中国教育

　　〔第十三次全国高校党的建设工作会议暨高等学校领导班子思想政治建设座谈会〕　　由中共中央组织部、中共中央宣传部和中共教育部党组联合召开的第十三次全国高等学校党的建设工作会议暨高等学校领导班子思想政治建设座谈会于2004年10月14日—16日在北京举行。中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红出席并作了重要讲话。中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长贺国强主持座谈会。国务委员陈至立出席。贺国强还出席了10 月14日下午举行的开幕式，并作了《认真学习贯彻十六届四中全会精神，切实加强高校领导班子思想政治建设》的重要讲话。陈至立主持开幕式 。

　　曾庆红在讲话中，围绕学习贯彻落实党的十六届四中全会精神，进一步推进高等教育事业发展和高校党建工作，从六个方面作了论述。第一，要深刻领会四中全会精神，充分认识高校在加强党的执政能力建设中肩负的重大责任，以高度的使命感和求真务实的作风把全会精神贯彻落实到高校党的建设和其他工作中去。第二，要把学习贯彻四中全会精神同高校完成好培养社会主义建设者和接班人这一根本任务紧密结合起来，为我们党坚持实践执政为民宗旨、实现执政兴国使命培养和造就更多的高素质人才。第三，要把学习贯彻四中全会精神同高校落实科教兴国战略、推进学校科研事业发展紧密结合起来，为国家经济社会发展提供更多的科研成果和更大的智力支持。第四，要把学习贯彻四中全会精神同推进高校马克思主义理论研究和理论武装工作紧密结合起来，在传播和建设社会主义先进文化中更好地发挥重要阵地的作用。第五，要把学习贯彻四中全会精神同切实加强和改进高校基层党组织建设紧密结合起来，努力把学校党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。第六，要把学习贯彻四中全会精神同提高高校领导干部的执政意识和领导素质紧密结合起来，按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求，把高校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、积极推进学校改革与发展的坚强领导集体。

　　贺国强在讲话中强调：一要深刻认识加强高校领导班子思想政治建设的重要性，切实增强责任感和紧迫感；二要坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，不断提高高校领导干部的思想理论水平；三要牢固树立和认真落实科学的发展观，进一步推进高校各项事业持续健康发展；四要切实加强高校领导班子能力建设，不断提高驾驭高校改革发展的能力和水平；五要认真贯彻执行民主集中制，坚持和完善党委领导下的校长负责制，增强班子的创造力、凝聚力和战斗力；六要坚持为民、务实、清廉，切实改进高校领导班子作风；七要加强领导，努力开创高校领导班子思想政治建设工作的新局面。

　　教育部党组书记、部长周济在座谈会上汇报了第十三次全国高校党建会暨高校领导班子思想政治建设座谈会的筹备工作和会议的有关情况。北京市委副书记杜德印、江苏省委副书记任彦申、北京大学党委书记闵维方、清华大学党委书记陈希、西北工业大学党委书记叶金福、中山大学党委书记李延保等同志就加强高校领导班子思想政治建设作了经验交流发言。上海市委、新疆自治区党委、吉林省高校工委、中国人民大学、电子科技大学、郑州大学等六个单位在全体大会上进行了交流。会议还提供了32份书面经验交流材料。来自中央国家机关有关部门（单位）负责同志，全国31个省、自治区、直辖市和新疆建设兵团党委分管党建工作的负责同志、组织部主管负责同志、教育（高校）工委书记，列入中央管理的31所高校党委书记和校长、部分高校党委书记，共250余人参加了会议。

　　为开好这次会议，中组部、中宣部、教育部作了认真周密细致的筹备工作，联合下发了通知，决定在全国开展高校领导班子思想政治建设专题调研。要求通过调研，提高认识，总结经验，发现问题，提出建议，推进工作。各地对此十分重视，省委主要负责同志亲自过问，分管领导直接抓。省委组织部、宣传部和高校（教育）工委共同研究，统一安排，具体落实，组织力量分赴各类型高等学校进行了深入调研。据统计，各地共召开高校领导班子成员座谈会268个，中层干部、教师代表、离退休老同志、民主党派代表座谈会309个，参加座谈人员13651人次，个别访谈3557人次，发放调查问卷24094份，收回23345份。全国31个省区市还报送调研报告31份和经验材料118份。在各地开展调研的同时，中组部、中宣部、教育部还组成联合调研组，先后到北京、陕西、四川、新疆等地和清华大学、北京大学、中国人民大学等校进行调研。中组部专门到教育部和中国科学院、国防科工委等单位进行调研。中组部、教育部还结合新增10所中管高校党委书记、校长确认考察工作进行了一系列调研。共召开高校领导班子成员座谈会16个，其他座谈会19个，参加座谈424人，个别访谈119人。

撰稿　郑保国　贾德永
审稿　谢志敏　　　

　　〔高校师生思想政治状况滚动调查〕　2004年是高校师生思想政治状况滚动调查的第13年，调查工作继续在京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等8省市进行。本次调查采取问卷调查与座谈、访谈相结合的方式展开，74所高校2.4万余名教师、学生参加了调查，5400余名教师、学生参加了座谈、访谈。

　　调查表明，当前大学生的思想主流继续呈现出积极、健康、向上的良好态势。拥护中国共产党的领导和“三个代表”重要思想，高度认同以人为本和全面协调可持续的科学发展观；对以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体更加信任，对党和政府一年来领导人民进行改革和建设取得的成绩高度肯定；关注国际国内经济政治形势，对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心；关注和支持高等教育的改革和发展，对加强高校学生管理、提高教育教学质量、加快教育改革步伐等寄予较高的期望；人生观、价值观主流积极向上、务实进取，爱国热情很高，竞争意识和维权意识明显增强，成才愿望非常强烈。整体心态平和，能够比较客观、理智地观察分析问题。

　　调查表明，大学生越来越重视并积极参加各种类型的社会实践活动。他们深入到工厂、农村和街道宣传 “三个代表”重要思想，推动兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮；积极参加大学生志愿者科技文化卫生“三下乡”、“大学生志愿服务西部计划”等活动，在实践中受教育、长才干、作贡献。

　　调查表明，许多大学生对腐败问题、区域发展不平衡、个人收入差距拉大的问题、就业和再就业的严峻形势问题、“三农”问题表现出高度的关切和忧虑。部分学生对一些深层次的重大政治理论问题存在模糊认识；价值选择趋于务实和多元；多数学生的就业压力大、学习压力大、心理压力大；部分学生表示经济压力大，缺乏学习动力。

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔大学生思想政治教育调研〕　　2004年2月18日，胡锦涛、李长春、刘云山、陈至立等领导同志就加强和改进大学生思想政治教育作出重要批示。为贯彻落实中央领导同志批示精神，教育部会同中宣部、团中央制订了《贯彻落实中央领导同志重要批示精神，开展大学生思想教育工作调查研究的工作方案》，报送中央宣传思想工作领导小组。召开了大学生思想教育工作研讨会，并成立了大学生思想政治教育调研工作领导小组。调研工作于4月正式开始，在全国31个省（自治区、直辖市）教育部门及72所教育部直属高校进行，中宣部、教育部、共青团中央直接组成调研组到北京、广东、陕西进行为期半个月的重点调研。调研组在三地分别召开了省（市）有关部门负责人，高校有关部门负责人，专兼职大学生思想教育干部，大学生代表，政法系统、新闻单位、产业部门及科研机关用人单位负责人，近几年毕业大学生代表等不同类型座谈会174场。陈至立同志四次深入高校，参加调研。教育部、中宣部和共青团中央的有关领导也多次参加调研，直接听取意见。中宣部、教育部、共青团中央共同草拟了报送中央的《大学生思想政治教育调研报告》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（草稿）》。6月下旬分赴北京、天津、辽宁、四川、广东、湖南、湖北等地征求意见，并于8月11日形成送审稿报中央宣传思想工作领导小组审议。8月26日，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见。

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔高校思想政治理论课调研〕　　2004年3月18日，中央领导同志对进一步加强和改进高校思想政治理论课作出重要批示。为贯彻落实中央领导的重要批示精神，中宣部、教育部成立了由教育部部长周济任组长，中宣部副部长雒树刚、教育部副部长袁贵仁任副组长的高校思想政治理论课调研工作领导小组，组织开展了历时9个月的调研工作。调研工作在三个层面上进行。一是组织全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团以及72所教育部直属高校，就新形势下高校思想政治理论课面临的新情况新问题、进一步加强和改进的新思路新举措开展调研，收到调研报告100多份。二是中宣部、教育部共同组织部分专家、教师组成三个重点调研组，分别在高校相对集中且具有代表性的北京、广东、陕西三省市，进行重点调研。三是委托复旦大学、中国人民大学、电子科技大学和武汉大学分别牵头开展专题调研。在调研工作的基础上，形成《全国普通高等学校思想政治理论课调研报告》和《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（以下简称《意见》）。《意见》经中央政治局常委会审议并原则通过后，以中宣部、教育部的名义印发。

　　《意见》是贯彻落实中央16号文件的配套文件之一，提出了加强和改进高校思想政治理论课的指导思想和总体要求，对加强和改进高校思想政治理论课作出全面部署。《意见》提出六个方面具体任务。一是大力推进高校思想政治理论课的学科建设。二是完善高校思想政治理论课的课程体系。三是抓紧组织编写高校思想政治理论课教材。四是要切实改进高校思想政治理论课教育教学的方式和方法。五是努力造就一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍。六是要切实加强和改进党对高校思想政治理论课的领导。

撰稿　陈　矛　陈　睿
审稿　徐维凡　　　

　　〔学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》〕　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）下发后，教育系统积极行动，采取有效措施贯彻落实中央的要求和部署。

　　一是精心组织，周密部署，认真抓好教育系统学习16号文件精神工作。16号文件下发后，教育部向教育系统发出《中共教育部党组关于学习〈贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的通知》，要求各地教育部门和高校要把学习贯彻落实16号文件精神作为当前教育工作的头等大事抓紧抓好。教育部党组召开专题学习会议，带头学习文件精神，多次召开座谈会、专题调研会，听取各方面意见，了解基层学习贯彻落实情况。教育部党组成员还深入部分省市和高校实地调研，指导检查工作。新华社于10月15日播发了《中共中央国务院发出〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉》的新闻通稿，《人民日报》等中央主要新闻媒体予以转发，并配发社论或评论员文章；同时刊发了中宣部、教育部、团中央负责同志就学习贯彻落实中共中央国务院16号文件的答记者问。10月17日组织召开了教育部学习贯彻16号文件座谈会，交流学习贯彻16号文件的体会和经验，研究部署深入学习贯彻16号文件有关工作。教育部部长周济参加座谈会并作了总结讲话。11月25日，教育部、新华网联合举办了网上加强和改进大学生思想政治教育座谈会。教育部、中宣部、共青团中央组织编写了《〈中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉学习辅导读本》、《〈中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉学习辅导百问》等学习资料。各地各高校纷纷制定学习计划，通过中心组学习、座谈会和专题研讨等多种形式，组织广大党员干部和师生员工分阶段、分层次、有重点地开展学习贯彻活动。

　　二是深入调研，制定措施，全面贯彻16号文件精神。教育部会同有关部门，就进一步加强和改进高校思想政治理论课教育教学、形势与政策教育、哲学社会科学学科教材体系建设、哲学社会科学教学科研骨干研修、大学生社会实践、大学生党员发展和基层党组织建设、校园文化建设、学生社团工作、辅导员和班主任队伍建设、师德建设、校园网络建设与管理、心理健康教育、学生管理等方面的工作，进行了深入的专题研究，分别组织起草了相关配套文件17份，提出了具体的政策、措施和工作要求。制定了《贯彻落实〈中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的目标任务分工》。各地各高校结合各自实际，对加强和改进大学生思想政治教育作出了规划部署和具体安排。

　　三是加强领导，狠抓落实，加快形成推进大学生思想政治教育的有效体制机制。教育部成立学生思想道德建设工作领导小组，各省（自治区、直辖市）教育部门建立由主要负责人主抓大学生思想政治教育的责任制，高校建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔大学生心理健康教育〕　　2004年，组织专家编写并出版了8本大学生心理健康教育读本，举办了第7、8期高校心理健康教育骨干教师培训班。6月下旬召开了教育部直属高校大学生心理健康教育工作会议，总结交流了近年来各地各高校开展大学生心理健康教育工作的做法和经验，通报了工作思路和重点。组织召开了大学生心理健康量表初测结果统计分析工作会议、量表初测工作会议、量表课题组工作会议、量表效标测试工作会议等，初步完成了量表的研制工作。9月中旬在北京召开了大学生心理健康测评工作主试培训会，对大学生心理健康教育和心理咨询工作进行了部署。与有关单位联合开展了“心理阳光工程”活动。

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔校园文化建设和社会实践〕　　2004年，举办了系列报告会和大学生专场演出，对大学生进行形势政策教育、爱国主义教育和文化素质教育。参与组织了第4届“五月的鲜花” ——全国大学生大型校园文艺演出活动。与中央宣传部、北京市委教育工委等单位先后举办了首都大学生国际形势报告会、黄勇烈士先进事迹报告会、第28届奥运体育代表团首都大学生专场报告会、话剧《托起明天的太阳》首都大学生专场演出、交响乐剧诗《梅兰芳》首都大学生专场演出等活动，受到了广大同学的欢迎。组织部署了教育部在京直属高校2万余名学生参观“世纪伟人邓小平——纪念邓小平同志诞辰100周年展览”，利用“中国大学生在线”举办了全国大学生纪念邓小平诞辰100周年网上交流活动。国庆期间，组织首都20余所高校千余名师生参观了“红旗渠精神展”。向全国1 683所普通高等学校发放了形势教育材料，加强高校师生形势政策教育。围绕学习贯彻16号文件精神，10月下旬在武汉召开了高校校园文化建设工作研讨会。11月下发了《教育部共青团中央关于加强全国高等学校校园文化建设的意见》。

　　组织大学生开展青年志愿者、社会公益劳动、勤工助学等活动，增强大学生的社会责任感。会同中宣部、团中央组织开展了大中专学生寒暑假文化科技卫生“三下乡”活动。

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔高校“形势与政策”教育〕　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，2004年11月，中宣部、教育部起草下发《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（以下简称《通知》），对做好高校学生形势与政策教育工作作出了全面部署。《通知》总结了上个世纪80年代中期高校开设形势与政策课以来的成绩和经验，提出了当前和今后一个时期形势与政策教育的目标和任务。（1）定期编写形势与政策教育宣讲提纲，建立形势与政策教育资源库。（2）以规范化制度化建设为重点，加强形势与政策课教学的管理。（3）积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。（4）建设一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍为主体，专兼结合的教师队伍。（5）建立健全形势与政策教育领导体制、工作机制以及保障机制。（6）加强高等学校形势与政策教育研究工作。《通知》的出台对新形势下进一步加强高校形势与政策教育提出了新的要求。

撰稿　陈　矛　陈　睿
审稿　徐维凡　　　

　　〔开通“中国大学生在线”，推进高校网络思想政治教育工作〕　　各地各高校主动占领网络新阵地，牢牢把握网络思想政治教育主动权，建设了思想政治教育专题网站和融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园主网站，为大学生学习生活提供了全面、优质、高效服务，使高校校园网络成为广泛吸引大学生、为大学生喜爱、受大学生关注的重要媒体，成为大学生获得信息、学习知识和交流思想的主流网络平台。同时，组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍。召开了全国部分高校网上宣传及舆论引导工作研讨培训会议，对加强网络思想政治教育工作和舆论引导工作进行了部署，提出了明确要求。

　　举办了两期全国高校思想政治教育示范网站建设技术人员培训班，召开了示范网站开通筹备工作网络视频会议。2004年5月，全国高校思想教育示范网站——“中国大学生在线”开通。国务委员陈至立出席开通仪式，点击开通了网站。该网站是由教育部主办，委托上海交通大学牵头承办，全国近百所高校共建，全国大学生广泛参与，东方网、新浪网全面支持的服务全国大学生的公益性大型综合门户网站。

撰稿　荆　辉
审稿　冯　刚

　　〔高校校园网络管理〕　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2004年12月31日，教育部、共青团中央联合下发了《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》，提出了加强高校校园网络管理工作的措施和要求：（1）综合运用技术、行政和法律手段，全面加强高校校园网络管理，构建网络技术防控体系。切实加强对学校所属网络资源、卫星网传送教育电视节目和远程教育信息信号的监控与管理。（2）加强领导，建立健全高校校园网络管理长效工作机制。坚持属地化归口管理和“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则。组织实施“绿色校园网络”计划，努力把高校校园网建设成为系统安全、制度完备、管理规范、内容丰富、信息健康的“绿色网络”。深入进行网络与信息安全技术研究，为“绿色校园网络”建设提供支持，推动高校校园网络持续、健康、快速发展。

撰稿　余先亭
审稿　迟刚毅

　　〔发展高校哲学社会科学〕　　2004年初，中共中央印发《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。3月25日，由中宣部牵头，教育部会同中国社会科学院、中央党校联合召开“首都理论界学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》座谈会”。教育部部长周济代表教育部发表讲话，中国人民大学陈先达教授代表高校教师发言。

　　3月29日，教育部在北京召开“学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》座谈会”，教育部副部长袁贵仁主持会议，教育部部长周济发表重要讲话。高校专家学者代表就有关专题作了发言。

　　3月30日，教育部党组下发《中共教育部党组关于学习贯彻〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求各地教育部门和高校，一要积极参与马克思主义理论研究和建设工程；二要加强哲学社会科学的学科建设；三要加强哲学社会科学基础研究和应用对策研究；四要造就一支高水平的哲学社会科学队伍；五要积极推进哲学社会科学管理体制改革；六要加强领导，真抓实干，做到组织落实、投入落实、行动落实，为繁荣发展高校哲学社会科学创造有利条件。

　　为保证“繁荣计划”的顺利实施，教育部采取了如下措施：（1）不断加大经费投入力度，高度重视哲学社会科学研究和人才培养条件的改善；（2）深化高校科研管理体制改革，建立科学的学术规范，加强学风建设；（3）结合《2003—2007年教育振兴行动计划》的制订，将实施“繁荣计划”作为其中的一个重要工程，积极落实“繁荣计划”提出的各项建设任务。

　　2004年主要抓了以下几方面工作。

　　一、成立教育部社会科学委员会

　　6月18日，印发《教育部关于成立教育部社会科学委员会的通知》。教育部社科委是指导全国高等学校哲学社会科学工作的高级咨询机构，它担负着研究高校哲学社会科学如何贯彻落实中央的方针政策，研究高校哲学社会科学繁荣发展的重大问题，对高校哲学社会科学研究的发展规划和发展战略、管理举措和体制改革提出建议和咨询意见等一系列重要任务。首届教育部社会科学委员会成员由99位委员组成，聘期四年。秘书处设在教育部社会科学研究与思想政治工作司。

　　6月21日—6月22日，教育部社会科学委员会成立大会暨第一次工作会议在北京召开。会议审议通过《教育部社会科学委员会章程（草案）》、《教育部2004年度哲学社会科学重大课题攻关项目招标课题》和《重大攻关项目招投标及评审工作方案（草案）》、《高等学校人文社会科学研究学术规范（试行）（草案）》；讨论审议《“985工程”哲学社会科学创新基地建设意见（草案）》。

　　二、继续实施教育部人文社会科学重点研究基地建设计划

　　2004年的主要任务是老基地的评估和新基地的评审。

　　①5月11日—9月21日，组织专家对第二、三批88个重点研究基地进行了实地评估。根据专家组打分、投票及评估决议，被评估为优秀的15个，合格66个，整改一年的3个，不合格4个。

　　②组织了第五批重点研究基地申报机构通讯评审和实地考察工作。经过网上通讯评审和专家实地考察，27个申报机构通过了专家评审，列入教育部人文社会科学重点研究基地建设计划。

　　③重点研究基地2004年度重大项目招投标和评审立项工作。按照基地建设计划，通过合格评估的93个重点研究基地2004年度186个重大项目招标课题，经各基地学术委员会讨论通过，于11月10日面向全国高校公开招标。

　　④省属高校人文社会科学重点研究基地建设。11月，社会科学研究与思想政治工作司组织专家对“湘潭大学毛泽东思想研究中心”、“重庆工商大学长江上游经济研究中心”、“浙江工商大学现代商贸研究中心”进行了实地考察评审，连同“郑州大学公民教育研究中心”，共评审通过了4个新的省属高校人文社会科学重点研究基地。

　　三、2004年度哲学社会科学重大攻关项目招投标和评审立项工作 

　　2004年2月，社会科学研究与思想政治工作司向全国高校发出《关于征集2004年度“教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目”选题的函》，面向全国高校征集选题。至截止日期，共收到75所高校报送的310项合格选题，提交教育部社会科学委员会第一次全体会议讨论遴选。根据教育部社会科学委员会讨论通过的《教育部2004年度哲学社会科学重大课题攻关项目招标课题》（40项），社会科学研究与思想政治工作司于7月30日向全国高校发出《关于教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2004年度招标工作有关事项的通知》，并刊登招标公告。截至9月20日，共收到全国76所高校的投标书198项，经资格审查，合格投标书共193项。

　　10月20日—11月10日，社会科学研究与思想政治工作司在北京召开重大项目专家评审会，通过答辩确定了中标者。11月下旬向中标者反馈专家组课题修改建议并与其签订计划合同书。

　　四、实施哲学社会科学基础设施和信息化建设计划

　　①“中国高校人文社会科学信息网”已成为全国高校人文社会科学研究服务的专业性门户网站和国内外学术交流的重要窗口。

　　②社会科学研究与思想政治工作司于10月22日对103个重点研究基地网站的运行情况进行了检查，检查结果有13个基地网站不能阅读浏览，24个基地没有英文版网页。10月23日印发《关于对教育部人文社会科学重点研究基地网站（页）运行情况检查的通报》，要求上述基地采取切实措施，加强网站建设，保证浏览畅通。

　　③为使南京大学中国社会科学研究评价中心及“中文社会科学引文索引”CSSCI咨询委员会的工作更加规范化、制度化，社会科学研究与思想政治工作司于9月29日在南京大学召开了中心CSSCI咨询委员会第四次全体会议。会议的主题是研讨《中国社会科学研究评价中心CSSCI咨询委员会工作章程（草案）》、《CSSCI来源期刊选用规则（草案）》和《中国社会科学研究评价中心工作规则（草案）》。

　　④社会科学研究与思想政治工作司于3月15日启动了中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）。北京大学和复旦大学是CASHL全国中心。10月14日，武汉大学、吉林大学、中山大学、南京大学、四川大学5个CASHL区域中心也正式启动，进一步丰富了CASHL的文献资源，扩大了服务范围。CASHL已发展了62家成员馆，为全国上千名用户提供文献传递服务6000余件。

　　⑤完成了全国普通高等学校人文社会科学2003年度统计年报的数据采集和汇总工作，并按时向国家统计局报送了数据。

　　五、学术规范建设 

　　2004年6月22日，教育部首届社会科学委员会第一次全体会议一致审议通过《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（以下简称《规范》）。《规范》分总则、基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范、学术批评规范和附则七个部分。《规范》的制订和实施，对加强学风建设和学术道德建设，改进高校学术素质教育，维护高校学术共同体的国内国际形象，推进学术对话、学术合作与学术创新起到了积极作用。社会科学研究与思想政治工作司于9月10日在《光明日报》、《文汇报》、《中国教育报》等6家全国性报纸刊登“全国高校学术规范与学风建设论坛”征文公告，经过专家匿名评审遴选出40位征文代表，20位特约发言代表参加会议。论坛于11月4日—5日在杭州举办。北京大学、中国人民大学等高校的领导以及部分著名学者应邀参加会议并作特约发言。与会人员围绕“学术规范与学风建设”、“学术规范与学术创新”、“学术规范与人才培养”、“学术规范与学术评价”和“学术规范实施细则与学术不端行为惩处办法”等主题进行研讨。

　　六、组织编写《中国高校哲学社会科学发展报告》

　　2004年8月，开始研讨组织编写《中国高校哲学社会科学发展报告》（蓝皮书）。以全景式框架在各层面凸现“繁荣发展”这一主题，深度报道改革开放以来中国高等学校哲学社会科学的历程、成就、机遇和挑战，体现当代中国高校哲学社会科学发展的巨大进展、社会贡献、历史成就、发展机遇和现实挑战。

　　七、加强和改进科研管理

　　①召开人文社会科学研究工作会议暨高校社科科研管理研究会会员代表大会。7月29日—30日，教育部人文社会科学研究工作会议暨高校社科科研管理研究会会员代表大会在山东烟台召开。会议印发了教育部副部长袁贵仁关于《大力推进科研管理创新，进一步发挥高校繁荣发展哲学社会科学的主力军作用》的书面讲话。选举产生了新的一届理事会。各省、自治区、直辖市教育厅 （教委）负责人文社会科学研究工作的科技（社政）处长、有关高校社科（科研）处长及高校社科科研管理研究会会员代表共180多人参加了会议。

　　②制定相关规章制度。为全面贯彻落实《教育部关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》提出的各项工作任务，在深入调研和广泛征求高校意见的基础上制定了系列配套管理文件。

　　③做好教育部社会科学委员会秘书处工作。为切实发挥教育部社会科学委员会（以下简称社科委）的咨询作用，加强和改进哲学社会科学研究管理工作，社会科学研究与思想政治工作司于8月发出通知，决定建立社科委秘书处办公室，办公地点设在高等教育出版社。社科委秘书处的工作职能包括：开展社科委日常工作；组织年度全体会议；组织10个学科组年度会议；向社科委委员通报教育部有关工作情况、通报社科委的有关活动情况；编印《教育部社科委工作简讯》。

　　④教育部人文社会科学研究评价中心建设。为加强和改进哲学社会科学研究管理工作，社会科学研究与思想政治工作司8月发出通知，决定在高等教育出版社成立高校社会科学研究评价中心。高校社会科学研究评价中心是教育部社政司工作延伸的社会中介服务机构，由社会科学研究与思想政治工作司和高等教育出版社共建，社会科学研究与思想政治工作司负责安排中心的主要工作任务，高等教育出版社负责中心的日常运转和深度业务开发。

    　撰稿　魏贻恒
　　审稿　袁振国

　　〔教育部高校哲学社会科学学报名栏建设（第一批）开始启动〕　　为推进高校社科学报名栏建设，提高我国高校社科学报专业化水平，教育部高校哲学社会科学名栏建设（以下简称名栏建设）启动。

　　名栏建设的总体目标是在教育部哲学社会科学名刊工程建设的基础上，通过政府有关主管部门和学报所在高校的支持，在3—5年时间内建设30个左右代表我国高校学术水平、在国内外学术界享有较高学术声誉、为解决改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题、为文化的积累和传承、为学科建设发挥重要作用的高校学报品牌栏目。

　　经专家评审和社会公示，教育部高校哲学社会科学名栏建设（第一批）共评出名栏16家，名单如下：

　　武汉大学《武汉大学学报（人文科学版）》“哲学” 

　　黑龙江大学《求是学刊》“文化哲学研究” 

　　华东师范大学《华东师范大学学报（哲社版）》“世界史研究”

　　东北财经大学《财经问题研究》“理论研究”

　　北京外国语大学《外语教学与研究》“外语教育” 

　　海南师范学院《海南师范学院学报（人文社科版）》“20世纪中国文学研究” 

　　西南财经大学《经济学家》“面向21世纪的中国经济学”

　　西安交通大学《西安交通大学学报（社会科学版）》“经济与管理研究” 

　　中国人民大学《教学与研究》“当代中国社会发展研究” 

　　中国青年政治学院《中国青年政治学院学报》“青少年研究” 

　　西北师范大学《西北师大学报（社会科学版）》“教育学、心理学”

　　湖南大学《湖南大学学报（社科版）》“岳麓书院与传统文化”

　　延边大学《东疆学刊》“东北亚文化研究”

　　广西民族学院《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》“人类学研究”

　　内蒙古大学《内蒙古大学学报（人文社会科学版）》“蒙古学研究”

　　中央音乐学院《中央音乐学院学报》“民族音乐研究”

撰稿　田敬诚
审稿　徐维凡

　　〔第五届“全国优秀教育音像制品奖”〕　　国家新闻出版总署和教育部于2004年联合举办了第五届“全国优秀教育音像制品奖”评奖活动。共有95家音像出版单位申报了368种音像制品。本届参评单位和参评制品数量均超过了前四届，涵盖了基础教育、高等教育、职业教育、成人教育和社会教育。经过评奖委员会评审，共评出获奖制品166种，其中一等奖15种，二等奖51种，三等奖88种，优秀选题奖12种。

撰稿　林　丽
审稿　徐维凡