首 页 中国教育 高校科技 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
CERNET第三十二届学术年会征文通知发布
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐:
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 华夏论坛 > 焦点在线
美未正确应对挑战
2002-04-01    

字体大小:

  [英国《观察家报》3月10日文章]题:新的世界,但混乱依旧(作者伦敦经济学院国际关系学教授弗雷德·哈利迪)

  "9·11"带来三个普遍的、具有持久重要性的挑战:一是加强在安全方面的全球化的挑战;二是进行国际合作、使政治--而不只是武力--成为世界事务核心的挑战;三是有关事件原因本身的挑战:集团主义,"文明冲突"的说法以及宗教和种族的固执是造成"9·11"危机的原因。

  "9·11"事件所带来的挑战在很大程度上并没有得到应对。人们意识到全球化需要安全:这种安全包括对恐怖袭击作出反应以及预防的能力,加强发生大规模恐怖攻击的风险意识,以及加强国内监视。

  但布什的"邪恶轴心"讲话显面易见地歪曲了这种新的安全担忧。他的讲话试图把反恐怖战争--就打击"基地"组织等集团而言--与针对发展大规模杀伤性武器的国家的运动联系起来。这本身就是一个谬误的联系。它还包含一种冷战时期常见的做法:在有可能进行协商的情况下夸大威胁和助长对抗。北朝鲜没有把可靠的武器安装到其蹩脚的导弹上的技术;伊朗已经同意接受对其化学、生物和核设施的国际检查。

  美国打击伊拉克的战争--如果能够取胜--将会得到伊拉克国内许多人的欢迎,但是如果得不到主动的政治措施的支持,它会是一场国际灾难。与伊拉克对抗的原因与打击"基地"组织的战争毫无关系。

  有关安全的这种狭隘、不祥的误解强化了应对第二个挑战、即国际合作挑战的失败。美国政府非但没有利用这次危机的机会建立一个更具协作性的世界,反而作出了更加公开的单边主义的反应。这种态度不仅明显地表现在退出国际法律协议,放弃环境政策及回避军备控制上,也表现在单方面实施钢铁产品进口关税上。

  在美国的政策和态度变得更具民族主义倾向的同时,反美情绪正在世界范围扩散,它受到布什单边主义的激发。这种不断加强的对西方的憎恨支持了另外一些构成"9·11"危机基础的东西,即世界很多地方盛行的种族和集团间冲突以及集团情绪的泛滥和被人操纵。对"9·11"应对的最大失败是没能弄清"基地"组织等运动来源于何处以及促使它们得到支持的原因。2002年3月13日参考消息报第3版

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·公报显示:幼儿园在...
·高校毕业生就业政策问答
·国务院教育督导委员...
·中共中央关于全面深...
·2012年数据:全国在...
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
 版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心    CERNIC, CERNET
京ICP备15006448号-16 京网文[2017]10376-1180号 京公网安备 11040202430174号
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com