中国教育

　　［体育考试内容和方法改革］

　　2000年，在全国全面实施初中毕业生升学体育考试的基础上，教育部体育卫生与艺术教育司进行了体育考试内容和方法的改革实验工作。

　　体育考试内容和方法改革的指导思想是：有利于促进学生积极参加平时的体育锻炼，上好体育课，有利于对学生的体质健康状况进行全面的综合评价，有利于保证学生的安全、减轻学生的负担。考试的内容主要是注重考查学生的身体素质状况，是否具有体育锻炼习惯、具备体育锻炼技能，以及是否具有健康的体质。考试项目的设置要有选择余地。

　　在辽宁省营口市和浙江省嘉兴市先期进行的体育考试内容和方法改革实验工作取得初步成效的基础上，教育部体卫艺司于2000年4月17～21日在辽宁省营口市召开全国体育考试工作研讨会。与会代表认为，营口市的改革经验是基本可行的，他们结合本地实际情况，采取过程管理评价与目标效果测试相结合，即学生体育课成绩、平时参加体育锻炼情况考核和体质健康水平测试综合评定，对学生初中三年体育的全过程和身体锻炼的效果进行全面考核；体育考试的总分为30分，采取与学校体育工作管理挂钩，学校考核15分，教育行政部门统一测试15分的方法进行，基本做到了有利于加强学校体育工作，使学生掌握知识技能，调动学生参加体育锻炼的积极性，养成自觉锻炼的良好习惯。

　　会后，确定辽宁、浙江、黑龙江、山东、江苏、河南、山西、湖北、广东9省及宁夏回族自治区于2000年9月新学年开始进行体育考试内容和方法改革的实验工作。为做好此项工作，教育部体卫艺司于7月17日～20日在营口市举办了“体育考试内容和方法改革培训班”。

　　［修订后的体育、音乐、美术教学大纲开始试用］

　　为适应新情况，教育部决定对现行义务教育小学体育、音乐、美术，初中体育、音乐、美术等学科教学大纲进行修订。经修订后的小学体育与健康、音乐、美术，初中体育与健康、音乐、美术3科教学大纲于2000年10月31日印发，要求各地选择部分学校试用，并组织好教师的培训，2001年秋季开学后使用修订后的教学大纲和新教材。教育部提出，各地应认真总结近几年课程教学改革的经验，结合修订后的大纲和教材，组织教研员、校长和广大教师进行研讨，鼓励并指导教师创造性地开展教育教学活动，在使用修订后的教学大纲和教材中如发现问题及时提出改进意见和建议，同时要研究新情况，探索新问题，为新一轮课程改革积累经验。

　　原国家教委于1997年开始在山西省、江西省和天津市进行了《全日制普通高级中学体育教学大纲》（供试验用）的试验，得到试验省、市教师和专家的肯定。2000年，在总结试验的基础上，教育部组织专家对体育教学大纲进行了修订。2000年12月29日印发了修订后的《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》（试验修订版），同时要求，各地应立即选择部分学校试用，并组织好教师的培训，从2001年秋季入学的高中一年级学生开始，全国统一使用修订后的教学大纲，2002年秋季开学后所有年级均须使用《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》（试验修订版）。

　　［第六届全国大学生运动会］

　　由教育部、国家体育总局、共青团中央联合主办，四川省政府承办，中国大学生体协协办的第六届全国大学生运动会于2000年9月3日～11日在成都市举行。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，全国人大常委会副委员长王光英出席了开幕式，教育部部长陈至立致开幕辞，全国政协副主席杨汝岱出席了闭幕式。

　　全国31个省、自治区、直辖市及香港、澳门特别行政区派代表团参加比赛，台湾地区也首次派出了观摩团出席大会。

　　本届大运会设田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、武术8个比赛项目和1个表演项目（射击），参加预赛、决赛的运动员、教练员和工作人员约1万人，是大运会有史以来比赛项目最多，参赛人数最多的一届。来自全国33个代表团、200多所高校的2841名运动健儿，角逐165个单项团体奖杯、1182枚金、银、铜牌。比赛精彩激烈,共有33人次刷新大运会记录20项，两人次打破一项全国记录。广东、辽宁、上海、四川、天津、湖北、北京、山东、江苏、河南代表团获团体总分前十名。

　　本届大运会重在全面检阅和积极推进高校体育工作，大力宣传“学校教育要树立健康第一的指导思想”。举办比赛的原则是“突出教育特色，讲求综合效益”，融教学、训练、科研于一体。大运会期间同时召开了“体育科学论文报告会”、“认真贯彻《学校体育工作条例》优秀普通高等学校表彰大会”，并开展了“体育道德风尚奖”、“校长杯”奖的评选。

　　大运会科学论文报告会有200余名体育专家、学者和教师参加。在报送的近1000篇论文中，评审出一等奖17篇，二等奖42篇，三等奖115篇。在“认真贯彻《学校体育工作条例》优秀普通高等学校表彰大会”上有107所高校受表彰。本次运动会经过严格考核，评出北京、黑龙江、内蒙古、上海、江苏、陕西、云南、四川、香港、澳门10个代表团、60个运动队和一大批优秀运动员、裁判员获“体育道德风尚奖”。东北财经大学、上海交通大学、暨南大学、中国地质大学、中山大学、天津师范大学、华南理工大学、东南大学、山西大学、西南交通大学、复旦大学、南京大学、华东师范大学、天津医科大学、华东理工大学、成都电子科技大学、辽宁师范大学、天津财经学院、武汉科技大学等22所高校获本届大运会“校长杯”奖。

撰稿　顾美蓉

审稿　杨贵仁

　　［全国学生体质健康调研］

　　全国性大规模的学生体质健康调研工作始于1985年，经国务院批准，每5年进行一次，已形成制度。2000年开始进行第四次学生体质健康调研，本次调研覆盖31个省、自治区、直辖市的7～22岁的汉族及20余个少数民族的学生约30万人，检测项目涵盖身体形态、生理机能、运动素质、健康状况四个方面共20余项指标。

　　2000年1月，教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部联合印发了《2000年全国学生体质健康调研实施方案》，对调查对象、调研点校的确定与样本的构成（包括抽样方法、样本分组与样本含量等）、调查项目（包括必测项目和选测项目）、调研工作管理、检测队组建、时间安排、检测器材等作了具体规定。3月，由教育部牵头，会同国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部共同组成了“全国学生体质健康调研协调小组”，负责领导、协调全国学生体质健康调研工作。同时聘请有关专家组成“全国学生体质健康调研组”，负责具体业务工作。4月11日～15日在北京召开“全国学生体质健康调研工作部署暨培训会”，来自全国各省、自治区、直辖市教育、卫生等部门负责学生体质健康调研工作的管理人员及业务人员80余人参加了会议。全国学生体质健康调研协调小组副组长、教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁代表协调小组部署了调研工作。会议对此次调研的有关业务进行了培训。9月至11月底，各省、自治区、直辖市全面进入各项调研指标的现场检测阶段。按照《方案》要求，本次调研各省的现场检测工作，分为三片（按经济发展水平分为好片、中片、差片）进行。每片分城、乡、男、女四类，每年龄一组，6～18岁汉族学生每片每类每个年龄组样本含量为50人；19～22岁汉族学生每类每个年龄组样本含量为100人。12月中旬，现场检测工作全部结束，开始检测数据的整理、录入、汇总阶段。2000年全国学生体质健康调研结果将于2001年正式公布。

撰稿　张　芯

审稿　杨贵仁

　　［进一步加强学生营养工作］

　　一、教育部召开全国中小学生营养工作研讨会。为贯彻落实中央领导关于加强学生营养工作的指示及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，教育部于2000年9月20日～21日在长春市召开全国中小学生营养工作研讨会。各省、自治区、直辖市及计划单列市、省会城市教育行政部门主管学生营养工作的负责人及国家食物与营养咨询委员会、中国学生营养促进会的专家出席了会议，著名营养学家于若木出席会议并作了专题发言。会议认为，近一个时期，江泽民总书记、朱（钅容）基总理、李岚清副总理等中央领导同志多次就学生营养工作发表讲话或进行批示，充分反映了党中央、国务院对学生营养工作的高度重视和关注。各级政府及教育行政部门必须以高度负责的精神贯彻落实中央领导的指示精神，做好学生营养工作。会议要求：各级教育行政部门要对学生营养配餐工作进行认真的研究、规划。除个别特殊地区外，各省、自治区、直辖市都要选择一些具备条件的地方或学校开展学生营养配餐的试点工作；所有省会市、计划单列市及有条件的地区都要抓一批起示范作用的试点地区和学校，并在实践中逐步完善、扩大试点面；要通过大张旗鼓的宣传、教育，对学生进行科学引导，对家长进行宣传发动，为推进学生营养配餐的实施营造一个良好的社会环境；要积极争取政府对学生营养工作的重视和支持，通过政府协调，取得各有关部门尤其是卫生、交通管理部门的配合；要积极鼓励学校组织学生食用营养配餐，积极引导学生食用营养配餐。

　　二、国务院决定在东北三省进行中小学生“豆奶计划”试点。2000年2月，国务院第59次总理办公会议研究决定，由中央财政补贴1亿元、地方财政配套安排0?5亿元，在东北三省进行中小学生“豆奶计划”试点。

 　　为做好试点工作，教育部于2000年4月召集黑龙江、吉林、辽宁省政府、教育厅有关方面负责人对试点工作进行了研讨。在此基础上，三省分别制定了《实施中小学生“豆奶计划”试点方案》。随后，教育部体卫艺司印发了《东北三省“学生豆奶计划”效果监测方案》，要求对“学生豆奶计划”试点进行效果监测。6月21日，农业部、教育部发出《关于开展“学生豆奶”计划试点企业资格评估认定工作的通知》，对有关问题作了具体规定。

　　2000年下学期，“学生豆奶”试点工作在三省全面启动，试点覆盖了三省的所有城镇及有一定经济基础的农村地区。据初步估计，三省喝豆奶的学生人数约400万人。

　　三、国家“学生饮用奶计划”开始启动。2000年8月29日，农业部、国家计委、教育部、财政部、卫生部、国家技术监督局、国家轻工业局联合发出《关于实施国家“学生饮用奶计划”的通知》，决定在全国分步实施“学生饮用奶计划”，即采取政府引导、支持、扶持的方式，向在校中小学生提供由定点企业按国家标准生产的学生饮用奶。强调实施“学生饮用奶计划”必须坚持“安全、营养、方便、价廉”的原则和“统一部署、规范管理、严格把关、确保质量”的工作方针，既要贯彻自愿的原则，又要能在学生中普遍推广，逐步养成学生喝奶的习惯。具体实施步骤分三步进行：第一步首先在京、津、沪、穗、沈五城市进行试点；第二步从2001年开始向省会城市扩展；第三步在省会城市实施取得经验的基础上，向中小城市和其他有条件的城镇推广。为保证实施“学生饮用奶计划”的工作健康有序地开展，决定成立由农业部牵头，有关部委（局）参加的国家“学生饮用奶计划”部际协调小组。农业部、教育部、国家质量技术监督局、国家轻工业局印发《国家“学生饮用奶计划”暂行管理办法》,对学生饮用奶定点生产企业资格认定制度、学生饮用奶生产企业的基本条件及申报程序、学生饮用奶的质量监督与价格管理、学校准入与配送以及有关的法律责任作了相应规定。

　　按照七部委（局）的文件要求，京、津、沪、穗、沈五城市先后对“学生饮用奶计划”进行了部署，确定了试点范围，开始启动“学生饮用奶计划”，一部分试点地区的学生喝上了“学生饮用奶”。

撰稿　廖文科

审稿　杨贵仁

　　［全国学校艺术教育工作经验交流会］

　　教育部于2000年12月24日～26日在青岛市召开全国学校艺术教育工作经验交流会。教育部部长陈至立向大会致信，教育部副部长王湛，山东省副省长、青岛市代市长杜世成，教育部艺术教育委员会主任赵风等出席了会议。来自31个省、自治区、直辖市教育厅（教委）分管艺术教育的厅长（主任）、处长和代表等160余人参加了会议。

　　陈至立在致大会的信中指出：随着我国社会主义现代化建设事业和教育事业的迅速发展，美育在社会主义精神文明建设和学校教育中日益显示出其重要作用，从而也越来越受到党中央、国务院及各级党政领导部门的重视和全社会的关注。审美素质是人的综合素质的重要组成部分。一个人不会审美，就是不完全的人。艺术教育是美育最主要的组成部分，也是学校实施美育的主要形式和有效途径。加强学校艺术教育是深化教育改革，全面推进素质教育，培养面向21世纪高素质人才对我们提出的重要任务和迫切要求，是党和国家赋予我们教育工作者的神圣职责。我们要充分认识美育在全面推进素质教育中的重要意义和作用，切实加强学校艺术教育工作，深化艺术教育教学改革，抓好师资队伍建设，积极探索农村学校开展艺术教育的途径，全面提高学校艺术教育工作的质量。

　　王湛在大会开幕式上作了题为《深入贯彻全教会精神开创学校艺术教育新局面》的报告。青岛市教委、上海市教委、清华大学、扬州大学人文学院艺术系、四川省温江县教育局、山西省侯马市教委、北京黄庄职业高中7个单位的代表介绍了近年来开展学校艺术教育的经验。

　　代表们在分组会上交流了本地区、本单位开展学校艺术教育工作的情况和经验，并就《全国学校艺术教育发展规划（2001～2010）》（征求意见稿）、《学校艺术教育工作规程》（征求意见稿），以及今后一段时期学校艺术教育改革和发展问题进行了讨论；会上教育部对在学校艺术教育工作中作出突出贡献的508个先进集体和500名先进个人进行了表彰。会议期间代表们还考察了青岛市大中小学艺术教育。

　　会议充分肯定了改革开放以来，特别是近10年来学校艺术教育工作所取得的成绩。会议认为10年来学校艺术教育取得的基本经验是：提高对艺术教育重要性的认识，明确学校艺术教育的指导思想，是抓好学校艺术教育工作的首要前提；重视规章制度建设，强化行政管理，加强检查评估是抓好学校艺术教育工作的重要措施；总体规划，分类指导，典型示范，区域推进是加快学校艺术教育发展的有效途径；深化教育教学改革，不断提高教学质量，加强科学研究，是加快学校艺术教育发展的根本出路；抓好队伍建设，努力提高师资、行政管理人员和教研员队伍的思想、业务水平，是抓好学校艺术教育的关键所在。会议明确了今后一个时期学校艺术教育工作的主要任务和工作重点：（1）加强学习，提高对学校艺术教育工作的认识；（2）深化课程教材改革，提高课堂教育质量，逐步建立大中小学相衔接的、科学合理的艺术教育教学体系。（3）大力发展农村学校艺术教育工作，尽快改变农村学校艺术教育薄弱的状况；（4）深化艺术师范教育教学改革，建设一支与素质教育相适应的艺术师资队伍；（5）规范学生课外艺术教育活动，不断提高质量；（6）加强器材、设施配备，进一步改善办学条件；（7）加强法规建设和科学研究工作，大力提高艺术教育现代化和信息化程度。

撰稿　万丽君

审稿　杨　力