中国教育

　　2.人才培养基地建设

　　北京石油化工学院1978年在燕山石化厂区建校。一直以来，燕山石化与北京石油化工学院保持着长期的企校合作关系。燕山石化与石化学院分别从职工培训和学生实习出发，立足于北京石油化工学院燕山校区，以“互利共赢、共建共管、资源共享、共同规划、共同发展”为原则，充分利用企校双方优势资源，不断加大建设投入，持续增强基地功能，逐步建成了一个功能齐全、设施先进、食宿配套、生活区与教学区相对独立，总占地面积22765平方米，总建筑面积9846平方米的企校产学研合作教育基地，探索出了企业与高校之间“企校共赢、走向融合”的产学合作教育基地建设模式。

　　3.教学队伍建设

　　依托共建人才培养基地，建立一支来自合作双方的、拥有扎实的理论水平与较强的工程教学能力的教学队伍，不断加强企校双方专家之间的交流与合作。

　　通过共建，聘请高等院校的教授对专业技术人员开展新技术、新工艺培训，举办各类培训班和专题技术讲座，企业职工培训质量和人才队伍建设得以加速。2007年，石化学院选派优秀师资为企业培训特殊技能人员200人，在中国石化集团公司职业技能竞赛中，我公司参赛选手取得了2个金牌1个银牌、团体总分第一的好成绩。

　　通过共建，将企业生产经营一线的专家推荐至学校，参与人才培养方案的修订、课程的设置和教材的开发，对学校青年教师的实践教学能力的进行培训等，近3年已经为石化学院100余人次的青年教师进行了工程教育培训，他们的工程实践教学能力明显提高。

　　四、深度参与，推进“卓越工程师教育培养计划”的实施

　　在教育部“卓越工程师教育培养计划”调研阶段，北京石油化工学院就与我们进行了深入的交流和沟通，双方对实施“卓越计划”工作方案、企业学习需求等进行了多次研讨，明确了各自的任务。已经逐步开展了以下工作：

　　(1)与校方合作组建了“校企合作工程教育指导委员会”，负责领导培养目标研究、培养标准制定、组织模式和运行机制改革等方面的工作。

　　（2）组织专家与校方试点专业责任教授一起，开展了专业培养方案制定、课程体系优化、教学计划制定等工作，明确了企业兼职教师到学校任教的课程、在企业开设的专业课程。

　　（3）对学生在企业学习阶段的培养标准、教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等进行了研讨，制定了初步方案。

　　（4）根据学生在企业学习阶段的需求，商讨制定了参与“卓越工程师教育培养计划”的企业指导教师名单、主要职责、工作及考核方式、薪酬待遇等。

　　（5）对学生参与企业工程项目创新研究、结合实际工程项目进行毕业设计和创新训练等能力训练环节安排进行了研讨。

　　（6）与校方共同制定了《高校学生实习管理规定》等文件，规范学生实习纪律，加强安全管理。

　　（7）增加投资，扩建了实习实训基地，并对共建的校外人才培养基地基础设施进行了改造、装修，改善了学生的学习、生活条件。

　　“卓越工程师教育培养计划”是提升高等教育质量的重要举措，燕山石化将一如既往的支持中国高等工程教育改革，继续深化与高校的合作，为“卓越工程师教育培养计划”的顺利实施、为我国工程人才的培养做出更大的贡献，并争取建设成国家级实践教育中心。

　　（本文系作者在教育部“卓越工程师教育培养计划”启动会议上的报告）