央教育科学研究所主办、湖南省教育科学研究院承办的第四届全国教育科学研究所（院）长工作联席会议在湖南省长沙市召开。教育部副部长陈小娅出席开幕式并讲话。

　　来自全国各省、直辖市、自治区，部分计划单列市、省会城市教育科学研究所（院），部分高校教育科学学院，以及湖南省各地、市、州教育科研机构的负责同志及专家，共150人参加了会议。会议期间，与会代表围绕“坚持科学发展观，落实新一轮教育振兴行动计划，遵从教育科研的学术规范，积极推进我国教育科学研究事业的改革与发展”的主题，进行了广泛深入的研讨与交流。

　　〔建立博士后科研工作站〕　　经人事部批准，中央教育科学研究所正式建立博士后科研工作站，并于2004年12月7日举行了首届博士后研究人员进站典礼。这是继2003年经国家人事部批准首次招收国内外访问学者、经国务院学位委员会评审并批准与北京大学联合培养教育学原理博士学位点之后，中央教育科学研究所在培养高层次人才工作方面的新突破。首届进站博士后研究人员共9人，他们的研究涉及道德情感教育、课程与教学论、教育史、教育与人力资源、教育政策、差异教学等领域。

撰稿　陈如平
审稿　田慧生