中国教育

　　2007年8月5—6日，金属材料工程与冶金工程专业教学指导分委员会第三次（扩大）工作研讨会在成都召开，会议由西南交通大学承办，来自全国31所高校的50名代表（其中分教指委委员19人，特邀代表31人）出席了会议。西南交通大学副校长蒋葛夫教授对会议的召开表示祝贺。

　　开幕式由分委会副主任委员朱鸿民教授主持。分委会主任委员姜茂发教授对本次会议内容和要求做了说明。他指出，本次会议重点是研讨金属材料工程和冶金工程两个专业的专业规范和专业评估标准，通过本次会议确立两个专业的专业规范和评估标准基本内容，并在年末形成最终可执行的专业规范和评估标准。分委会计划从明年起选择合适且具有代表性的学校进行试点，因此，本次会议邀请了众多学校的专家、学者与会。

　　会议进行了大会主题报告，具体内容如下：

　　（1）教指委委员、天津大学党委副书记杨贤金教授就“高等工程教育的思考”做了主题发言。杨委员在回顾了一百年来中国现代高等工程教育的发展历程后，引用了国际工程师大会的口号“engineer shopping the world”，并指出：科学家是研究已有的世界，工程师是创造未来的世界，因此，高等学校作为培养优秀工程师的摇篮意义重大。杨委员还指出，目前高等工程教育面临着巨大的挑战，应进一步明确培养目标，研究和强化工程教育体系、更新教育观念、调整教学内容、改进教学手段，加速师资队伍和学科平台建设，为完成历史赋予中国高校教育者的使命而努力奋斗。

　　（2）特邀代表、安徽工业大学副校长李家新教授就“普通工科类高等学校提高人才培养质量的思考与实践”做了主题发言。李教授提出并分析了人才培养质量中存在的“多规格、多层次的空间难度”与“社会对人才不断提出新要求的时间难度”的问题，强调应注重就业导向的质量观，强化科学管理研究，并结合普通工科类高校的特点，提出了因材施教、加强管理、教与学并重等措施，以确保教学质量的提升。

　　（3）特邀代表、西南交通大学材料学院副院长朱德贵教授针对应用研究型人才培养规范化问题做了主题发言。朱教授结合西南交通大学的具体做法，指出了环境建设的重要性。据他介绍，西南交通大学投入专项资金用于建设323实验室平台，改善和强化了实践基地和实训基地的硬件条件，有力地支撑了“工程实践”等学生的实践能力培养项目，从而提高了学生的创新能力，使多数学生受益。

　　（4）教指委委员、清华大学张文征教授针对材料人才培养的病态土壤进行了诊断。他对比了国内外教学条件和教学效果，剖析了材料人才培养存在的问题，论述了人才培养创新元素缺乏症，然后对症下药，相应地提出了几味治病的药方。张教授的报告获得了与会代表的赞同，相信经过多方面的努力可以解决目前我国材料人才培养中存在的问题。

　　（5）分委会秘书长、东北大学教务处副处长沈峰满教授传达了2007年7月19日教育部召开的“高等学校理工科教学指导委员会指导性专业规范研制工作会议”的精神，并就专业评估标准和专业认证的有关事宜进行了介绍。

　　会议按金属材料工程专业、冶金工程专业分组对专业规范和专业评估标准进行了认真的研讨。在分组讨论会上，金属材料工程组的专业规范和专业评估标准起草人于旭光教授和戴光泽教授分别介绍了金属材料工程专业规范和专业评估标准的起草情况；冶金工程组的专业规范和专业评估标准起草人杨吉春教授、郑忠教授及张昭教授分别介绍了冶金工程专业规范和专业评估标准的起草情况。与会代表对提交的两套草案给与了高度的认同，同时，也结合各自学校的自身情况和个别细节问题，提出了一系列的宝贵修改意见。

　　介万奇委员在总结金属材料工程组研讨内容时指出：1）金属材料工程专业评估方式和评估指标应结合专业认证进行适当的补充和修正，并对规范和标准的草案提出了合理化建议。2）对于教学改革，应建立人才培养与用人单位的沟通和协调机制，在满足用人单位需求的同时也使学生学有所用，要充分重视学生创新能力的培养。3）目前，存在材料学科人才培养数量大于社会需求的现象，多数毕业生转行工作，希望引起多方面的关注，同时希望及时调整课程体系，建议在材料学科教学中多考虑能源、环境等社会问题，进行有针对性的教学和培养。

　　朱鸿民副主任委员在总结冶金工程组研讨内容时指出，专业规范和标准的制定应当注意“刚性与弹性相结合、共性与特色相结合、定性与定量相结合、点与面相结合”。

　　姜茂发教授进行了总结性发言。他要求起草文件的代表要在综合各位代表意见的基础上，尽快形成最终的专业规范和专业评估标准。专业规范和标准的制定，既要突出共性，也要给个性发展留出足够的空间，使各方面均能受益。

　　会议决定，金属材料工程与冶金工程专业教学指导分委员会第四次工作研讨会与无机非金属材料工程专业教学指导分委员会合署联办，于2008年暑期在内蒙古包头举行，由内蒙古科技大学负责承办。（东北大学  沈峰满）