中国科教图书数字出版的发展策略

　　清华大学出版社社长宗俊峰说，集中与细分资源，不断创新产品形态，扩大市场需求量与使用规模是图书数字出版的成功三要素。他认为，中国科教图书数字出版的策略可以归纳为四个方面：一、自主发展。二、做大做强，整合资源以形成规模，打造平台以树立品牌。三、兼并收购，进行资本整合。四，寻找战略联盟。

　　张泽介绍了一些高等教育出版社在数字出版领域的探索与实践，分为四个方面：标准建设，数字化资源建设，数字化生产平台的建设和数字化服务与运营。他指出，数字出版是传统图书出版发展的一个阶段，两者不存在竞争关系。

　　关于这个问题，张立提出了不同的看法。现在的纸质教科书存在很多难以解决的问题，比如纸张价格上扬与教科书不能轻易涨价之间的矛盾造成的经济困境，教材的非循环使用造成的环境问题等。张立提出设想，在这种情况下，电子阅读器有可能以解决问题的姿态插入纸质教科书市场，以提供技术的形式来解决传统科教图书出版社面临的问题，并分割传统纸质教材的市场利润。这就说明，数字出版和传统图书出版是存在竞争关系的。

　　但它们在竞争的同时，也存在着合作——电子(纸)阅读器提供技术，传统出版社提供内容。张立说，这种合作是浅层次的合作。国内做软件的就单单做软件，做内容的就单单做内容，它们之间是割裂的，没法形成有效的利益机制和新的商业模式，无法进行深层次的合作，比如资本层面的合作。

　　那么，有什么好的思路可以引领我们渡过当前的经济危机？“我们不能死守传统的思维模式和商业模式，去面对数字化的时代。”张立说，“最简单的思路就是合作共赢，不要固守单一的介质。电子介质虽然不可能马上取代纸介质的地位，但它仍旧是未来发展的趋势。在纸质媒介向电子媒介转型的过程当中，我们将更多看到‘跨媒体出版’的方式，这也是一个可操作的方式。‘跨媒体出版’是指，同一个内容，以不同的方式呈现给受众。受众可以选择纸质媒介，亦可以选择电子媒介。”

　　电子产品未来将扮演何种角色？霍尔格·贝姆说，新兴电子产品应该辅助教师教学，而不是增加他们的负担。事实上，很多花哨的电子技术和产品在教师教学中根本用不着。

　　宗俊峰说：“科教图书数字出版一定要坚持内容为王。”数字出版仅是实现企业战略目标的手段与方式，绝不是目的。这是本次论坛的最重要结论。