首 页 中国教育 科研发展 教育信息化 教育在线 教育舆情 CERNET 下一代互联网
2017开学第一课
  • 中国教育人博客
  • 天下教育
  • 考试培训
  • 中小学教育
  • 家庭教育
  • 就业创业
  • 菁菁校园
  • 分享空间
 站内搜索:
 特别推荐:
 当前位置:首页 > 中国教育 > 教育专题 > 聚焦两会 > 两会教育:教育热点
教育部部长陈宝生:让中华优秀传统文化覆盖教育各个学段
2017-03-03  人民网  

字体大小:

  3月3日14时20分许,全国政协十二届五次会议开幕式前,人民大会堂北大厅的“部长通道”上,教育部党组书记、部长陈宝生第一个回答记者提问。

  面对现场“诗词大会”的喊声,陈宝生微笑作答:“好问题!你刚才提的问题,和我最近关心的兴奋点对接了。诗词大会是教育部、国家语委和中央电视台联合办的。这个节目取得了巨大成功。这个节目是原创的。这个节目首先激起了老百姓对中华诗词的热爱,很多人看了节目之后,激活了自己诗词的记忆,比如白日依山尽,黄河入海流。这有很重要的作用,激起了人民群众学习中华优秀传统文化的热情。优秀传统文化进校园,党中央讲了很多年,需求很高的,人民群众也有呼声。这其实就是3句话:

  第一句话,覆盖教育的各个学段,从小学到大学,各个学段都覆盖,因为这项工作看作固本的工程。优秀传统文化是我们民族绵延5000年历史不绝的重大支撑,在当今世界多元文化融汇交流过程中,如果我们不采取果断措施,中国人的重心就会发生飘移。

  第二句话叫做“要融汇到我们的教材体系中去”。因为我们把这件事看成是一个“筑魂”的工程。优秀传统文化中,中国人怎么看待世界、怎么看待生命,中国人的价值观、人生观、世界观有着非常丰富的资源,阐述得很系统。如果我们不能把这些东西继承下来,在教育过程中让我们的学生了解继承,他的人生就会发生方向的偏离。

  第三句话,贯穿在人才培养的全过程。因为我们把这件事看作中国人打底色的过程,怎么待人接物,优秀传统文化都有丰富阐述。在这个上面发生问题,就会有底色亏损。

  为此,我们要办4件事:建设教材体系,各个学段特点选择合适内容;拓展校园文化,优秀传统文化有的涉及规律方法,有的涉及技术层面,针对不同学段,教材适合什么内容就进什么,国画、书法、中医药、武术、太极都可以进;拓展校园文化,为优秀传统文化创造沃土和氛围;加强研究和阐释,按照创新性发展、创造性继承原则,完成转换,对学科建设、加强培养人才,还要走出国门。

  针对记者提出的“教育优质资源”问题,陈宝生表示:

  这个题非常大。优质资源让大家都享受到,唯一的出路,就是教育均等化。现在,各方面都很关心。择校热,学区房,老百姓不满意,原因是优质资源分布不均衡。2014年以来,我们采取“多校划片”,把优质资源按照一定规则比较均衡地分到各个地方去。3年下来,三方机构评估,调研满意了87%点多,1万4000名老师调研,认为大部分学生就近入学了,但这仅仅是治标,治本就是均衡发展。

  我们现在采取了集团化办学、学区化管理等措施,但最重要的是均衡配置资源。这个问题经过一段时间努力,一定会大力缓解。

中国教育网络杂志微信二维码

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 两会“部长通道”陈宝生首次亮相接受记者采访
· 陈宝生在“部长通道”回应如何解决“择校热”
· 陈宝生会见美国杜克大学校长布罗德海德
· 陈宝生:上海要切实抓好高考综合改革试点
· 陈宝生:非“三评”清单不能检查 让学校静心办学
· 2017年,教育部部长陈宝生要研究解决哪六大问题
· 教育部部长陈宝生:高校必须坚持正确政治方向
· 陈宝生:全面系统谋划高校思想政治工作
· 陈宝生看望南开大学教授李正名
· 对话陈宝生:培养什么样的人 办什么样的大学
  投稿
  诚邀合作
 010-62603942、62603049
  邮箱:
  liufang#cernet.com
  wangshuang#cernet.com
       >>详情点击
建一流大学
·EDU聚焦:校园"毒跑道"
·快乐暑期安全教育别放松
·聚焦:毕业生迎来创业季
·教育3.15:优化教育环境
·3-6岁儿童学习发展指南
·开学第一课历年视频资料
  文献资料
·研究生课程建设加大
·教育法律修正案草案
·卓越教师计划改革项目
·《幼儿园园长专业标准》
·严禁任何形式就业率造假
  教育黄页
·国内外网络公开课导航
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·EDU免费精华视频课堂
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2017 CERNIC, CERNET 京ICP备020072 京网文[2014]2106-306号
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@cernet.com