中国教育

　　12月30日上午，十一届全国人大常委会第二十四次会议召开联组会议，就国务院关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》工作情况的报告开展专题询问。教育部长袁贵仁在回答委员询问时表示，要切实地树立科学的人才观，改变当前存在的单纯追求学历文凭的倾向。

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　　袁贵仁表示，社会用什么样的人，怎样用人，对学校培养什么样的人，怎样培养人，具有强烈的导向作用。因为升学与就业相联系，社会怎么用，学校就怎么培养，学生就怎么努力。

　　袁贵仁指出，要切实地树立科学的人才观，改变当前存在的单纯追求学历文凭的倾向。评价和选拔人才，既要看学历，更要看经历和能力，既要看文凭，更要看品行和水平，既要看学习成绩，更要看工作的业绩。

　　他说，思想道德和思想政治素质是一个人最基本的、最重要的素质。党中央、国务院始终高度重视德育工作，仅2004年中央就发布了两个文件，一是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，二是《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，采取了一系列的重大政策举措，应当说取得了明显的成效。

　　“广大学生的主流是积极健康向上的，这一点应当予以充分肯定。但德育工作的确存在一些问题，就是针对性、实效性不强，吸引力、感染力不够。”袁贵仁说。

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