中国教育

概况

　　［基本情况］

　　2001年各级普通学校基本情况

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　　2001年各级成人学校基本情况

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　　2001年，全省普通高中比上年增加23所，普通初中比上年减少125所，九年一贯制学校371所；普通高中在校生比上年增加5.35万人，普通初中在校生比上年增加22.05万人；高中招生比上年增加2.53万人，初中招生比上年增加8.08万人；高中专任教师比上年增加1955人，初中专任教师比上年增加4968人。小学比上年减少2646所；在校生比上年减少10.04万人；招生比上年增加1.97万人；专任教师比上年减少1584人。7－12周岁适龄儿童入学率达98.15%，比上年下降0.30个百分点。幼儿园在园幼儿比上年减少2274人；教职工比上年减少6413人，其中专任教师比上年减少7213人。工读学校在校生比上年减少81人，专任教师比上年减少1人。特殊教育学校中，有盲聋学校11所，弱智儿童学校9所。

　　2001年，普通中等专业学校比上年减少15所，在校生比上年增加5226人，专任教师比上年减少880人。职业中学比上年减少41所，在校生比上年减少5510人，专任教师比上年减少367人。

　　2001年，全省在校研究生中，有博士生60人，硕士生1358人；在校研究生比上年增加416人。普通高等学校在校生比上年增加32666人，专任教师比上年增加1767人。

撰稿　段志茹

　　［教育投入］

　　2001年全省教育经费总支出为65.15亿元，比上年增长29.39%，其中：国家财政性教育经费支出50.67亿元，占国内生产总值4.69%，比上年增长24.83%；财政预算内教育经费支出43.68亿元，比上年增长30.54%；政府征收用于教育的税费支出4.58亿元，比上年增长8.27%，其中：城市教育费附加支出为2.17亿元，比上年增长35.63%，农村教育费附加支出为1.86亿元，比上年减少15.07%，地方教育附加支出为5439万元，比上年增长24.69%；企业办学经费支出为2.25亿元，比上年减少17.28%；校办产业、勤工俭学和社会服务收入用于教育的经费支出1562万元，比上年减少14.64%；社会团体和公民个人办学经费8752万元，比上年增长137.96%；社会捐、集资办学经费支出为6039万元，比上年增长29.37%；学、杂费支出为9.06亿元，比上年增长44.73%；其他支出为3.94亿元，比上年增长72.81%。

　　全省教育事业费支出为38.70亿元，比上年增长31.95%。在教育部门预算内教育事业费支出中，人员经费支出35.92亿元，比上年增长35.44%，占事业费支出的92.82%；公用经费支出为2.78亿元，比上年减少1.07%。占事业费支出的7.18%。

　　各类学校人员经费与公用经费占教育事业费支出比例分别是：普通高等学校分别占82.78%和17.22%；中等师范学校分别占87.39%和12.61%；普通中学分别占93.25%和6.75%（其中：农村初中分别占97.66%和2.34%）；普通小学分别占97.58%和2.42%（其中：农村小学分别占98.12%和1.88%）。

　　各类学校生均教育事业费与公用经费分别是：普通高等学校生均教育事业费2124.67元，生均公用经费408.10元；中等师范学校生均教育事业费2041.12元，生均公用经费257.40元；职业中学生均教育事业费1142.97元，生均公用经费125.99元；普通高中生均教育事业费1144.76元，生均公用经费125.09元；普通初中生均教育事业费556.50元，生均公用经费30.25元（其中农村初中生均教育事业费454.38元，生均公用经费10.63元）；小学生均教育事业费434.43元，生均公用经费10.54元（其中农村小学生均教育事业费390.74元，生均公用经费7.33元）。

撰稿　陈净

　　［基建投资完成情况］

　　2001年，全省教育事业基本建设年度计划共安排10.89亿元，与上年比，年度计划投资增加3.24亿元，增长42.25%。2001年底，实际完成投资10.11亿元，占计划投资（下同）的92.80%，比上年增加1.80亿元，增长21.66%。其中，国家预算内的投资（包括国家各种专项投资补助地方非经营性基建基金等）4.93亿元，完成4.20亿元，占85.36%；自筹资金投资（包括中央各部门安排、地方各级机动财力自筹资金、教育费附加和部门、单位、自筹及个人集资等）4.17亿元，完成4.13亿元，占99.08%；利用外资（包括世行贷款、香港邵逸夫先生赠款等）785万元，完成536.9万元，占68.4%，其他投资（"银校"联姻贷款资金）1.72亿元，完成1.72亿元，占100%。上述投资按高教、成教、普通中专、基础教育分类，高教共安排投资3.04亿元，年度实际完成2.32亿元，占76.31%；成人教育共安排102万元，年度实际完成1311万元，占1285.29%；普通中专共安排1632万元，年度实际完成1975万元，占121.02%；基础教育共安排76800.7万元，年度实际完成74610.8万元，占97.14%。全年新增固定资金共计86730.9万元。其中，高教16620万元，普通中专905万元，基础教育69205.9万元，固定资产交付使用率为79.62%，其中，高教54.67%，普通中专55.45%，基础教育89.72%。2001年，全省教育事业住宅建设完成投资6739.1万元，占总完成投资的6.19%；住宅建筑面积竣工率为96.68%，住宅竣工套数1758户（高校239户，普通中专130户，基础教育1389户）。

撰稿　胡勇

　　［改善办学条件］

　　2001年是贵州省实施第一期“国家贫困地区义务教育工程”的第4年，也是最后一年。全省53个“工程”项目县共投入资金11876万元，其中省级专项资金5380万元，建成项目学校216所、教学用房21.24万平方米、厕所1.53万平方米、学校围墙6.77万延伸米、国旗台（杆）216个、校门216个，硬化运动场地30.99万平方米，购置课桌凳7.7万单人套、仪器图书柜（架）2853个。这批项目学校的建成，改善了这些地区的办学条件，使12万学生搬进了新校舍。

　　到2001年12月底，贵州省第十四批邵逸夫先生赠款21个项目均竣工交付使用，工程质量经当地建设局质监站验收均达到质量要求，其中50%以上的项目评为优良工程，共建成校舍建筑面积3.95万平方米，完成投资2323.3万元。第十五批邵逸夫先生赠款项目，贵州省获530万港元，安排项目15个。项目于2001年10月15日起陆续动工，到2001年底铜仁市鱼塘小学等2个项目主体工程已完成。

　　2001年1月，省教育厅对香港华夏基金农村职教援助项目进行了评估。香港华夏基金会援助资金10万美元（设施），省教育厅配套5万元人民币，遵义市教育局配套10万元人民币，湄潭县政府配套10万元人民币，湄潭县职高配套20万元人民币，项目共计10万美元、45万元人民币。通过项目实施，学校建立了自动大棚温室、多媒体电教室、校园电教网、发电设施、组织培养室、天平室、电视显微镜、分析室等。2001年10月，美籍爱国华侨朱天璜先生为毕节市朱昌镇中心小学捐赠人民币40万元，修建一幢1600平方米的教学楼。

　　2001年，贵州教育继1999年、2000年又获中央国债资金11340万元，项目28个。其中高等教育7850万元，项目4个；中等职业教育3490万元，项目24个。

撰稿　刘祖辉　胡　勇　袁黔华
高　山　朱　琴

　　［教师队伍建设］

　　2001年，省教育厅组织开展高校、中专教师和实验技术人员职务任职资格评审工作。高教系列：评审通过教授74人，副教授306人，讲师383人。中专系列：评审通过高级讲师236人，讲师91人。实验系列：评审通过高级实验师18人，实验师38人，助理实验师6人。

　　2001年，全省有372人被评为全国、全省优秀教师和优秀教育工作者。其中被教育部、人事部授予“全国模范教师”称号的有贵州工业大学文方等17人，被授予“全国教育系统先进工作者”称号的遵义市文化小学秦楠等2人；被教育部授予“全国优秀教师”称号的有贵州大学刘桥等47名，被授予“全国优秀教育工作者”称号的有贵阳市女子职业学校陈长华等7名；被省教育厅、省人事厅授予“贵州省优秀教师”称号的有贵阳师范高等专科学校的丁丰朝等260人，被授予“贵州省优秀教育工作者”称号的有贵州大学杨开雄等38人。

　　2001年3月，省教育厅印发了《“十五”期间贵州省中小学校长培训工作的实施意见》。共举办了三期全省高完中学校长任职资格培训班，每期两个月，共培训校长近150人。充分利用北京师范大学教育资源和科研力量优势，面向全省中学校长开展研究生层次的培养、培训工作，启动第二期研究生课程进修班，培养、培训学员56名。

　　2000年，全省各地组织了最后一批民办教师的文化考试和政治业务考核工作，并严格按照有关程序和政策规定将审查合格人员逐级上报。2001年，对各地上报数5688人下达了“民转公”专项指标。各地、州、市严格按照省下达指标数组织转招并办理录用手续。至此，全省“民转公”工作顺利完成。

撰稿　杨元华　银熙惠

　　［师范教育］

　　2001年，全省有师范本科院校3所，在校生1.74万人，专任教师1195人；师范专科学校7所，在校生1.94万人，专任教师1128人；中等师范学校23所，在校生2.71万人，专任教师1738人；教育学院3所，在校生1.53万人，专任教师259人。形成了以师范院校为主体，其他各类院校共同参与，专业齐全，职前培养与职后培训相衔接的教师教育体系。

　　为适应基础教育改革与发展的需要，顺应师范教育改革的趋势，充分利用现有学校教育资源，优势互补，加快全省专科层次小学教师培养步伐，省教育厅促成贵阳师范学校等15所中师与贵州师范大学等8所师范高等院校联合，试办“3+2”学制师范专科试点班，培养专科层次小学教师。制定印发了“3+2”学制师范专科班8个专业教学计划及部分用书目录（试行）。“3+2”学制师范专科试点班于2001年秋季开始招生。同时，为向高师院校输送优秀生源、缓解中师毕业生就业压力，省教育厅还积极探索应届中师毕业生进入师范高等专科学校继续深造的新模式，开拓优秀应届中师毕业生对口保送本地区师专（师院）渠道，保送生比例占中师应届毕业生数的5%。2001年各师专（师院）录取中师保送新生120名。

　　继续调整中等师范学校布局结构。经黔东南州委、州政府同意，2001年6月，榕江民族师范学校由黔东南州政府移交榕江县政府改办县级民族高中；12月天柱民族师范学校由黔东南州政府移交天柱县人民政府改办县级民族高中。

撰稿　程蓓

　　［法制教育］

　　省教育厅于2001年12月12日－14日召开了全省中小学法制教育工作会议暨全省教育系统“四五”普法动员大会。会议印发了由省委宣传部、省综治委、省依法治省办、省教育厅、省司法厅、省公安厅等12个部门联合制定的《关于加强中小学法制教育工作的意见》和省教育厅制定的《全省教育系统开展普法和依法治教工作第四个五年规划》，表彰了全省教育系统“三五”普法工作的先进单位和个人。

撰稿　鲁源安

　　［学校体育与艺术教育］

　　2001年，省教育厅组织高校有关专家学者编写了《大学生体育与健康》，由贵州人民出版社出版。7月，省教育厅和省体育局联合主办了全省中学生“三好杯”篮球赛，全省9个地（州）市和贵州师范大学附属中学、贵州教育学院实验中学等17支男（女）队共计250人参赛；贵州师范大学附中、贵阳队（贵阳一中），铜仁队（松桃民中）、六盘水队（六盘水二中）分获男子组前三名，黔东南州代表队（剑何民中）、毕节地区代表队（毕节二中）、遵义地区代表队（习水一中）分获女子组前三名。在8月举行的2001年全国中学生田径锦标赛上，贵州省获得2枚银牌、1枚铜牌，并荣获全国体育道德风尚奖。

　　2001年4月－6月，省委宣传部、省教育厅、省文化厅、省广播电视局、团省委在全省高校开展了大学生艺术歌曲演唱比赛活动。并于6月26日举行了“美的旋律献给党”－－庆祝建党80周年贵州省大学生艺术歌曲演唱比赛颁奖晚会。贵州医学院、贵州财经学院和贵州大学分别获业余组、专业组优秀大合唱奖；贵州大学、贵州师范大学和贵州财经学院、贵州工业大学分别获全国决赛专业组、业余组三等奖；贵州省获全国优秀组织奖。

　　2001年，经各地认真评选，省教育厅组织专家审核，省教育厅对贵州师范大学、铜仁地区民族师范学校、贵阳市苗苗实验学校等22个贵州省学校艺术教育先进单位和贵阳市修文县实验幼儿园廖丽等71名学校艺术教育工作先进个人进行了表彰。

撰稿　邹克扬　许国虎　黄开斌

　　［学习贯彻《国家通用语言文字法》］

　　2001年1月1日起开始施行，省语委办分别组织省语委成员单位负责人、省普通话专家组和省教育厅有关处室负责人的座谈会，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，省委宣传部、省人大教科文卫委员会、教育厅、司法厅等部门联合印发《关于学习宣传和贯彻实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉的通知》，对全省各地（州、市）各部门提出了学习宣传和贯彻《国家通用语言文字法》的工作要求。为搞好宣传和学习，省语委办印制了大量的学习宣传手册、宣传资料向全省各级政府、教育行政部门、各级各类学校广为散发。在第四届全国推普宣传周期间，全省各地结合本地实际情况，以学习贯彻《国家通用语言文字法》为主题，通过上街咨询、召开座谈会、撰写文章、举行专题文艺表演等，使学习和贯彻《国家通用语言文字法》同营造良好的社会语言环境结合起来，取得了明显成效。

撰稿 杨慧娟

　　［国际合作交流］

　　2001年2月经省教育厅批准，贵州省教育国际交流中心在省博物馆举办了“贵州省首届国际教育展”。来自英国、美国、新西兰、澳大利亚、马来西亚、新加坡、瑞士、法国、加拿大等10多个国家的近20家教育机构参展。在为期2天的展览中近3000人前来参观咨询。2001年，在国家留学基金委录取的26人中，有3名是贵阳市中学教师，将被分别派往美国、希腊和保加利亚等国进修深造。

　　2001年7月18日－8月18日，贵州省教育国际交流中心与贵阳市第二实验中学联合举办的贵州省首届“中华夏令营”在贵阳开营。此次活动由1名美国教师和7名美国大学生担任英语辅导员，参加夏令营的贵阳市中学生有84名教学与活动相结合，寓教于乐，通过1个月的活动，中学生们英语口语运用能力提高较大，反映良好。

　　为进一步提高英语教学水平，加强外籍教师与中方师生的合作与交流，来自全省海外志愿者服务社（VSO）项目院校及部分美中友好志愿者项目院校的外语系主任、合作教师及外籍教师30余人于2001年12月15日－16日参加了由省教育厅和英国VSO北京代表处联合召开的“第二届VSO项目院校教学研讨会”。中外教师就外语教学中遇到的困难、中西文化差异以及如何改进教学方法，提高教学质量等问题进行了深入的探讨。

撰稿　朱　琴

基础教育

　　［综述］

　　2001年，基础教育改革与发展取得新的成绩。全省基础教育工作会议召开，签订了“十五”期间"两基"工作目标管理责任书，3个县顺利通过“两基”验收，超额完成全省扫盲25万人的工作任务。超额完成普通高中扩招任务，对9所学校开展省级示范性普通高中评估，基础教育课程改革全面启动。

　　2001年，瓮安、余庆、天柱3县通过了省政府教育督导室、省教育厅组织的“普及中小学实验教学”验收，3个县均达标。3县共评出省级“普及中小学实验教学示范学校”16所。其中瓮安县6所，余庆、天柱两县各5所。16所示范学校中，中学8所，小学8所。

　　2001年秋季学期，贵州省共得到中央提供的免费教科书价值1140万元，27万家庭贫困初中生、特教学校学生接受了免费教科书。为提高免费教科书的使用效益，省教育厅提出滚动使用免费教科书的办法，即人走书留，将免费提供的教科书提供给下一届学生使用。
2001年，贵阳市第九中学、天柱县蓝田中学、遵义市航天中学、遵义市师范学校、安顺实验学校、毕节市第二中学、威宁县白马中学、凯里市第一中学、都匀市第二中学、铜仁市第二小学、玉屏县印山民族小学在创建绿色学校活动中按照绿色学校标准的要求，认真组织实施，在学校环境教育、学生环保活动、学校环境建设等方面取得了突出成绩，经省考核验收小组按照《贵州省绿色学校考核标准》进行考核验收，均达到了贵州省绿色学校的标准，被命名为贵州省首批绿色学校。

撰稿　皮　俊　林方萍　高　琦

　　［“两基”工作］

　　2001年10月下旬，贵州省委、省政府召开全省基础教育工作会议，把打好“两基”攻坚战作为基础教育工作的重中之重。会议印发了《贵州省委、省人民政府关于实施“两基”攻坚的决定》。省委书记钱运录在会上讲话、省长石秀诗作会议主题报告，副省长马文骏作会议总结。会后，各地、县纷纷将实现“普九”作为党委、政府的“一把手工程”和要做的“十件实事”，纳入了干部考核“一票否决制”。

　　2001年，遵义县、荔波县、镇远县通过了省政府组织的“两基”评估验收，并获国家审查通过予以公布，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。至此，全省已有35个县（市、区）实现“两基”，占全省总县数的40.2%，“普九”地区人口覆盖率达39.7%。同时，制订了“十五”期间"两基"分年度实施规划，经省委、省政府同意，印发各地贯彻执行。

　　2001年，全省计划扫除青壮年文盲25万人，经过努力，实际完成29.95万人，超额19.8%完成任务。根据教育部"十五"期间扫盲工作意见和扫盲教改意见，结合"两基"工作的推进，在镇远、荔波两县进行了扫盲教改试点。通过教改，转变了过去以识字为主的扫盲教育观念，建立了以学习者学习需求为导向，推广农业实用技术为重点的扫盲机制，提高了扫盲的实用性，受到群众的欢迎和支持。

　　2001年，教育部对在“九五”期间为实现"两基"目标而做出贡献的先进单位和先进个人进行表彰奖励。贵州省有贵阳市、遵义市、锦屏县、福泉市、贵阳市白云区、印江土家族苗族自治县6个地区和黔南州教育局、铜仁地区教育局、贵州省人大教科文卫委员会、省计委、省财政厅5个单位以及吴郁英等34名个人受到表彰奖励。

撰稿　吴嶷晖　皮　俊　林方萍
高　琦　雷忠勇

　　［教育督导］

　　省政府教育督导室、省教育厅于2001年7月组织9个督导检查组对各地州市执行省政府与各州、市政府、地区行署，原省教委与各地、州、市教委（教育局）签订的《1998－2000年双线教育工作目标管理责任书》执行情况进行了全面督导检查。根据检查结果，经省政府批准，评选出政府系列一、二、三等奖各一名，分别是贵阳市、铜仁地区和黔东南州；评选出教育行政系列一、二、三等奖各一名，分别是黔南州、贵阳市和遵义市；教育行政系列单项奖4名，分别是毕节地区、安顺市、黔西南州、六盘水市。

　　2001年10月，省人大教科文卫委员会、省政府教育督导室、省教育厅、省审计厅联合组织3个检查组，分别对六盘水市、黔东南州、遵义市及其所辖的钟山县等6个县（区）1998－2000年义务教育经费投入和管理使用情况进行了审计，对进一步完善"以县为主"的农村义务教育管理体制的落实情况进行了检查。检查组在充分肯定各地工作的同时，指出了存在的问题，提出了针对性的改进意见。

　　2001年,贵州省根据国家教育督导团的部署，开展了全省中小学安全工作专项督导检查。在各校自查的基础上，地、县两级共对1.25万所中小学、职业高中和713所幼儿园进行了专项检查。5月，省政府教育督导室、省教育厅组织5个督导检查组对5个地、州、市16个县（市、区）的35个乡（镇）和89所中小学、幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。对检查中发现的存在重大安全隐患的学校，当即向当地政府、教育行政部门和学校通报，要求立即消除。

　　根据教育部的部署，2001年贵州省还开展了中小学体育、卫生、艺术教育工作专项督导检查。在各中小学自查和地、县检查的基础上，省政府教育督导室、省教育厅于10月组织5个组对5个地州市进行督导检查。共抽查了10个县（市、区）及33所中小学。检查结束后，向教育部和省政府写出了督导报告。

撰稿　皮　俊　林方萍

　　［第二期“国家贫困地区义务教育工程”启动］

　　2001年开始实施的第二期“国家贫困地区义务教育工程”至2005年结束，实施期为五年。贵州省有遵义、松桃等56个未“普九”的县（市、特区）列入“工程”项目县。五年内全省将投入“工程”资金9.2亿元，其中中央专款4.9亿元，省级财政配套资金2.45亿元，市（地、州）、项目县自配资金1.85亿元；建设项目学校1003所（其中初中641所、小学362所），新建校舍164万平方米，还要为项目学校配备相应的仪器设备、图书、课桌凳、信息技术设备、培训教师。为了确保“工程”任务如期完成，省政府于12月召开了全省第二期“工程”启动会议，会议传达了教育部和财政部关于实施第二期“工程”的文件；各市（地、州）政府（行署）与省签订了“工程”目标责任书，作出全面组织实施"工程"，保证如期全面完成"工程"任务的承诺；副省长马文骏作了《实践“三个代表”，强化政府行为，确保如期圆满完成“工程”任务》的讲话；省教育厅厅长孔令中，省财政厅副厅长李岷分别就实施“工程”工作作了具体部署。

撰稿　刘祖辉

　　［普通高中教育］

　　2001年经专家认真评估，省示范高中领导小组审议，省教育厅确定贵阳一中、安顺二中等9所学校为首批省级示范性普通高中。为贯彻省教育厅《关于改革和完善普通高中毕业会考制度的意见》，贵州省在2001年6月的高中毕业会考中，政治学科会考开始试行开卷考试。全省普通高中一年级从2001年秋季起实施教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，加快普通高中课程改革。为充分利用良好教育资源，深化普通高中改革，加快普通高中发展，经省教育厅批准，贵州师范大学附中高一年级从2001年起面向全省招生。

撰稿　吴作然

　　［科技教育与校外教育］

　　2001年3月10日，省委宣传部、省科技厅、省教育厅、省科协在贵州省植物园为全省首批命名的“贵州省青少年科技教育基地”、“贵州省青少年科技教育特色学校”授牌。首批命名的贵州省青少年科技教育基地有：贵州省青少年科技教育基地、贵州省气象台、遵义乌江渡发电厂、贵州省农业科学研究院、贵州省林业科学研究院、中国科学院地球化学研究所、贵阳蔬菜科技示范中心、贵州省植物园、贵阳市药用植物园、贵州华城智能系统工程有限公司、贵州夜郎谷喀斯特生态园。贵州省青少年科技教育特色学校有：贵阳市实验小学、贵阳市第九中学、贵阳市甲秀小学、贵阳市第十四中学、六盘水市水城矿务局第一中学、遵义市凉水小学、安顺市实验学校、凯里市第一中学。

　　2001年成立了“贵州省青少年校外教育工作联席会议”，积极做好项目申报工作。贵州省获得了国家资助的13个场馆项目，项目资金2340万元。

撰稿　朱玉芳

　　［启动"基础教育与儿童发展"合作项目］

　　继教育部与联合国儿童基金会合作项目“促进贫困县初等教育项目”实施后，2001年又开始在西北、西南11省（区）实施中国/联合国“基础教育与儿童发展项目”。贵州省确定剑河、纳雍、正安、安龙、印江、丹寨、平塘、西秀8个县（区）的所有乡镇办事处（138个）为项目实施单位。项目活动周期为2001－2005年。2001年是项目的启动年，各项目县积极建立健全机构、培训管理人员，摸清基数，确定目标，制作规划，把基础性准备工作做扎实。

撰稿　陈敦佐

　　［中小学教师继续教育］

　　2001年，全省小学专任教师学历达标率为89.1%，专科以上学历占12.19%；初中专任教师学历达标率为84.61%，本科以上学历占10.38%；高中专任教师学历达标率为68.88%，研究生学历的占0.66%。在全面完成5年周期的小学教师继续教育第一阶段培训任务基础上，2001年贵州省在全省范围内全面启动了为期5年的“中小学教师继续教育工程”，即小学教师继续教育进入第二阶段，中学教师继续教育在全省范围内全面展开。2001年3月29日－30日，贵州省中小学教师继续教育工程启动暨小学教师继续教育第一阶段，中师函授教育工作总结表彰会在贵阳召开。会议总结交流了全省小学教师继续教育第一阶段（1995－2000）及中师函授广播教育工作，表彰了先进集体和先进个人，讨论了全省中小学教师继续教育工程的有关文件，对下阶段工作进行了部署。会后，省教育厅印发了《关于成立“贵州省中小学教师继续教育工程协调领导小组”及“工程办公室”的通知》、《贵州省中小学教师继续教育工程方案（2001－2005）》、《贵州省小学教师继续教育第二阶段实施意见（2001－2005）》、《贵州省中学教师继续教育工程实施意见（2001－2005）》等文件。会后，各地遵照省的要求和规定，分别成立了工程领导机构，结合本地实际制订了具体的实施规划及办法，经过2001年的努力，"工程"进展情况良好。

　　2001年下半年，本着公平、公正、公开的原则，进行了第一批省级骨干教师培训对象的选拔工作。经县、地层层推荐，省中小学教师继续教育工程办公室初审，省中小学省级骨干教师选拔复审组复审，最后确定了贵州省中小学骨干教师培训对象559名。将对培训对象分科进行培训，经考试考核，追踪考评合格后，确定为贵州省首批中小学骨干教师。

　　2001年，贵州省完成了中国/联合国儿基会"基础教育与早期儿童关爱"师资培训分项目省、县级活动4个。先后举办项目县教师进修学校教学管理人员、小学双语骨干教师、小学主要学科骨干教师等培训班、研修班8期，培训项目县教师230人。

撰稿　程　蓓　安永新

职业教育与成人教育

　　［综述］

　　2001年，全省有各类中等职业学校465所（部、班含社办），实际招生学校336所（部、班），在校生19.77万人。全省中等职业学校开展的职业培训在10万人次以上。全省各类中等职业学校在校生数、招生数占整个高中阶段的比例分别为45.24%、36.06%。有国家级重点中等职业学校25所，其中：普通中专17所，职业高中5所，技工学校3所；有省级重点中等职业学校53所，其中：普通中专14所，职业高中24所，技工学校15所。从2001年起，中等职业学校优秀毕业生免试进入高等职业学校和成人高校学习；省教育厅把普通中专和成人中专的学历教育招生计划编制权下放给地（州、市）教育部门和学校。

　　2001年，全省有独立设置职业技术学院10所，普通高校设置的职业技术学院（二级）4所，有4所普通高校举办高等职业教育班；有15所国家级重点中等专业学校举办五年制高职班；41所省级重点中等职业学校与高职院（校）、普通高校联办"3+2"形式高职班。2001年，全省各类形式高等职业教育招生1.03万人；有高等职业教育在校生1.27万余人。

　　2001年，全省农民文化技术学校中，县办7所，乡（镇）办1439所，村办1.27万所，接受技术培训逾340万人次。另有农民初中、农民初等学校，初步形成了学历教育、技术培训、科技示范、技术推广和信息服务的农村成人教育网络。在都匀市召开农村教育综合改革经验交流会，总结交流全省各地农村教育综合改革经验，动员和部署全省农村全面推进素质教育，促进农村经济发展。

　　2001年，为扶持西部地区中等职业教育的发展，国家发展计划委员会向贵州省下达了关于利用国债资金建设职教中心的项目，资金主要用于县级中等职业学校基础设施和教学仪器设备建设。全省24个项目学校，国债资金3490万元，地方配套资金1107万元，总计4597万元。

撰稿　袁黔华　高　山　孙永红

　　［高等职业教育教学工作会议］

　　为加强高职院校的教学工作，切实提高教学质量，2001年12月省教育厅召开全省高等职业教育教学工作会。会议总结交流了举办高等职业教育的经验，分析了高等职业教育发展面临的形势和任务，研究了进一步规范高等职业教学管理工作，并就加强教学工作的管理、专业设置管理办法、制定实施性教学计划的指导意见、办学水平评价方案、专业教学改革与建设等5个文件进行了讨论，省教育厅副厅长蔡志君参加会议并讲话。会议对推动全省高等职业教育改革和发展，促进高等职业教育教学工作科学化、规范化、制度化，提高教学质量有着重要意义。

撰稿　孙永红

　　［成立省职教教学指导委员会］

　　2001年，省教育厅分别成立了“贵州省中等职业教育教学指导委员会”、“贵州省高等职业教育教学指导委员会”，两个教学指导委员会均为省教育厅领导下的专家组织，其主要职责是：分析全省经济建设、社会发展以及西部大开发对中、高等技术应用性人才的需求；探讨中、高等职业教育的培养目标、人才培养模式、教学要求、专业设置、课程开发、师资队伍建设、现代化技术运用及实验、实习、实训基地等方面的改革与建设；参与教育教学评估、督导检查工作；参与中、高等职业教育科研成果、论文、论著的选优评奖；为全省中、高等职业教育的改革和发展提供咨询和制定政策的依据等。

撰稿　袁黔华　胡　晓　孙永红

　　［中等职业教育教学改革与信息化建设］

　　2001年，省教育厅为准确掌握全省中等职业教育发展现状，组织5个调研检查组共25名专家于10月22日－26日对全省9个地区35所各级各类中职校进行了实地调研，形成了《关于我省职成教改革和发展有关重大问题的调研报告》、《关于我省中等职业学校教学工作情况调研检查报告》、《贵州省中等职业学校贯彻落实劳动预备制、就业准入控制情况》等3份调研报告。在广泛调研的基础上，省教育厅于2001年12月26日－27日在贵阳召开全省中等职业教育教学工作会议。贵州省畜牧兽医学校等12所中等职业学校作了经验交流。会议对加强中等职业教育教学改革、实践教学改革和基地建设、"十五"期间教师队伍建设等提出了指导性意见，对中等职业学校进行学分制试点工作提出了实施意见，并印发了文件。

　　为深化全省中等职业学校课程与教材体系改革，加大了中等职业教育教材建设力度，制定印发了《贵州省中等职业教育教材信息服务办法（试行）》，成立了贵州省中等职业教育教材信息服务站。同时，为提高教学质量，指导中职校执行教育部新颁教学大纲、使用国家规划新教材，组织了5门文化课新教材的暑期培训，参加教师近1000人。

　　2001年5月29日－31日，省教育厅在省交通学校召开中等职业学校现代化教育技术现场会。省教育厅副厅长蔡志君作了题为《总结经验、积极探索，努力开创我省职业教育信息化新局面》的工作报告。省交通学校、省化工学校、贵阳市经贸职校在大会上分别作现场经验交流，从不同角度充分展示了学校在实施现代教育技术，推进信息化建设方面所取得的成效。

撰稿　袁黔华　杨　静

　　［中等职业教育结构调整］

　　2001年，省教育厅、省发展计划委员会联合印发了《贵州省国家级重点中等专业学校举办五年制高等职业教育实施意见》，决定在贵州电力学校、贵州省化学工业学校、贵阳市卫生学校、黔南民族行政管理学校等15所国家级重点中等专业学校开办五年制高等职业教育。

　　2001年经省教育厅批准，贵州省41所省级以上重点中等职业学校与高职院校联合举办“3+2”形式高等职业教育，即学生在校学习期间，前3年由中等职业学校实施教学，执行中等职业教育教学计划。学生学完中职阶段规定的全部课程，考核合格，由中等职业学校发给中等职业学校毕业文凭；后2－3年由高职院校实施教学，执行高等职业教育教学计划，学生学完高等职业教育阶段规定的全部课程，考核合格，由高职院校颁发由省统一印制的高等职业教育（专科）毕业文凭。

撰稿　袁黔华　孙永红

　　［技工教育］

　　2001年，全省技工学校85所，教职工2757人，学历教育在校生14144人。招收学历教育新生6384人，比上年减少713人；招收其他人员培训18951人，比上年增加2404人，其中下岗职工1375人，劳动预备制学员1008人，失业人员70人，在职职工脱产培训14552人，其他人员1946人。毕业生5634人。全年全省技工学校经费支出6707万元，比上年增加1618万元。2001年，全省技校招生仍实行以中考成绩或毕业考试成绩为依据，免考试，实行登记入学。实行了自主招生，取消了面向农村招生的限制，招收农业户口学生占招生总数的52%，招收农转非学生1575人。

撰稿　何凯忠

　　［自学考试］

　　2001年自学考试开考的专业57个，其中本科22个，专科35个。元月报考人数2.05万人，报考科次4.73万科次；4月报考人数11.54万人，报考科次32.09万科次；7月报考人数1.79万人，报考科次3.88万科次；10月报考人数9.90万人，报考科次25.77万科次。毕业生人数共7060人，其中本科910人，专科6150人。

撰稿　李　莉

高等教育

　　［综述］

　　2001年，贵州省高等教育继续迅猛发展，取得可喜成绩。高校招生继续保持快速增长，普通高等教育和成人高等教育实际招生分别比上年增长32.26%和9.08%；普通高等教育和成人高等教育在校生分别比上年增长35.48%和43.42%；高等教育毛入学率达到7.3%左右，比上年提高1.45个百分点。2001年经教育部批准，遵义师范专科学校升格为本科师范学院，毕节师范专科学校、毕节教育学院和毕节师范学校合并筹建毕节学院。又经省政府批准，成立遵义职业技术学院、安顺职业技术学院、黔南民族职业技术学院、黔东南民族职业技术学院和贵州鸿源管理工程职业学院。

　　高等教育投入机制改革取得进展，高等教育投入增加，合理运用金融手段，将财政对高校的专项经费投入变为向银行贴息贷款，使高校实际增加投入近7亿元；利用高等教育办学成本分担机制，在8所普通本科高校设立了以新机制运行的二级学院，有效地吸纳社会资金为发展高等教育服务；积极争取国家和社会各方面对高等教育的投入，上亿元的西部教育（国债）补助资金逐步到位，3000万美元的日元贷款项目已获国家立项，李嘉诚先生等捐赠的上千万元资金已在高校投入使用。

　　高校对外交流继续扩大，贵州大学承办了亚太大学联盟第四次代表大会，并荣任主席单位，进一步加强了贵州省高校与亚太大学联盟200多所成员学校的交流与合作；贵州省还争取到教育部、国家留学基金委员会"西部人才培养特别项目"，获准从2002年起每年按7∶3的经费比例为贵州省选派40人赴国外深造，实际每年资助贵州省280万元留学经费。

　　高校后勤社会化改革初见成效，召开了第一次全省高校后勤社会化改革工作会议，出台了5个配套文件，组织专家对试点院校规范分离的情况进行了评估，贵州大学、贵州理工大学、贵州师范大学等5所试点院校实现了后勤服务系统与学校的规范分离。高校后勤基础设施投资体制改革也取得成效，引进社会力量和资金建成学生公寓9万平方米，学生食堂7000平方米，总投资6700万元。同时，省直高校贫困学生国家助学贷款工作全面开展，贵州省8所省直普通本科院校和贵州商业高等专科学校开展了国家助学贷款工作。

撰稿　蔡志坚

　　［检查评审教改立项项目］

　　1998年启动的贵州省高等教育"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"批准了37个立项项目。为了加强对立项项目的管理和指导，2001年5月30日省教育厅组织有关专家对立项项目进行了中期检查。除1个项目因主要负责人出国进修未参与外，其余36项全部参加了检查，检查结果有17个项目为“好”、9个项目为“一般”、10个项目为“未达到检查要求”。在对第一批教改立项项目进行中期检查的基础上，根据省教育厅有关文件精神，组织专家对各高校申报的121个项目进行了资格审查及评审。在专家组评审的基础上，省教育厅批准27个项目作为第二批贵州省高等教育“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”项目，并予以一定经费资助。

撰稿　赵　祥

　　［人文社会科学研究］

　　2001年省教育厅制定了《贵州省高等学校人文社会科学研究“十五”规划》，按照"依据规划，限额申报，专家评议，择优立项，配额资助"的原则，对各高校申报的105个“十五”规划第一批人文社会科学研究项目进行了形式审查，经省高等学校科研项目管理委员会及专家对形式审查初步合格的103个项目进行评议，确定立项77个，其中：省教育厅资助项目58个，共计资助经费16.6万元，专项任务项目17个。

撰稿　王　涵

　　［高校专家库建设］

　　为了掌握全省各高等院校专家情况，促进各高等院校专家的交流、合作，更好地发挥专家的作用，达到资源共享，加快全省高等院校的改革与发展，省教育厅组织有关专家研制开发了"贵州省高等院校专家库管理系统"，并于2001年11月建立贵州省高等院校副高以上职称专家管理库，此管理库包含副高以上职称2575位专家。

撰稿　赵　祥

　　［计算机校园网建设］

　　2001年，10所省直高校建成计算机校园网，并接入中国教育与科研网贵州主节点。组织有关专家对高校计算机校园网的建设工作进行了调研、检查、指导，对遵义医学院校园网一期建设工程进行了验收，对高校部分计算机校园网管理人员和技术人员进行了短期培训。向省委、省政府专题报告全省教育信息化工作的情况、存在问题及应对措施。接受了教育部专家组对中国教育科研网贵州主节点的检查验收，并顺利通过验收。积极组织高校申请国家计委"西部高校计算机校园网建设专项经费"配合教育部专家组做好项目高校校园网建设方案和需求计划，共争取国家对省直10所普通本科高校计算机校园网专项经费投入6250万元。

撰稿　蔡志坚

　　［思想政治教育与党建工作］

　　2001年9月19日－21日，省教育厅、省委高校工委组织省直高校学习江泽民同志“七一”重要讲话宣讲团，分赴全省10多所高校开展宣讲工作，听众达2万余人，收到良好效果。按照教育部、团中央、中宣部的统一部署，省教育厅会同省委宣传部、省团委等部门组织开展了大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”、“党在我心中──重走长征路”社会实践服务活动。全省有3000多名大学生参加，贵州省有8所高校受到中宣部、教育部、团中央、全国学联的联合表彰。

　　开展高校党建工作评估。2001年9月省委高校工委在省直各高校自评的基础上，组织高校党建评估专家组，对贵州工业大学、贵州师范大学、贵阳医学院、贵阳中医学院等9所省直高等学校的101个党总支建设工作进行了检查、复核、评估。其中，贵阳医学院基础医学部等22个党总支建设评估结论为优秀，有78个党总支建设评估结论为良好，1个党总支建设评估结论为及格。通过检查评估，达到了“以评促改，以评促建”的目的，使高校基层党组织建设逐步制度化、规范化。

　　2001年2月28日，省教育厅、省委高校工委召开全省教育系统“校园拒绝邪教”活动动员大会。省教育厅党组书记、厅长、省委高校工委书记孔令中作动员讲话，共青团贵州省委副书记、少工委主任曾羽宣读《关于在全省各级各类学校广泛开展“校园拒绝邪教”活动的通知》，高校、教师及学生代表在大会上作了发言，声讨“法轮功”邪教本质，坚决与“法轮功”邪教作斗争。会后，进行了“校园拒绝邪教”活动签名仪式，5000余人参加了签名。

撰稿　宋黔平　谌莉萍

　　［高校R&D资源清查工作］

　　2001年，贵州省高校R&D（即科学研究与试验发展）资源清查工作圆满完成，并进行了初步组合分析，作出了《贵州省高校R&D资源清查综合报告》。贵州省教育系统共有10个单位、21名个人分别被省科技厅、省统计局、省财政厅、省经贸委、省计委、省教育厅、省国防科工办联合表彰为全省R&D资源清查先进集体和先进个人，其中1人被科技部、国家统计局、财政部、国家经贸委、国家计委、国防科工委联合表彰为全国R&D资源清查优秀个人。

撰稿　万　山

　　 ［招生工作］

　　2001年，全省普通高校招生共录取5.30万人（含少数民族预科，不含初中五年制大专和省外对等招生），本科2.75万人，专科2.55万人，录取率为74.6％，录取人数较上年增加0.85万人，增长率19.2％。2001年国家下达研究生招生计划449人。全省报名人数2676人。全省8个硕士招生单位共招收硕士生644人，超额完成计划195人。贵州大学、贵阳医学院、贵州工业大学共推荐优秀本科毕业免试生61人。此外，北京师范大学还为贵州省单独定向培养高层次师资，录取定向研究生27人。

　　2001年各类成人高校录取新生共4.82万人，完成计划总数的111.8%。其中：省外院校0.55万所，占录取总数的11.4%，完成省外院校招生计划数的94.5%；省内院校4.27万人，占录取总数的88.6%，完成省内招生计划数的114.4%。录取高中起点升专科3.89万人，占录取总数的80.8%，完成专科招生计划数的104.4%。本科（含高升本和专升本）0.92万人。占录取总数的19.2%，完成本科招生计划数的97.7%。

　　2001年，根据教育部规定，结合贵州省实际，在考生报考和招生政策方面作了较大调整，考生报考普通高等院校年龄不限、婚否不限；具有各类中等教育学历的考生，均可报考普通高等院校或高职院校；在照顾政策方面，按照教育部的有关规定，增加了参加全国奥赛获奖考生的加分政策；对其他有关政策也进行了相应调整。为扩大人才的培养，挖掘高校办学潜力，改革资金投入渠道，减轻国家财政负担，2001年省委、省政府首次批准成立8所省内二级学院，按照新的教学和资金运行机制进行招生。通过这些政策调整，进一步拓宽了生源、开辟了招生新路，调动了高校办学积极性，满足了广大人民群众接受高等教育的愿望。

　　2001年，贵州省高校招生全面实行了网上录取，并实现了远程录取院校数、录取新生数双过半的目标。

撰稿　杨尚连　柴　真　王明伍

　　［高校毕业生就业情况］

　　2001年，全省共接收安排省内外高校毕业生1.76万人，其中省内本科0.56万人，普通专科0.51万人，师范专科0.41万人，硕士、博士研究生220人，省外院校毕业生0.25万人。截至7月1日（毕业生派遣离校时间），本科毕业生落实就业单位的0.38万人，就业率68.2%；普通专科毕业生落实就业单位的0.22万人，就业率42.3%；师范专科毕业生通过政策性安排，就业率为93%。省外院校毕业生0.57万人，回省0.25万人，回省率44%；回省毕业生落实就业单位0.20万人，就业率79%。硕士、博士研究生220人，除部分硕士研究生考博士外，其余全部就业，就业率100%。

　　建立高校毕业生就业工作评估制度。为加强对全省高校毕业生就业工作的宏观管理和指导，并以毕业生就业率来评价、考核、推动和促进高校的人才培养工作，促使各高校不断提高毕业生就业工作的管理水平和质量，在学校完成自查自评工作基础上，省教育厅于2001年11月27日－12月19日对贵州工业大学、贵州师范大学、贵阳中医学院、贵阳医学院、贵州财经学院、遵义医学院、贵州大学、贵州民族学院进行毕业生就业工作的省级评估，按照评估方案量化测评结果，8所院校均为优良等级单位。

　　2001年，省教育厅对24所普通高校（培养单位）中的博士生、硕士生、本科生、专科生和26所成人高校本科生、专科生进行了学历证书电子注册。实现贵州省2001届高等教育毕业生的毕（结）业情况进入国家高等教育学历证书电子档案数据库。

撰稿　吴段文　白　冰

民族教育

　　［民族寄宿制中学建设］

　　在黔南、黔东南和黔西南3个自治州的州府所在地各完善1所民族寄宿制中学，被列为2001年度省委、省政府办的“十件实事”之中。经过一年的努力，3校总投资1412万元，建筑面积2.84万平方米，投资建设项目包括综合教学楼、学生宿舍、学生食堂、购置民族寄宿制学生用的床、被褥、餐具等。各工程项目顺利通过当地质检机构检验，当年投入使用。2001年秋季，3校共招收民族寄宿制初一新生514名（黔南州200名、黔东南州200名、黔西南州114名）。这些学生绝大部分来自各自治州边远贫困山区，家庭贫困、父母双方都是农民，且品学兼优。这些地区有苗族、布依族、侗族、土家族、瑶族、彝族、仡佬族、水族等10余个民族，基本上涵盖了3个自治州各少数民族。由于学生的学习和生活均得到当地党委、政府和各自治州民族寄宿制学校无微不至的照顾，广大家长对寄宿制就学的子女都十分放心，并深切体会到党的民族政策的温暖。

　　［学前“双语”教学师资培训］

　　在近几年成功探索民族地区“双语”教学有效途径之后，省教育厅于2001年先后举办了两期学前“双语”教学师资培训班，受训教师100余人，分别来自麻山、瑶山等民族边远山区所在县（市）。受训教师接受了现代教育理念，学习了先进的教育教学方法，还与首期学成后在工作岗位取得成绩的教师进行了广泛交流。据对几期受训人员的跟踪了解，此项培训对解决全省“双语”教学问题，收效显著。

撰稿　张庆肃
詹中志
审稿　孔令中