中国教育

　　获得诺贝尔文学奖不久，莫言的作品就有望入选高中语文“教材”？这一消息经几家教育出版社证实后，引发社会议论，焦点集中在语文教材编写到底该不该“跟风”、普通中学生是否读得懂莫言的“魔幻现实主义”文学作品等方面。

　　跟诺奖“凑热闹”巧合但非“盲目追捧”

　　“泛着青蓝幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛……”这是短篇小说《透明的红萝卜》中红萝卜第一次出现时的描述。

　　据介绍，教材编写者一开始曾考虑《红高粱》节选，但《透明的红萝卜》篇幅比较短，可以全篇选入，能让学生有比较完整的理解。这篇小说塑造了一个充满苦难但不失童趣乐观的“黑孩”形象，作为心灵象征的“红萝卜”如神来之笔。在上世纪80年代发表后，被看作是莫言的成名之作。

　　面对“莫言获奖不久，作品即入选教材”的议论，语文出版社中学语文教研组张夏放表示，这次入选是一个“巧合”，并非是大家认为的“盲目追捧”。但作者获得诺奖，的确是“敲定”《透明的红萝卜》这一作品入选教材读本的重要原因。

　　会否成“标准答案”？北大教授：家长多虑

　　听说是《透明的红萝卜》入选，北京大学中文系教授、儿童文学作家曹文轩表示：“这篇小说完全适合中学生阅读”。他对莫言的作品很熟悉，并认为莫言有一些文字适合给学生看，尤其适合高中生阅读。“阅读莫言充满丰富的‘想象力’作品对少年儿童的教育应该是有启发的。”

　　曹文轩认为，莫言的作品此前没有被选入与他作品的篇幅、风格不无关系。莫言的小说风格多样、充满神奇的、荒诞的、狂欢的个性，但其中有一些作品描写怪异或阴暗，有的并不一定适合给小孩子看。

　　高中教材“接纳”后的莫言作品，是否会失去原有的“魔幻”色彩，成为又一个“标准答案”的牺牲品？对此，曹文轩认为家长们多虑了，现在的中学语文没有那么“死板”。据新华社

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