中国教育

　　［概述］

　　2002年，国家教育行政学院贯彻教育部《全国教育干部培训“十五”规划》精神，积极开展各级各类教育干部培训工作，全面完成了教育部干训规划任务，同时完成了中外大学校长论坛的筹备、教学组织以及成果开发等工作。据统计，2002年共举办各类培训班32个，培训人数达3700多人。培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据教育形势发展需要，及时调整教学计划，更新培训内容，加强教学组织管理，整合多种优势资源，完善形式多样的培训环节，加强培训教材及专题培训资料建设，重视学员研究性学习等。特别是党的十六大召开后，积极组织学员重点学习贯彻十六大精神，收到了良好效果，培训质量有了进一步提高。

　　［教育部直属高校中青年校级领导干部培训］

　　为贯彻教育部《关于进一步加强直属高校领导班子和干部队伍建设若干问题的意见》精神，国家教育行政学院于2002年3月和8月，分别举办了为期一个月的第二、三期教育部直属高校中青年校级领导干部专题研修班，目的是进一步坚定高校中青年校级领导干部的理想信念，加强党性修养锻炼，坚持民主集中制，努力提高领导素质，开创高等教育改革发展新局面。教育部党组书记、部长兼国家教育行政学院院长陈至立出席第二期研修班结业典礼并讲话，党组副书记、副部长周济出席第三期研修班开学典礼并讲话，部领导章新胜、赵沁平、张天保、田淑兰、李卫红等分别为两个班学员作了报告。

　　培训期间，学员围绕“三个代表”重要思想的学习和实践、高校领导干部作风建设与党性修养和新世纪高等教育的改革与发展等内容，通过专题报告、小组研讨、自学和大会交流，更加深刻理解了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，坚定了建设中国特色社会主义的理想和信念，增强了在高校工作中实践“三个代表”的自觉性；进一步明确了坚持民主集中制的原则、程序和方法，对高校党委领导下的校长负责制有了更加全面、正确的认识和理解，有助于在实践中提高领导能力和管理水平；对我国新世纪高等教育改革和发展面临的形势、任务和存在的问题有了更加清晰的认识和把握，进一步增强了对高等教育宏观思考和战略规划的能力以及做好高校管理工作的信心。

　　［高校领导干部和高校中青年干部培训］

　　根据教育部党组《全国教育干部培训“十五”规划》要求，为了进一步加强高校干部队伍建设，提高高校领导干部和中青年干部的思想政治素质、教育理论水平和教育管理能力，国家教育行政学院2002年举办了第二十、二十一期高校领导干部进修班和第十七、十八期高校中青年干部培训班。教育部部长陈至立出席第二十一期高校领导干部进修班开学典礼并传达了党的十六大精神，要求教育系统广大党员干部和群众紧密联系自己的工作实际，掀起学习贯彻十六大精神的热潮，努力开创新时期教育工作新局面。教育部副部长周济、袁贵仁、赵沁平，部党组成员李卫红分别为进修班和培训班作了报告。

　　经过2～3个月的学习、研修和社会考察，学员对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵和重大意义有了更加深刻的认识和理解，提高了党性修养，进一步坚定了对党的领导和社会主义事业的信念。通过对高等教育理论和管理科学的系统学习，开阔了视野，提高了理论素养、政策水平和管理能力，增强了做好高校管理工作、推进高等教育事业发展的信心。特别是第二十一期高校领导干部进修班和第十八期高校中青年干部培训班举办期间，正值党的十六大召开前后，学院及时调整教学计划，围绕迎接十六大以及学习、领会、贯彻十六大精神主题，通过多种形式组织学员认真学习十六大报告，明确了“三个代表”重要思想是我们党凝聚民心、带领全国人民建设中国特色社会主义的重要指导思想。同时对新时期我国全面建设小康社会的奋斗目标和总体思路有了比较全面的把握，对教育事业特别是高等教育事业在全面建设小康社会中的战略地位和所负担的历史使命有了更加清晰的认识，增强了使命感和责任感。

　　［全国地市教育局长培训］

　　为进一步学习贯彻全国基础教育和职业教育工作会议精神，大力推进素质教育和教育创新，提高地市教育行政干部政治和业务素质、政策水平和领导能力，根据教育部“十五”干训规划，国家教育行政学院于2002年4月和9月先后举办了第十一、十二期全国地市教育局长（教委主任）研修班，教育部副部长王湛出席两个班开学典礼并作了报告。教育部政策研究与法制建设司、基础教育司有关同志与学员代表座谈，了解各地基础教育改革发展情况。共有127位地市教育行政部门领导分别参加了两个班为期四周的研修学习。

　　培训期间，学员围绕基础教育改革的背景和形势任务、素质教育的区域推进与实施以及基础教育和职业教育改革发展的热点、难点问题等主题，通过专题报告、自学、小组研讨、大会交流等形式进行了系统的学习和研讨，更加深入了解了当前我国基础教育的形势和任务，明确了实施和推进素质教育的重大意义，对当前基础教育改革发展中存在的问题以及解决办法有了更清醒的认识，同时交流了各地发展基础教育事业的经验和做法，教育观念进一步提升和转变，视野进一步开阔，工作思路更加明确，增强了做好本地区教育改革发展工作的信心和决心，收到了良好的培训效果。

　　［全国县教育局长培训］

　　按照教育部干训规划要求，2002年国家教育行政学院于上、下半年分别举办了第三、四期全国县教育局长培训班，来自全国各地近300名县教育局长参加了为期三周的学习研修。

　　全国县教育局长培训班以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育改革与发展为主要内容，紧密结合当前教育政策和教育改革实际，围绕基础教育改革发展的背景与使命、素质教育的区域推进与实施和教育改革发展的难点热点问题，组织学员认真学习党和政府关于基础教育改革发展的政策及有关文件精神，深入研讨实施素质教育以及发展职业教育、民办教育等基础教育改革发展中的重大理论和现实问题。

　　培训期间，学院聘请教育部有关司局领导、专家学者、教师等为学员作专题辅导报告，对大、中、小学校和职业学校进行考察，开展小组研讨和大会交流。通过学习和研讨，参加培训的县教育局长更加全面地了解和把握了基础教育的形势、任务和政策，对区域推进素质教育、教育教学改革创新、课程改革等重要问题有了新的认识，更新了观念，开阔了视野，增长了知识，交流了经验，收到了积极效果。

　　［西部地区小学、初中校长培训］

　　为落实科教兴国和西部大开发战略，帮助西部地区小学、初中校长深入领会全国基础教育工作会议精神，进一步明确西部地区基础教育的战略地位、政策走向和基本任务，增强全面贯彻基础教育方针政策的自觉性，学习教育管理新理论、新理念，开阔视野，更新观念，提高管理水平，推动西部地区中小学教育的发展，根据教育部干训规划要求，在国家财政部专项经费支持下，国家教育行政学院于2002年下半年，举办了三期西部地区小学、初中校长培训班，来自西部10个省、自治区、直辖市共613位小学、初中校长分期分批参加了培训。

　　培训班主要围绕当前西部地区教育改革与发展的宏观形势与任务，教育理论发展新的动向，教育改革实践新动态，以及中小学管理方面的新探索、新经验四个方面的内容进行教学。通过专题报告、小组研讨、大会交流、校长论坛、名校考察等教学环节，学员深切体会到党和国家对西部基础教育的重视和扶持，深刻认识到教育创新是时代发展的必然要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，也是西部教育实现跨越式发展的必由之路，转变教育观念是西部教育发展的关键。进一步提高了西部地区推进基础教育信息化建设和实施新课程改革的重要性和迫切性的认识，分析了问题，交流了经验，提出了对策和建议，明确了工作思路，为今后进一步做好西部地区中小学管理工作奠定了更加坚实的理论和政策基础。

　　［其他类型培训］

　　国家教育行政学院在完成教育部干训规划培训任务的同时，密切结合教育改革与发展的需要和教育部中心工作，面向并服务于教育战线，开展多种类型的培训。2002年，学院举办了教育部机关及直属单位中青年干部培训班、教育部机关党校第十七期党员干部理论进修班、教育部第十三期驻外干部岗前培训班、全日制普通高中课程计划培训班、6期基础教育改革动态专题研修班、WTO与中国高等教育－－第一期高教动态研修班、菲律宾华文学校管理人员初级培训班、海南省高中校长研修班、高中素质教育与高考改革研修班、北京市大兴区干部培训班、第一期幼儿教育改革动态专题研修班、呼和浩特基础教育改革专题研修班、第一期职业教育改革与发展专题研修班、第一期高等院校共青团干部培训班等，有效地满足了各级各类教育管理干部政策水平和管理能力提高的需要。

撰稿　王治军

审稿　俞家庆