中国教育

　　2008年11月7-9日，教育部化学与化工学科教学指导委员会化学类专业教学指导分委员会在扬州大学召开了第三次全体会议。参加会议的有分委员会委员和部分院校的特邀代表共56人。开幕式由分委员会副主任段连运教授主持，扬州大学校长、分委员会委员郭荣教授致欢迎辞。

　　分委员会主任委员郑兰荪院士对分委员会一年来的工作进行了总结。他总结说，本年度最重要的工作是《化学类专业指导性规范》研制（以下简称《规范》）。《规范》制定十分必要，是国家教学质量标准的一种表现形式，《规范》的定位是基本要求，但不是"很低要求"，要对中国的化学教育负责，要有一定的前瞻性。他总结了分委员会从几个方面开展的工作，分别组织制定了"化学类专业培养目标和培养规格"、"化学类专业基本教学条件"，修订了"化学类专业教学基本内容"，并在全国确定了五个片区和各片区的负责人，以开展广泛的征求意见工作。这一系列工作不仅是为了征求一些好的意见，还在全国范围内对《规范》的意义、定位、要求进行了宣传，对规范化学教学起到了积极的推动作用。在收集意见的基础上，逐字逐句对"化学类专业教学基本内容"和"化学类专业基本教学条件"进行了修改，形成了修改稿。

　　郑兰荪院士还说，教学质量的关键问题是师资问题。本年度第二项重要工作是分委员会和国家自然科学基金委员会、全国高等学校教学研究中心联合举办了三期"西部教师培训班"：2007年8月23-29日四川大学承办了西部教师"普通化学"培训班；2007年9月18-24日西北大学承办了西部教师"综合化学实验培训班"； 2008年10月26日-11月2日陕西师大承办了西部教师"物理化学、结构化学培训班"。培训班邀请教育部、分委员会有关领导针对当前教学改革、质量工程等方面的工作做了专题报告；邀请国家级教学名师、精品课程负责人、示范中心主任等讲授示范课、介绍教学经验和教学改革的具体举措；同时，还进行了学员试讲，专家点评和东、西部高校"手拉手"活动。西部教师培训班对西部地区教学水平的提高起到积极的推动作用。

　　分委员会秘书长朱亚先教授向各位委员汇报了在全国范围内征求意见情况和全国各高校对"化学类专业基本教学条件"和"化学类专业教学基本内容"的具体意见，对修订原则做了说明，并对修订前后的两份文件进行了比较。

　　分委员会副主任段连运教授、宋毛平教授分别主持了会议研讨。与会代表认真、热烈地讨论了"化学类专业教学基本内容"（修改稿）、"化学类专业基本教学条件"（修改稿），"化学类专业培养目标和培养规格"，并提出了进一步的修订意见和建议。

　　会议决定2009年的主要工作仍然是《规范》的研制工作，主要是将目前四方面的工作有机地结合起来，形成一份完整的《化学类专业指导性规范》。会议要求课题组成员会后分头进行工作，然后汇总并统稿。

　　代表们还分别汇报了自选的教学研究课题的进展情况以及下一步研究目标和工作计划。（厦门大学 朱亚先供稿）