中国教育

　　就本文所涉学校办学宗旨和特色来说，不管中央民大还是贵州民大，都是“党和国家为解决中国民族问题、培养少数民族干部和高级专门人才而创建的高等学校”，其主要科研方向是“国家的民族问题与民族理论、少数民族发展与民族政策、边疆安全与稳定等重大问题”[1] 这是学校创始初衷。当然随着社会的发展，民族大学也招收汉族学生，但其主要为少数民族地区经济发展、社会稳定培养高级人才的根本主旨没有变，这是其区别于其它高等院校的特色所在。英国语言学家弗斯（J.R.Firth ）曾说：“The use of the word ‘meaning ’is subject to the general rule that each word when used in a new context is a new word. ”( “意义”一词的使用要遵循一个普遍原则，即每个词在新的语境里都是一个新词) 。[2] 因此，“中央民族大学”和“贵州民族大学”名称中的“民族”应该语境化具体处理，这里的内涵义实指“少数民族”，而非其它。如果说nationality 语义范围过宽，容易引起误读的话，我们不妨换一个不致引起误读的词——minority ，更能表达学校的办学宗旨和特色。那么，中央民族大学的英译应该是Central University for Minorities ，贵州民族大学则是Guizhou University for Minorities 。其实这类译法，国外早有先例，麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology, MIT ）的句法为我们提供了很好的范例参考。

　　再说中央民大和贵州民大的新译的用意——用音译minzu 来代替译者想要表达的“既有少数民族又有汉族”的意思，还称加入“中国元素”，体现中国的崛起与强大，彰显软实力，表达自信。愿望固然丰满，现实却很骨感。minzu 这个中国人自己生造的音译词，译语无其踪迹，如果用于地名指示，为了让外国公众通过口语交际容易找到，其背后的涵义或可略去，此举无可厚非，如民族广场（Minzu Square, Minzu Guangchang ），民族饭店（Minzu Hotel, Minzu Fandian ）等等，在寻认两地方时，音译明显优于意译。尽管地名也属专有名词范畴，可是其指示功能与学校名称这样的宣传功能不尽相同：前者之所以音译是为方便外国友人找记，可以不考虑意义指向；而后者则属于内涵展示，介绍其宗旨特色，兼具意义展示，二者功能上不可混淆。笔者在《“走出去”还要“回得来”》一文中赞同对于中国特色的文化专有名称实行音译的原则，这是为了更好的“走出去”，更好地宣传我国特有的文化物质，同时也方便外国友人进入译语的“老家”后，能够不费力找得着。但“中央民族大学”和“贵州民族大学”中的“民族”实非中国特有文化专属名称，这与中国菜谱中“佛跳墙”、“童子鸡”等名称有着本质的不同，不可直接模仿嫁接。