中国教育

　　2. 学生教育项目

　　（1） 多种参观模式

　　史密森博物院充分利用丰富的馆藏资源，为不同年龄段、不同兴趣的学生量身打造了多种形式的参观模式。学生既可根据自己的爱好，在前台领取相关的“自助参观指南”，根据“指南”上的提示在艺术殿堂里自由探索，也可选择以班级为单位的“专题导赏”，在受过专门培训的讲解员和教育员的带领下参观博物馆。

　　（2） 展厅互动

　　“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解。”正是秉承这一理念，史密森博物院开发了丰富多样的展厅互动活动。如在“亲自动手角”里，学生能够将自己在展览中受到的启发付诸实践，制作出新奇的艺术品；在“思想实验室”，学生又化身为小小科学家，尝试月球漫步、测量宇宙有多大……；学生还能在服务台领取《“史密森的秘密”工作纸》，探索博物馆“史密森之骨”、“钻石的咒语”、“登上月球的蜘蛛”等神秘的故事。

　　（3） 网络趣味游戏

　　史密森各个博物馆均以自己机构的展览为题材，设计出了形势多样的趣味网络游戏，在传播文化知识、培养艺术感知力的同时，开发孩子们的智力和想象力。如史密森最近与麻省理工大学教育中心联合开发了“消失”（Vanished）科学探秘游戏，娱乐性与教育性兼备，深得热爱科学和艺术的中学生喜爱。

　　（4） 在线提问版块

　　通常，学生在参观完博物馆后，会专门收集或特别留意与展览相关的信息。在这种“博物馆后续学习”过程中，学生难免会遇到各种各样的问题。史密森网站为此专门设立了一个“你有问题吗？”版块，学生们可以在线向博物馆专家琼安（Joan）老师就一些艺术、历史、国家、文物等问题提问，琼安老师会将问题的答案发回到学生的电子邮箱里。