中国教育

培养国家需要企业欢迎百姓满意人才

——全国政协委员谈教育如何主动适应和服务经济社会发展

　　教育应如何积极适应于经济社会发展，如何主动服务于经济社会发展？在今年的两会上，政协委员们提出，教育要培养“国家最需要、企业最欢迎、百姓最满意”的人才，这是社会发展新形势对教育的要求，也是教育改革最直接的指向。

　　从茶叶大省到茶业大省

　　【全国政协委员、贵州省教育厅副厅长蔡志君：职业教育打响“贵州绿茶”品牌】

　　贵州是茶叶大省，全省茶园面积204万亩，其中获有机认证的茶园已达2万亩，居全国第一。但贵州又是茶业小省，在西湖龙井、碧螺春等众多名茶中，清香可口的黔茶长期默默无闻，六成以上的茶叶只能作为原料贴牌销售，经济效益低，茶农得不到实惠。

　　“以前，贵州的茶叶种植以家庭为主，产量低；茶叶加工仅凭手和一口炒茶锅，质量差。现在，随着茶产业的结构调整，茶叶种植变成了规模化、标准化的茶园生产，茶叶加工变成了清洁化、连续化、智能化的精制加工。”全国政协委员、贵州省教育厅副厅长蔡志君介绍说。

　　“从茶叶大省迈向茶业大省，就要转变茶产业的经济发展方式。在这个过程中，职业教育功不可没。”蔡志君告诉记者。

　　以凤冈县为例，各乡镇利用农民文化技术学校和远程教育站点，分期分批组织种茶科学实用技术培训。同时，县职业学校开设了茶叶加工专业，县财政出资对就读茶叶专业的学生给予1000元到2000元的补助。如今，凤冈县茶园总面积达到14万多亩，年产值1.25亿元，“凤冈锌硒茶”的牌子也被打响。

　　“不仅是凤冈，现在几乎全省每个县的职业学校，都根据茶产业的需求开设了各种相关专业，每个产茶县镇的农民文化技术学校都有技术培训，培养培训出了一批有技术、懂经营的高素质的‘新茶农’。”蔡志君说。

　　从种植、加工到销售，再到茶艺、茶文化主题旅游，在一系列的茶产业经济链中，职业教育在各个环节上都培养了一大批高素质的技能型人才，泡出了一杯质量好、规模大、品牌响的“贵州绿茶”。

　　2009年，贵州吸引了浙江、福建、江苏等地60多个茶叶加工企业7亿多元的投资。“这些投资中，不少都是冲着我们的‘新茶农’和茶叶专业的职业教育学生来的。”蔡志君笑着说。

　　就在2月22日的省长办公会上，贵州刚刚通过了一项计划：投入21.8亿元建设60所示范性职业教育学校，大力提升贵州职业教育水平，同时进一步为贵州转变经济增长方式培养更多更好的高素质劳动者。

　　相关链接：《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》专题报道
 

　　>>点击查看2010两会专题