中国教育

　　对于学生来说,老师是一个亲切的称谓,而对于老师自己来说,却是一段抹不去的记忆。不同年代的老师,有着不一样的感受和经历。让我们一同挖掘不同年代的老师背后的故事,体会老师与学生之间那一份不变的情谊。

　　60—70年代

　　难舍讲台校长坚持任课

　　李树光是上江城人,1954年开始从事教育工作,直到1996年正式退休,如今还不遗余力地为高埗镇关心下一代工作奉献力量。

　　当时的老师教学条件简陋,而工作量又非常大,李树光感叹说:“60年代是最艰难的时期,一所学校就是几张桌子,几块木黑板。一名老师要负责一个年级,语文、数学、音乐、美术、体育等全部科目都由这个年级负责老师包了。”据李树光介绍,1969年3月开始接手公社教育组工作的他,还要负责每年选送大学生的工作,而当时选送条件极为严格,所以每年这个时候,李树光处理好日常工作的同时,常常还要为整理选送档案而工作得不分昼夜。

　　1964年,李春光被派往惠阳淡水参加社会主义教育工作队,期间工作优秀的他得到留任当地公社干部的机会,但一心只想当老师的他毅然拒绝当地的提请,按期返回东莞坚守三尺讲台。1978年李树光出任高埗中心小学校长一职后,仍然坚持在兼任地理、美术等课程,他说:“只有坚持上课,才能不会脱离学生,才能让教育管理者做出最适合学校和学生的决策。”