中国教育

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），各有关出版单位：

　　为进一步提高普通高等学校马克思主义理论课与思想品德课（以下简称“两课”）教材质量，加快高校“两课”教材建设步伐，我部于2000年下半年开始组织有关专家对普通高等学校“两课”教学中使用的本科教材进行了首次质量评估。现将有关评估情况通报如下：

　　一、高校“两课”教材评估的基本情况

　　首次参评的高校“两课”教材为教育部社会科学研究与思想政治工作司组编的示范教材和省级教育主管部门组编的省编教材（参评单位共28个），共七门课程182本教材。其中，《马克思主义哲学原理》28本、《马克思主义政治经济学原理》28本、《毛泽东思想概论》29本、《邓小平理论概论》27本、《当代世界经济与政治》20本、《思想道德修养》25本、《法律基础》25本。

　　高校“两课”教材评估以公平、公正、保密为原则。教材评估工作分为两个阶段。第一阶段由49位评审专家（每门课程七名专家）根据“两课”教材体系结构、内容安排、观点分析、语言表述、编校质量等评估标准，对各参评单位送审的七门“两课”教材进行匿名通讯评审。第二阶段由35位评审专家（每门课程五名专家）根据匿名通讯评审结果进行会议集中评审。会议集中评审阶段前期，由评审专家对匿名通讯评审意见进行审议，并对参评教材进行预投票；会议集中评审阶段后期，评审专家根据前期审议与预投票情况和其他评审材料进行了终审表决。

　　二、高校“两课”教材评估结果

　　经与会评审专家认真细致地研究讨论，21个单位组编的33本“两课”教材被评为优秀教材（详见附件），其余149本教材均为合格。

　　三、关于今后教材建设的几点意见

　　本次高校“两课”教材评估结果表明，大多数教材编写质量较高，涌现出一批优秀的“两课”教材，评为优秀等级的“两课”教材占全部送审教材的18.13%，获优秀等级“两课”教材的组编单位占全部送审教材组编单位的75%。获得两本或两本以上优秀等级“两课”教材的有四川、陕西、广东三省。这说明高校“两课”课程新方案实施以来，在各级教育主管部门的重视下，“两课”教育教学取得了较大成绩，特别是在教材建设方面取得了显著成效。但在教材建设过程中也还不同程度地存在着一些值得重视的问题。为进一步加强“两课”教材建设，提出如下意见：

　　1．为充分重视评审专家的意见和建议，我部将尽快把专家具体评估意见反馈给各教材组编单位。

　　2．各省（自治区、直辖市）教育主管部门应以此次教材评估为契机，进一步加强“两课”教育教学，特别是在教材建设质量上狠下功夫。要认真组织专家深入研究评审专家提出的意见和建议，并对本省（自治区、直辖市）所有“两课”教材进行修订或修改，更好地突出“两课”教学内容的时代感，增强针对性与实效性，使“两课”教材建设提高到新的水平，保证高质量地全面实施“两课”课程设置新方案。

　　3．关于“两课”教材再版和使用。获得优秀等级的“两课”教材，希望各组编单位根据评审专家提出的意见和建议，认真组织编写人员进行修订。再版时，可在教材封面左上角标注教育部统一制订的标识（标识样式另行通知）。获合格等级的“两课”教材，各组编单位必须根据评审专家提出的意见和建议，认真修订或修改后再继续使用。

教育部办公厅
二OO一年四月九日