中国教育

全国政协委员邹先荣：父母要尽职尽责

　　“过年回老家，亲戚朋友聚在一起说得最多的就是娃儿的教育问题。大人常年在外打工，孩子托付爷爷婆婆或者亲戚照看，总也见不到面。一回到屋才发现，孩子有这样那样的问题，有的不听话、乱发脾气，有的没规矩，这都是缺乏教育，特别是家庭教育造成的。”全国政协委员、重庆力帆实业(集团)股份有限公司质量中心成品检验部组长邹先荣说，“一些年轻的家长原来意识不到自己的教育责任。对孩子放手不管，任其自由生长，现在孩子出了问题，才明白家长要对孩子付出，要承担教育责任。”

　　“我的孩子也曾是留守儿童，现在说起来，都觉得对不住他。”十几年前，邹先荣走出乡村，走进城市，但他觉得最亏欠的，就是在老家的儿子。进城3年后，他想尽办法，最后在工友们的帮助下，终于把孩子接到身边。

　　当然，解决留守儿童问题，仅仅让父母承担责任是不够的。“让父母不离乡，孩子才能不留守，这是农民工的最大心愿。”  （记者 张婷）

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　　做好留守儿童关爱教育工作

　　中国农村留守儿童数量超过6000万。为进一步做好留守儿童关爱和教育工作，2013年，教育部等五部委联合印发《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》。《意见》提出了留守儿童关爱和教育工作的基本原则，即政府主导、统筹规划，家校联动、形成合力，社会参与、共同关爱；明确了当前的主要任务，要求切实改善留守儿童教育条件，优先满足留守儿童教育基础设施建设，优先改善留守儿童营养状况，优先保障留守儿童交通需求；不断提高留守儿童教育水平，加强留守儿童受教育全程管理，加强留守儿童心理健康教育，加强留守儿童法制安全教育，加强家校联动组织工作；逐步构建社会关爱服务机制，支持做好留守儿童家庭教育工作，支持做好留守儿童社区关爱服务，支持做好留守儿童社会关爱活动。《意见》下发后，教育部会同有关部门在江苏常州召开全国农村留守流动儿童关爱服务体系推进会部署有关工作。将加强关爱和教育纳入全国电子学籍系统建设，预防性侵，加强心理教育工作。

　　《中国教育报》2014年3月4日第5版