中国教育

　　第五条　对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标及要求

　　（一）入学机会

　　1．将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。

　　2．建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。

　　3．三类残疾儿童少年入学率不低于80%。

　　4．优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。

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　　（二）保障机制

　　1．建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

　　2．义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到"三个增长"。

　　3．推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

　　4．农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定要求。

　　（三）教师队伍

　　1．全面实施义务教育绩效工资制度。

　　2．义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。

　　3．建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。

　　4．落实教师培训经费，加强教师培训。

　　（四）质量与管理

　　1．按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。

　　2．小学、初中巩固率达到省级规定标准。

　　3．小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。

　　4．义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制。

　　5．中小学生过重的课业负担得到有效减轻。

　　对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估总分为100分。