中国教育

　　由教育部电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会主办的"电子信息科学与工程类专业指导性专业规范" (南方省区)专题研讨会于2009年4月25-26日在广东肇庆学院召开，会议由肇庆学院电子信息与机电工程学院承办。

　　来自江西、福建、上海、江苏、湖南、湖北、广东等省区的19所高等学校电子信息学院教学院长（或系主任）参加了本次会议。电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会副主任委员郑宝玉教授以及6名教指委委员出席了会议，会议由分委员会秘书长张泽教授主持。广东肇庆学院副校长周苏平教授到会表示祝贺。

　　按照2008年年会（重庆邮电大学会议）的安排，本次会议对《电子信息工程（电子信息科学与技术）本科指导性专业规范（征求意见稿）》、《通信工程本科指导性专业规范(征求意见稿)》两个"专业规范"广泛征求意见，进一步推进教学改革。

　　教学指导分委员会副主任委员郑宝玉教授对专业规范研制工作以及本次会议的重要性作了概括性发言。专业规范研制专家组成员、北京交通大学张有根教授作了关于"专业规范研制"的主题发言。参加会议的代表针对"专业规范 (征求意见稿)"进行了广泛、深入的讨论，提出了一些很好的意见和建议（详见讨论意见记录），其中代表性的意见有：

　　建议在规范正式版本的前言部分增加必要的说明，以便各学校能正确理解和使用规范，有利于教学改革。

　　信息论是信息学科的重要基础，在两个规范中要有一致的要求。

　　(1) 数字逻辑知识点中的中小规模、大规模提法已不合适，宜采用功能描述，增加EDA方面的具体要求。

　　(2) 信息工程专业的通信工程方向与通信工程专业名称完全相同，是否应该有差异。

　　(3)高级语言程序设计是本学科学生的重要基础之一，虽然计算机教学指导委员会有相关要求，但是在本规范中是否也要有一定的、具体的要求。

　　(4)通信原理知识点描述中，缺少关于同步的内容要求；另外通信原理的最佳接收体系如何体现？

　　(5)对于通信工程专业，是否应该加强计算机网络、软件工程方面的要求。

　　(6)核心知识单元通信原理的建议学时太少，和一般学校的实际授课情况相差较大。

　　(7)数字电路、数字逻辑知识点描述很细，但是对MOS门没提要求。

　　(8)专业规范中关于电子信息工程专业与通信工程专业的差异或定位有待进一步明确。

　　本次会议还安排了三项重要的调查表填写工作：

　　(1)"电子信息工程专业"、"通信工程专业"专业规范核心知识单元、知识点调查表。（此表由本教学指导分委员会制定，要求在本次会议结束前提交）

　　(2)高等学校电子信息与电气学科本科教育教学改革与发展战略研究调查问卷。（此表由高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会制定，要求各单位在5月25日之前提交分委会秘书处）

　　(3)企事业单位对电子信息与电气学科人才培养的意见与建议调查问卷。

　　（张泽）