中国教育

　　四、本届大赛的成绩、经验与思考

　　本届全国大学生机械创新设计大赛工作取得了圆满成功，进一步展示了大赛机制在培养大学生的创新设计能力、综合设计能力和团队精神方面，在加强学生动手能力和工程实践能力培养方面的平台作用，对工科大学生的素质教育起到了推动和强化作用。

　　在成绩方面：

　　1.由于教育部高教司有关领导的支持，并发文组建了大赛组委会，大赛影响面迅速扩大，各省教育厅积极响应，全国有约240余所高校(包括多所军事院校、民办高校) 的1080余件作品参加各省（自治区、直辖市）的预赛，直接参与的学生超过5000人，指导教师超过1000人。决赛决赛期间，不仅有600多位参赛代表和指导教师参会，一些没有作品参赛的高校也纷纷派代表前来观摩。大赛已经形成各级领导重视、广大学生和教师积极参加，组织结构趋于合理的局面。

　　2.中央电视台、湖南电视台等多家电视台和省市报社对大赛活动进行了报道，使大赛在社会上产生了较大的影响，在网络信息发达的今天，在“搜狐”、搜索引擎上键入“大学生机械创新设计大赛”，就会显示44万多个网页信息；在Google搜索引擎上键入“大学生机械创新设计大赛”，也会显示17.8万多个网页信息，说明了大赛在国内影响很大。良好的社会环境大大激发了学生的创新性和自信心。

　　3.本届大赛许多参赛项目构思新颖巧妙，经济实用。不少项目还申请了专利，已经达到了准产品水平。本届大赛在物质成果的整体水平上已经超过了首届大赛。同时大赛也展现了这一代年轻人非常大的潜力，他们的前途是非常美好的，只要正确引导，我们相信这一代年轻人一定会在行业领域发挥更大的聪明才智、担负起民族复兴的历史责任、作出更大的贡献。

　　在经验方面：

　　1.设置主题与内容的竞赛方式，可充分调动广大学生在创新设计方面的积极性，有利于区分教师的科研成果和学生的创新成果，使大赛趋于更加公平、公正。

　　2.强有力的组织委员会是大赛成功的保证。各赛区组织工作是全国决赛的基础，在这中间，教育部机械基础教指委委员、全国及省级机械原理机械设计研究会委员发挥了骨干作用。各赛区组成工作能力强、负责、尽心的组委会来安排预赛的各项工作，探索了多种评审模式。全国大赛组委会秘书处统一协调各赛区和决赛的各项工作。

　　对大赛工作的思考：

　　全国大学生机械创新设计大赛已经成为鼓励、促进和检验大学生创新能力培养的重要载体，是机械基础课程教学指导分委员会推动教学改革和教育质量提高的重要举措之一，在各级领导的支持和关心下，在前两届成功举办的基础上，已经逐步走上稳定和持续的良性发展轨道。

　　作为一个全国性的大赛，影响广泛而深远，在大赛组织、机制、制度化建设等方面还有进一步完善的空间。为此，在第二届大赛决赛举办过程中，10月22日，非集中评审组的全体评委在决赛之前的调研和讨论基础上，围绕大赛主题、大赛与企业合作、参赛作品合理费用、决赛时间安排、大赛章程与制度化建设、大赛的合理设奖数目和评奖方式、大赛的组织机构、决赛评审工作细则、学生自主创新能力的甄别和评价等9个专题进行了认真细致的讨论，为大赛的健康发展提出很多好的建议。

　　1.加强大赛全国组委会与教育部高教司理工处的联系与沟通。大赛秘书处应经常向理工处领导汇报大赛的工作进展情况，以寻求指导。理顺大赛的评审、证书用章、颁奖、大赛结果公布等程序。

　　2.加强大赛全国组委会与省（自治区、直辖市）赛区组委会的合作、沟通。各赛区组委会直接面对所辖各类学校（包括大专、中专等），及时了解各赛区的情况，使大赛的各项制度更加合理。

　　3.加强对学生从整体方面进行能力培养的指导。从本届大赛的答辩环节看，学生的一些基本知识基础依然有待加强。

　　4.进一步扩大这一赛事的影响，争取吸引港、澳、台的高校参加。

　　5.大赛组委会秘书处的工作很重，大赛前期无经费支持，均靠秘书处全体成员的无私奉献。从长远看，教育部高教司能否以专题研究方式立项，从2006年起连续两届支持组委会适当量的专题研究费，待逐步完善大赛管理机制后，自足运行。

　　目前，第三届大赛的命题工作正在进行，规范大赛章程和评委会组成办法、评审办法与程序等制度化建设工作已进入议事日程。相信第三届大赛会办的更好。（西安交通大学  王晶）